#頭條創(chuàng)作挑戰(zhàn)賽#

作文等于二分之一語文，這既可以表示語文考試中作文分數(shù)的比重大，也可以表示作文在語文學習中所占的地位。寫好作文的重要性不言而喻，不僅是為了考試成績，對學生智力開發(fā)、綜合素質培養(yǎng)都至關重要。

成績是衡量學習成果的核心指標，尤其是在高考取得好成績，是每個學生的心愿，也是每位家長的期盼。在高考，作文成績不低于60分，未來有可能會有上漲，是分值最大的單題，所以，想要在高考中取得好成績，必須要寫好作文。若作文沒有寫好，結果可能是讓你與心儀大學失之交臂。

作文還是學好其他科目的基礎，不論學習什么科目，都離不開語文，如果不能很好的理解知識和題目內(nèi)容，又怎么可能學好其他科目。但學習寫作文說難不難，說簡單也不簡單，有的學生提筆就能寫出很不錯的文章，有的學生卻無從下筆，寫出的文章邏輯混亂，老師看后十分頭疼。

開學考試出現(xiàn)“意識流”作文，上下文時斷時續(xù)

在考試中作文想要及格其實并不難，只要字數(shù)夠，能把話說明白，字跡清晰，基本上都能及格，但這樣的分數(shù)實在有點低，若學生想要有個好成績，作文要爭取得高分，中心思想要明確，語言表達精煉流暢，邏輯清晰，舉例貼切有深度，這些要求說起來容易，做起來難。

開學考試出現(xiàn)一篇“意識流”作文，一名初中生寫的《有你，我很幸?！罚@篇作文只得了30分，可以說是比較低的分數(shù)。老師看完這個作文也很糾結，看標題非常溫暖，寫的是運動的時候，而內(nèi)容大部分都是在描述自己從早上起床，去學校參加運動會之間的事情，說是作文更像是日記。上下文時斷時續(xù)，想到哪里寫到哪里，全篇找不到跟“幸福”有關的具體內(nèi)容，老師看后摸不著頭腦。

不過，該初中生的語言表達能力還不錯，環(huán)境描寫也很貼切，思前想后，老師給出了30分。學生最后好像也感覺到自己寫的跟標題關系不大，于是最后補充一句“有你，我很幸?！?。雖然考試中對作文體裁要求不嚴格，但大多是議論文、記敘文，不管學生寫哪種體裁都要明確中心思想，讓人看完能清楚知道你想要表達的是什么內(nèi)容，有技巧的表達真情實感，發(fā)表自己對某個觀點的看法，而不是讓學生向寫“流水賬”一樣，記錄一天的生活作息。

高考中有許多優(yōu)秀作文，學生若是不知道如何寫作文，可以找來看一看，那些滿分作文都有著共同點，可以作為參考。

高考中的優(yōu)秀作文有哪些共同點？

優(yōu)秀作文最基本的特點就是基本功扎實，低級錯誤很少。說的簡單一點就是語法使用正確，沒有錯別字，邏輯清晰，舉例正確，這會給閱卷老師留下基本功扎實的印象。若基本功不扎實，作文檔次就會降低，學生用再華麗的辭藻修飾也挽救不了局面，評分檔次是閱卷老師給作文的整體印象分。

好的作文都是主題鮮明，不故弄玄虛，有的學生為了制造“懸念”，語言拖拖拉拉，閱卷老師沒有時間跟學生玩“躲貓貓”。所以，考試作文要開門見山，不要故拖慢節(jié)奏，要讓老師快速讀取到作文的主旨大意。重要的是要讀懂題目，不要偏題跑題、立意不準，否則你寫得再文采飛揚，分數(shù)也不會高。

考試作文的讀者目標是閱卷老師，學生可以換位思考一下，閱卷時間緊張，任務重，還要保證客觀公正的給分，所以閱卷老師更喜歡易于辨認的作文。主題鮮明，便于閱卷老師理解；字跡工整，便于閱卷老師辨認，降低閱卷工作難度，閱卷老師可以高效的完成閱卷工作，你也更容易得到不錯的分數(shù)。

還有非常重要的一點是，高分作文的大方向、主旋律一定是正確的?，F(xiàn)在有些學生追求個性，在作文引用一些不適合的句子和事例，不符合主旋律，這種作文肯定不會得高分。此外學生不要過多使用提前準備好的句子，如果用的人多了，閱卷老師就會失去新鮮感，這樣再好的句子也會讓人方案，高分作文都有自己的個性化表達，不會出現(xiàn)假大空的套話。

寫作文需要真情實感，也需要技巧，不過都要適度，想要模仿好文章的寫作方式?jīng)]錯，可是要結合自己的文筆和邏輯，否則就會給人前言不搭后語的感覺。想要寫出高分作文并不難，學生平常多閱讀，注意多積累，勤加練習，這樣考試的時候就有東西可寫。

今日話題：你覺得寫好作文難嗎？