高三勵志活動策劃范文匯總五篇
第1篇: 高三勵志活動策劃
在新的一學(xué)期剛開始的時候，在距離高考只剩下105天的時候，在我們站在實現(xiàn)自己理想路途中新起點的時候，我們很有必要靜下心來，認(rèn)清形勢，理清思路，查漏補缺，團結(jié)奮進，積極穩(wěn)妥地、扎扎實實地向高考邁進。
一、外塑形象
所謂外塑形象，主要是指常規(guī)工作。
這是我們高三（7）能否走得穩(wěn)健、長遠的保證。
形象問題很重要，好的形象會為我們自身的發(fā)展創(chuàng)造良好的輿論氛圍，外界環(huán)境，更能激發(fā)我們的自信心、自豪感，增強我們的自我約束力和自我發(fā)展的能力。
主要做好三項工作：1、衛(wèi)生 2、跑步 3、文明禮儀
我們要塑造整潔有序、文明陽光、團結(jié)和諧的高三（7）班形象。
二、內(nèi)煉苦功
內(nèi)煉苦功，主要是指學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是我們現(xiàn)階段的生命線，是我們現(xiàn)階段做各項事情的出發(fā)點和落腳點。如果我們到現(xiàn)在對這一點還有所懷疑甚至有所不屑，那我們是對自己的極不負(fù)責(zé)，是很愚蠢的行為。
（一）、形勢很嚴(yán)峻
嚴(yán)峻的形勢包括
1、文理科分開劃線 2、時間的緊迫 3、我們目前的差距
但嚴(yán)峻的形勢阻擋不了我們不斷前行的勇氣，
更阻擋不了我們拼搏高考、舍我其誰的信心和決心！
（二）、我們很自信
1、我們不能不自信，我們沒有理由不自信！
2、自信不張揚、自信不自大。
自信是自己心底默默的打氣：我相信我付出了一定會有回報，一定不會差，對此我從不懷疑。
自信是自己心底的那一份“倔強”：誰笑到最后誰笑得最好。
自信是內(nèi)心深處的那一株春意盎然的小草，
自信是自己腦海中的那一束陽光、那一份信仰！
（三）、我們要安靜——要閉嘴、要靜心、要動腦。
閉嘴——該閉嘴時要閉嘴。（自習(xí)課、老師講課、講話時，其他同學(xué)發(fā)言時，甚至于課間的不吵鬧都是閉嘴的表現(xiàn)）
學(xué)會閉嘴不僅是一個人謙虛、踏實的表現(xiàn)，是最起碼的素養(yǎng)，更重要的是他是一個人內(nèi)心修煉、內(nèi)煉苦功的首要條件。
整天嘰嘰喳喳、說三道四、指手畫腳的人不僅是一個沒有素養(yǎng)的人，更是一個沒有深度、沒有內(nèi)涵的人，也肯定是一個低水平的人。
只有先閉上嘴，你的心才能靜下來，你才可能動腦去思考問題。
我們每一個人、我們整個高三（7）班都要培養(yǎng)我們自己的“殺手”氣質(zhì)！
（四）、我們能合作
能否與他人合作在現(xiàn)代社會越來越重要，“三個臭皮匠頂個諸葛亮”。
就我們現(xiàn)在而言，合作包括：
1、與家長的合作 2、與老師的合作 3、與同學(xué)的合作
要想合作，首先要從包容他人的缺點不足開始。
要從“不抱怨”開始?！嬲某墒?，是從不抱怨開始的。
各位充滿朝氣和希望的，我的高三（7）班的斗士們：
我們內(nèi)心的號角已經(jīng)吹響，
你感受到了嗎？
everyone is no.1
只要你凡事不問能不能
用一口氣交換你一生
要迎接未來不必等
everyone is no.1
成功的秘訣在你肯不肯
流最熱的汗用最真的心
第一名屬于每個人
第2篇: 高三勵志活動策劃
擂戰(zhàn)鼓“躍龍門”
20xx年高三學(xué)子加油助威活動方案
一、時間：2024年5月25日上午9:30-10:00 二、地點：學(xué)校操場
三、參加人員：年段長、班主任、全體同學(xué) 四、活動站位：
五、活動流程
1、高三段長老師擂鼓完畢后，高三齊喊口號：春分吹戰(zhàn)鼓擂，民中高三怕過誰。
2、初中部齊喊口號：激情澎湃高考不敗，斗志昂揚高三最強 高三加油 高三全體回應(yīng)：高三必勝（循環(huán)2遍）
3、高一年級齊喊口號：我的青春，由我做主；豐碩自我，自信人生。高三加油！高三全體回應(yīng)：高三必勝（循環(huán)2遍）； 4、高二年級齊喊口號：青春似火 超越自我 放飛夢想 高三加油 高三全體回應(yīng)：高三必勝（循環(huán)2遍）； 5、全校高喊：高三加油 高考必勝（3遍）6、聲震校園：全校高唱《相信自己》；
