作為一個(gè)小學(xué)語(yǔ)文老師來(lái)說(shuō)，我在一線語(yǔ)文教學(xué)崗位干了12年，課外培訓(xùn)干了15年，一共27年的教齡，我沒(méi)有教過(guò)中學(xué)，但是每年的中考、高考作文情況，我卻一直在關(guān)注著，因此也積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

我曾經(jīng)在去年輔導(dǎo)一個(gè)中考學(xué)生考上了高中，詳情參看發(fā)布在我的另一個(gè)公眾號(hào)“愛(ài)生活的凱特”在2023年4月24日發(fā)布的《答家長(zhǎng)咨詢——怎樣選中學(xué)時(shí)代的“語(yǔ)文課培老師”？》一文。

這個(gè)男生的理科很棒且記憶力很好！就是作文總寫(xiě)不好,導(dǎo)致扣分現(xiàn)象嚴(yán)重，屬于妥妥的弱項(xiàng)，他父親在考前一個(gè)月才找到我。

我鑒于他的情況，就“一對(duì)一”幫他把近幾年來(lái)的中考作文題目全部“過(guò)”一遍，采用我對(duì)他一遍講解；一邊梳理構(gòu)思方法布局的“笨辦法”，給他全講一遍。

此外，我還把每個(gè)題目我至少寫(xiě)出來(lái)兩三篇“下水引路文”，千萬(wàn)記住——這個(gè)“下水引路文”保證只能給他一個(gè)人用，決不能采用百度網(wǎng)絡(luò)搜集，必須是“我原創(chuàng)”才可以！原因嘛，我后面補(bǔ)充說(shuō)明。

大家知道為什么嗎？

據(jù)我所知：那些中高考閱卷組的老師為防止學(xué)生抄襲，都會(huì)采用“搜索引擎”的閱卷功能，如果發(fā)現(xiàn)孩子的作文超過(guò)30%與別的文章相似，就會(huì)被判“抄襲”，那么就是妥妥的“低分”！你這樣偷懶也就等于害了孩子啊！如果那種中考引路的范文連你也不會(huì)寫(xiě)，你干脆就麻溜兒地告訴他爸爸——這活兒我接不了，因?yàn)槲夷芰Σ恍校?/p>

講真，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，太挑戰(zhàn)我的寫(xiě)作能力了！好在這么多年以來(lái)，我從未停止過(guò)課外讀書(shū)“充電”和“練筆”等重要環(huán)節(jié)，因此我毫不夸張地說(shuō)——這一點(diǎn)我敢跟初中老師比寫(xiě)作才能，這也根本難不倒我！

不過(guò)聲明下：

這種賺錢法也讓我“亞歷山大”！腦細(xì)胞不知被累死多少，我也不打算再接這樣的活兒了！真的比教100個(gè)小學(xué)生寫(xiě)作文都累！

好在這個(gè)男生的記憶力超好，能把我發(fā)給他的所有范文，在考前看過(guò)后就能記住，正巧去年有考題與我的一篇范文內(nèi)容很相似，這男孩就如法炮制也毫無(wú)顧忌，因?yàn)槲业姆段?00%都是原創(chuàng)作品，絕不會(huì)被閱卷組老師判為抄襲之作，所以這孩子作文扣分很少，不像平時(shí)被扣七八分不止。

他考上高中后，爸爸還在微信上向我報(bào)喜同時(shí)祝賀教師節(jié)快樂(lè)！之前我都不敢問(wèn)爸爸——孩子考上了高中沒(méi)有？我就害怕他說(shuō)：“沒(méi)考上，你輔導(dǎo)的作文無(wú)效，還是因?yàn)樽魑目鄯痔酂o(wú)緣于高中！”

哎呀，因此我再也不接這樣的活兒了，不是我無(wú)能，是太累了——身體累，心更累！

言歸正傳，我再來(lái)說(shuō)說(shuō)今年六月以后，中考作文題出來(lái)了，我在某個(gè)抖音群里談起對(duì)中考作文題目的認(rèn)識(shí)，我還在視頻號(hào)里發(fā)過(guò)介紹家長(zhǎng)讓孩子務(wù)必讀讀有關(guān)“南京”的書(shū)籍，許多家長(zhǎng)馬上去做了。

于是，有個(gè)浙江的“大才女”，她為了試試我的水平，說(shuō)她也寫(xiě)了今年浙江的中考作文《我聽(tīng)到了時(shí)間的聲音》，讓我來(lái)評(píng)判一下，想看看我的點(diǎn)評(píng)，是否具有中學(xué)老師的認(rèn)知水準(zhǔn)？

結(jié)果我仔細(xì)讀了此文，感覺(jué)這位果然是個(gè)“浙江大才女”，寫(xiě)的文章特別優(yōu)美流暢，像《滕王閣序》一樣引用典故很多，看得出她讀書(shū)很多，否則不會(huì)像王勃那樣典故“知之甚多”，她的文章可謂“文采斐然”！

不過(guò)，我每年都會(huì)去逛書(shū)店，專門買來(lái)這一年的中考、高考的滿分作文去潛心閱讀后再琢磨，我感覺(jué)她的這種文章在十年多前，真的是妥妥的“滿分作文的標(biāo)桿”，可是現(xiàn)如今卻不同了，教委不再要求中高考作文讀起來(lái)，那么“高處不勝寒”，而是更加提倡“接地氣兒”，在這類大背景下，雖然她的杰作還是會(huì)被判“高分”，但是“滿分”可就不一定了！

