高三優(yōu)秀作文合集15篇

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高三優(yōu)秀作文合集15篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的高三優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高三優(yōu)秀作文1

　　當(dāng)周帥脫口而出那一聲：我是自己的正版時，我知道他做到了，他很好的發(fā)展了自己，做自己的正版。

　　雖說許多人對于80后90后都評價為個性鮮明的一代，我卻認(rèn)為這樣的說法太片面。眾多女學(xué)生懷揣一夜成名的夢想集體曠課報名參加選秀節(jié)目，只因看到了舞臺上那幾個星光燦燦的特例。她們或許是在媒體的狂轟爛下迷失了自己，走上了不屬于自己的道路。當(dāng)她們在這條道路漸行漸遠(yuǎn)的時候，作為局外人的我們應(yīng)該有義務(wù)把她們拉回來。許多年輕人迷上了在臉上動刀，他們一到醫(yī)院就把某明星的照片摔在桌子上，強(qiáng)烈要求醫(yī)生把他整成那樣，面對醫(yī)生的好言勸阻，更是置若罔聞。我認(rèn)為自己的相貌是父母給的，沒有改動的權(quán)利，更何況有什么權(quán)利背叛祖宗，整成明星的模樣，世界上只有一個獨(dú)一無二的自己，我們應(yīng)該對此感到高興，而不應(yīng)該大動干戈的做別人的盜版。

　　為何當(dāng)今的年輕人甘愿做別人的盜版，我想這和當(dāng)今的某些教育體制不無關(guān)系。從小我們接受的都是集體教育，統(tǒng)一的課程，統(tǒng)一的教材，統(tǒng)一的考試；諸如此類“一刀切”的教育體制扼殺了多少少年的愛因斯坦，是我們早早地成為了他人的盜版。在學(xué)習(xí)中，我們時常被標(biāo)準(zhǔn)答案奴役，奉標(biāo)準(zhǔn)答案為天上的神明，它所說的一切都是對的，我們鮮有對它提出些許異議。就在我們接受教育的同時，我們悄悄地磨掉自己的棱角，輕輕地丟開了自己的思想，成為了如同工廠流水線上生產(chǎn)的產(chǎn)品，相同卻毫無特色。

　　中國教育的影響遠(yuǎn)沒有停留在學(xué)習(xí)中，它還滲透到了我們的生活中。“山寨”橫行已是一個普遍現(xiàn)象。盜版的iphone，盜版的LV，當(dāng)這些偽名牌在我眼前晃蕩的時候，我總覺得其中確少了創(chuàng)新，缺少了施展自己個性的東西。“山寨”的存在阻礙了我們本民族特色的發(fā)展，更扼殺了讓我們做自己的正版的機(jī)會。輕，摘兩片樹葉，我發(fā)現(xiàn)它們長得不盡相同，人亦是如此。我們沒有理由做別人的盜版，我們要做自己的正版。

高三優(yōu)秀作文2

　　三月的洛陽，點(diǎn)亂紅山碎杏發(fā)，鋪平綠水新蘋生，十里湖光千世夢，花語雨初嬉笑回。而那年的三月，白雁翅低仍重飛，黃鸝舌澀未成語，縱使是曠世遷客騷人也難揄揚(yáng)曾經(jīng)這如仙境般的美景。他們的眼中只是，泥上飄零許多愁，落水邊花未隨流；只是，感時殘花濺血淚，恨別憔鳥驚恨心。那年，國家天下，內(nèi)外憂患，人心惶惶。那年，朝廷政權(quán)搖搖欲墜，動蕩不安，眼看著這曾經(jīng)盛世民族如今將逢滅頂之災(zāi)。

　　那年，朝中，權(quán)臣當(dāng)?shù)溃殉殖Ｐ碌塾仔。欠遣环帧＿吘常拿媾R敵，千里報急。朝廷卻遲遲不肯發(fā)兵救援。守邊大將葉護(hù)一人難敵萬眾，被困敵軍，生死未卜。權(quán)臣說服幼帝讓將軍之子葉寒下洛陽，尋找傳說中的絕世寶劍，傳說，“寶劍一出，無與爭鋒，以一敵萬，救民水火。”