7、高三學(xué)子跨躍龍門。背景音樂：汪峰《怒放的生命》，其他年級學(xué)生持續(xù)高喊：高三加油 高考必勝?。×?、活動準(zhǔn)備
1、各班班會課播放《相信自己》給學(xué)生聽并學(xué)唱。 2、初中部、高一、高二、高三各準(zhǔn)備一條口號條幅。3、準(zhǔn)備好相應(yīng)歌曲mp3、暖場音樂、過場音樂等。七、活動支持
1、蔡龍灼老師負(fù)責(zé)音響控制； 2、羅旭東老師負(fù)責(zé)現(xiàn)場拍攝視頻； 3、辦公室負(fù)責(zé)拍攝活動照片。八、活動注意事項
1、要求學(xué)生遵守活動紀(jì)律，服從現(xiàn)場指揮，在指定區(qū)域站好。 2、要求學(xué)生保持好操場衛(wèi)生，做到不落下任何垃圾。
3、班主任加強學(xué)生教育和監(jiān)管，不允許學(xué)生有撕書、亂扔試卷等不符合學(xué)生身份的行為。
第3篇: 高三勵志活動策劃
主題
高三生活中的困惑——心理篇
活動目的（教育、培養(yǎng)的效果及目標(biāo)）：
高三學(xué)生很快就要面臨擇業(yè)或繼續(xù)求學(xué)的人生選擇。面對新的挑戰(zhàn)，何去何從，這對于涉世未深的高三學(xué)生來說，實在是個難題。家長對子女過高的期望、社會的多元化價值取向，也使得高三學(xué)生經(jīng)常體驗強烈的內(nèi)心沖突和壓力。
高三學(xué)生的心理健康教育需要家長、教師和社會的共同關(guān)注。心理健康教育要始終貫穿一條主線：培養(yǎng)自信→勇于進取→不怕挫折→迎接挑戰(zhàn)→爭取成功！
活動準(zhǔn)備（教室布置及含義，學(xué)生的先期準(zhǔn)備等）：
安排心理素質(zhì)良好的同學(xué)準(zhǔn)備發(fā)言
活動過程：
1.對自己有一個客觀、全面的評價。
2.善于將成功歸結(jié)為自己的能力。
3.體驗內(nèi)心的喜悅感和成就感，要相信之所以失敗是由于自己努力不夠或無效努力。
4.不妨制定階段性目標(biāo)。
5.在不斷達到目標(biāo)的過程中體驗成就感。
6.增強自信心。
7.樂觀、平靜地對待挫折，因為挫折對于成功同樣是必要的。
注意事項或建議：
教師和家長都應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)高三學(xué)生存在的各種心理障礙，及時給予關(guān)心和疏導(dǎo)，幫助學(xué)生消除心理疾患，使他們能以一種自信健康向上的心理狀態(tài)復(fù)習(xí)備考，迎接高考，走向更廣闊的人生之路！
活動效果及后記：
這次主題班會的活動效果良好，部分同學(xué)舒緩了心理壓力，得到了心靈的釋放，自信心等到了一定程度地增強！
第4篇: 高三勵志活動策劃
【班會主題】
邁向大學(xué)，放飛夢想
【活動意義】
高三年級的學(xué)生都在為了高考而傾注自己的所有精力，但高考到底是為了什么，繼續(xù)的求學(xué)之路又是怎樣一番景象呢。面對不確定的明天，很多人在忙碌的學(xué)習(xí)生活中迷失了方向，失去了動力。讓高三年級的學(xué)生體會大學(xué)精彩的生活，激發(fā)他們對大學(xué)的憧憬之情。交流高中生活的感受和體會，保持積極樂觀的態(tài)度，堅定追求理想的信心。
【活動時間】
20__年9月2日 星期一 班會課
【活動對象】
高三(1)班
【活動準(zhǔn)備】
收集大學(xué)活動的精彩圖片，制備PPT
【活動過程】
1、導(dǎo)入：讓學(xué)生再次思考自己在現(xiàn)階段的目標(biāo)
設(shè)問：
1)大家現(xiàn)在心里都是否已經(jīng)有了明確的目標(biāo)?(引發(fā)思考)
總結(jié)：進入高三后確立目標(biāo)和堅定目標(biāo)的重要性。
2)你們理想中的大學(xué)是怎樣的呢?