于是我寫(xiě)了評(píng)語(yǔ)給她，她特別認(rèn)可我的評(píng)語(yǔ)！

現(xiàn)附上浙江大才女寫(xiě)的原作吧！后面是我為她寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)：

我聽(tīng)到了時(shí)間的聲音

我聽(tīng)到了時(shí)間的聲音，她因一篇佳作和一位才子的邂逅而余音繚繞。

一曲《廣陵散》，成就了嵇康就義的慷慨激昂；一首《如玉賦》，成全了梁王的紅拂綠綺，于是乎，就有了相如文君的夜奔纏綿，也有了那“款款東南望，一曲鳳求凰”的美麗絕唱。

林逋與梅花的相遇相知，應(yīng)該是在一個(gè)疏影橫斜的寒冬。那些盛開(kāi)在骨節(jié)嶙峋的軀干上的寒梅，于潭溪山石之間，盡顯老態(tài)龍鐘之古，卻冬來(lái)發(fā)花，與雪共舞。也許是梅花的孤傲冷艷，她們?cè)诳葜ι媳训那啻海鹑缫粯?shù)樹(shù)薄冰，與暗香浮動(dòng)的寒月交相輝映。也許正是這樣的風(fēng)情，癡迷了當(dāng)年的林先生，于是他種梅成癖，甘愿一生梅妻鶴子，隱居西湖，結(jié)廬孤山，盡享清幽苦寒。而略花之形跡的山園小梅至今流傳，在時(shí)間長(zhǎng)河的靡靡之音里，我聽(tīng)到了林逋一生恪守高潔品行，至死不渝的聲音。

時(shí)間因一處偉跡和一個(gè)古國(guó)的邂逅而風(fēng)華絕代！

這是一次漫長(zhǎng)的邂逅，這是一次起自戰(zhàn)國(guó)歷經(jīng)秦月漢關(guān)唐風(fēng)宋韻直至今日的邂逅，這是萬(wàn)里長(zhǎng)城與中華古國(guó)在時(shí)間長(zhǎng)河里的邂逅。

猶記得蘇武北海牧羊的悲壯，猶記得曹劌主動(dòng)請(qǐng)纓的慷慨，猶記得那澎湃著“燕然未勒歸無(wú)計(jì)”的熱血吶喊，時(shí)間的聲音響徹在那用一塊塊青磚碧瓦砌成的綿亙千古、巍然屹立的城墻之上。漢家天子馳騁沙場(chǎng)的豪情，大唐盛世繁華的歌聲，元宋驕子揮鞭縱橫的英姿......鑄就了臥在巨龍之上這不屈的脊梁，留下振聾發(fā)聵的不絕之音！偉大的中華民族，以她溫潤(rùn)的血脈和雄渾的氣魄詮釋了一個(gè)五千年古國(guó)的滄桑和堅(jiān)強(qiáng)！

當(dāng)時(shí)間趟過(guò)詩(shī)歌的江流，我聽(tīng)到了《詩(shī)經(jīng)》里源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的悠悠之聲！當(dāng)時(shí)間刻下忠魂的脊梁，我聽(tīng)到了岳飛怒發(fā)沖冠的鏗鏘之聲！

我聽(tīng)到了！我聽(tīng)到了時(shí)間在中華大地之上留下萬(wàn)古流芳的聲音，從五千年前直至五千年后，綿延不絕！

點(diǎn)評(píng)：

這篇作文你用的是抒情散文體的寫(xiě)法，

文采絕佳，語(yǔ)言也比較流暢，

而且引經(jīng)據(jù)典，能看出

你深愛(ài)傳統(tǒng)文化，

并且對(duì)人文歷史也能信手拈來(lái)，

隨便就能將這些典故運(yùn)用得熟練自如，

只是這種“抒情散文體美文”的寫(xiě)法，

在最近這幾年中考作文里

已經(jīng)不是主流了，

最近這幾年，

更傾向于生活化的“敘事散文體”的寫(xiě)法，

抒情散文的寫(xiě)法由于較之?dāng)⑹律⑽膩?lái)說(shuō)

不如其更能緊扣并結(jié)合生活

體現(xiàn)時(shí)代的鮮活氣息，

而是“吊書(shū)袋”現(xiàn)象較多，

很容易造成浮夸的感覺(jué)，

華詞麗藻堆積而難以凸顯生活本真的脈搏，

所以現(xiàn)如今中考的滿分作文

更傾向于生活化的哲理美文，

講究切口要小，挖掘要深，

即用一滴水去折射太陽(yáng)的光輝，

而不是憑借非常廣泛的閱讀量

和絕佳的文采，

炮制出來(lái)的這種非常華麗的抒情散文體。

這種作文在十多年前，

是滿分作文的標(biāo)桿，

現(xiàn)在得分還是很高，

但是已經(jīng)不再是滿分作文的標(biāo)桿了，

這就是我的一點(diǎn)拙見(jiàn)，

希望能對(duì)你有所啟發(fā)！

事后，她對(duì)我的評(píng)價(jià)，十分認(rèn)可！果然是個(gè)“才貌雙全”的大才女，如圖：

希望這篇文章對(duì)那些家有中考高考的家長(zhǎng)能有所啟發(fā)哦！

謝謝觀看！