一個農(nóng)民問一位教授：一個聾啞人去買釘子，他用手勢比劃買到了自己想買的東西，這時候恰巧有個盲人進(jìn)來，那么他將如何買到一把剪子？教授從容地回答：只要抻出兩個指頭，模仿剪子剪布的模樣就可以了。

　　也許你的回答與這位教授的回答是一樣的，可是我們卻忽視了盲人是會說話的。生活中其實(shí)經(jīng)常發(fā)生這樣的事情，原因就在于人們的固定思維，往往看起來很簡單的事情，卻在人們的固定思維下變成了固定的模式。

　　人類的發(fā)明創(chuàng)造都源于人們“動”起來的思維。人們的創(chuàng)新意識是令世界上出現(xiàn)各種奇妙事物的源泉。假如你坐在一棵果樹下，這時一個蘋果從樹上掉下來砸到你的頭上，你可能會抱怨怎么那么不幸被蘋果砸中，你也可能會覺得幸運(yùn)并吃掉了這個蘋果，這就是人們的固定思維。偉大的物理學(xué)家牛頓轉(zhuǎn)換思維，探索蘋果從樹上掉下的原因，最終發(fā)現(xiàn)了牛頓定律，推動了科學(xué)的發(fā)展。

　　這段時間恰逢喬布斯逝世兩周年，這一位同樣因?yàn)樘O果而受世人矚目的人，也因蘋果而得到創(chuàng)新的動力，在全球掀起一陣“蘋果狂潮”。喬布斯利用蘋果切掉小塊的創(chuàng)意作為造型，使這個品牌變得有趣，從而吸引人們的眼球，為自己帶來巨大的效益。

　　由此可見，把人們的固定思維轉(zhuǎn)換一種模式，注入創(chuàng)新的活力，也許能為人們帶來巨大的影響。農(nóng)民與教授的故事中，教授被帶進(jìn)一個固定的思維模式，認(rèn)為人們只有通過手勢比劃才能買到東西，他忘了盲人是會說話的，忽視了盲人本身所具有的特點(diǎn)，使他變得滑稽，卻又帶給我們深思。

　　人們固定的思維，總是把事物看得一成不變，所以把事情都同化了。可是把思維創(chuàng)新一下，讓固定的思維“動”一下，一切將變得有趣，生動。在這個乏味固守的世界上，需要我們“動”起來的思維，為世界注入生機(jī)與活力。

　　讓固定的思維“動”起來，不要因我們的忽視而被世界忽視。