學(xué)生探討，了解學(xué)生對大學(xué)的理解。
2、體驗大學(xué)的精彩生活
1)通過圖片欣賞，感受大學(xué)繽紛多彩的課程學(xué)習(xí)和課余生活;
讓學(xué)生體會到大學(xué)精彩，對大學(xué)產(chǎn)生憧憬。
2)正確認(rèn)識“大學(xué)”的意義。
大多數(shù)的學(xué)生容易陷入一種表象中，認(rèn)為經(jīng)過高考之后，進入大學(xué)，生活就可以隨心所欲了。輕松自在，毫無限制。
通過大學(xué)管理模式——班級自主管理，讓學(xué)生認(rèn)識到大學(xué)是自主、自由學(xué)習(xí)的象牙塔，而不是讓人松解的、頹廢的地方。為即將走向大學(xué)的學(xué)生打好“預(yù)防針”，避免陷入“迷途”。
3)大學(xué)“理財經(jīng)”
由于家境的不同，多多少少存在部分家境貧困的學(xué)生，上大學(xué)對于他們來說，是一份沉重的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。為了減少學(xué)生在經(jīng)濟方面產(chǎn)生的沉重壓力，能夠以更好的心態(tài)去面對高考，所以，讓學(xué)生提前了解大學(xué)期間在經(jīng)濟方面的情況。
兼職，形形式式的兼職，不僅可以讓學(xué)生減輕部分的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)，同時也能提前體驗社會勞動的意義，收獲更豐富的社會經(jīng)驗，可謂一箭雙雕。
獎學(xué)金，獎學(xué)金的評定條件主要是針對學(xué)習(xí)和學(xué)生工作，有助于促進學(xué)生共同綜合素質(zhì)的發(fā)展的同時也可以解決學(xué)生的經(jīng)濟問題。
3、品味一起奮斗的滋味
1)分享高三的經(jīng)歷
與學(xué)生交流高三的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心態(tài)。
2)學(xué)會體會高三的“辛酸”和“甘甜”
總結(jié)高三的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中的付出和收獲。
為學(xué)生加油、鼓勁，提高學(xué)習(xí)動力。
【活動效果】
通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能更深刻、真實地了解大學(xué)生活，對大學(xué)生活更加向往，產(chǎn)生的強的動力。同時，進一步思考高三的學(xué)習(xí)生活。
【活動反思】
需進一步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，考量學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。以便適當(dāng)?shù)貫樘峁┻m當(dāng)?shù)哪繕?biāo)參考，以及為他們的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度提供可行、可供借鑒的設(shè)計。
第5篇: 高三勵志活動策劃
一、活動宗旨：
（1）為高三學(xué)長參加高考加油鼓勵，提振士氣，增強自信。（2）體現(xiàn)川中學(xué)生團結(jié)互信，友善活潑的精神風(fēng)貌。
（3）積淀川中人的德能，立志成為社會有用的人，感恩母校的培養(yǎng)。二、活動時間：6月3日下午4:30至5:30。三、活動地點：學(xué)校田徑運動場。
四、活動準(zhǔn)備工作：場地劃分、音響準(zhǔn)備。
五、活動人員：全體學(xué)生、全體班主任、全體行政人員。 六、活動安全保障：體衛(wèi)處、保安隊、全體班主任、學(xué)生會干部 七、活動流程：
1、選好主持人（選好活動開始時的背景音樂）。
2、下午4:30前各年級學(xué)生穿好校服到達指定的位置（位置：高三為觀眾席，高一高二為足球場草地）。
3、擬好口號，喊出口號（正能量，勵志性，鼓勵斗志，樹立信心，舍我其誰，朗朗上口，4個班為一組，每組選好一個領(lǐng)喊口號的人）。
4、全體學(xué)生唱好幾首勵志歌曲（天籟音樂社同學(xué)領(lǐng)唱，其中一首為龍川一中校歌，其余另定）。
5、高一，高二以年級為單位擬好口號，喊出口號。
6、高一，高二年級學(xué)生代表發(fā)言（一男一女同時出場，內(nèi)容是為高三學(xué)長加油鼓勁，做文明優(yōu)秀的川中人，感恩母校的培養(yǎng)）。 7、高三年級學(xué)生代表引領(lǐng)全年級作宣誓或承諾。8、全校學(xué)生高唱歌曲《感恩的心》，要求：
〈1〉、高一，高二年級學(xué)生站成做操隊形表演《感恩的心》手語操。〈2〉、選好一名學(xué)生加以人生成長和感恩的旁白（在手語操開始或表演中進行）。
〈3〉、高三年級學(xué)生站在原地吟唱歌曲《感恩的心》。
八、活動結(jié)束，按指定的順序離場（選好音樂背景，要求抒情性的，催人奮進，感恩性的）。
龍川縣第一中學(xué)高二年級學(xué)生會，團總支