　　那年，葉寒來到洛陽。

　　陰沉沉的風(fēng)刮過洛陽邊界，天空中有無數(shù)只鳥雀盤旋哀鳴，濃烈的悲哀從葉寒狼眼般狹長深邃的眼睛中漸漸滲出。突逢家變，年少的他，挑起家主的負(fù)擔(dān)。背負(fù)國仇，無援的他，擔(dān)起救國的重任。誰來憐惜，這個昔日冷漠倔犟的少年。多日的跋涉，身心雙疲的他，兩眼一黑，重重的倒在地上，暈了過去。

　　不知多久，褥席上，葉寒躺著，嘴角微微上揚(yáng)，不知他在夢中遇到了誰。微瞬間，葉寒醒了。睜開眼，發(fā)現(xiàn)自己躺在一張干凈的床上，身邊是一個清秀的少年。

　　“我是言幽，是我救了你。你的身體很弱，需要休息。”少年對著葉寒說。

　　“嗯？恩！”話雖短，卻是溫暖。葉寒笑了，這種感覺好像父親。

　　“來，喝藥。”黑黢黢的藥水，泛著波痕。葉寒斜覷著言幽，那雙眼睛似乎與夢中的人影重疊，一樣的光彩熠熠，似夜空中的星，折射出柔和的顏色，卻帶著點(diǎn)點(diǎn)憂愁。

　　“父親……”葉寒低頭不知在自語什么。

高三優(yōu)秀作文3

　　時間點(diǎn)點(diǎn)滴滴流過生活的臺階，人在過來的路上時而懷疑過去的一切。臺階上什么都沒有，但又不完全無痕，多少還留下了水漬和苔蘚。暑假時回了戴窯，花了許多時間，走了許多角落。發(fā)現(xiàn)小時我的厲害了——這里幾乎沒有我不曾去過的地方。我對童年時光沒什么好印象，但這一路上似乎發(fā)現(xiàn)了一些好東西。作為學(xué)生能在高三前回味過往真是一件美好的事情。原來自己對這片土壤有如此深刻回憶。

　　在一塊新建樓房前，想起了過去的水地，和同齡玩伴捕蝌蚪、魚、烏龜?shù)目鞓贰，F(xiàn)在他們在不同的學(xué)校，抑或工作了吧！在小巷里拿一根笨重竿釣魚，研究姜氏釣魚，那是還遇到了后來九（4）班的同學(xué)，被稱為‘釣魚大哥’，真是個笑話。花池已經(jīng)不再了，至今還記得和鄰居一起采食花蜜的時光。在去樂吾的路上，想起了初一時作為食物鏈底層的我，還有一位同學(xué)愿意同路，可惜后來因為緋聞連這個朋友都失去了。后來到了戴窯初中遇到了原子彈，又有了同路人。在一條小路上一起遇上女鬼的記憶真是好笑啊。最后還想去拜訪了一位同學(xué)，可惜只發(fā)現(xiàn)了一片廢墟和一層樓高的土堆。這時的我想找故人都無從找起了。

　　再往后失誤到了楚水，一路學(xué)到現(xiàn)在。當(dāng)時的考場在最菜的樓層，后來磕磕碰碰摸到了最好的樓層。不無艱辛考了年級第三后又一度墜落谷底，此后又一直摸索成功的長久之計。直至今日，形成了自己的體系，成績也有了起色。眼睛一眨已經(jīng)到了高三，生死存亡之際，我根據(jù)過來人的忠言做了準(zhǔn)備，但重游故土又不禁思緒萬千，于是寫下了這篇流水賬，為高三接風(fēng)。還望擴(kuò)散。

高三優(yōu)秀作文4

　　一樹一樹的沉香花潔白無暇，微風(fēng)過外，飄然落下，如此清幽，沒有聲音。就如飄落湖心，微風(fēng)蕩起一圈漣漪。這就是美的享受，沁人心脾。自然的美，我們并不陌生，它在文人的筆墨里，在平凡的生活里，在我們的腦海。荷花冰青，牡丹雍容，蘭花清幽，梅花傲骨是美；塞外駱鈴聲聲，江南牧笛裊裊是美；春暖花開的時節(jié)席地而坐，聆聽自然的美，細(xì)雨如煙的日子，信步閑庭，留戀往返的美。秋風(fēng)席席的日子撿拾樹葉的美，寂靜，寒冷的冬夜，捧一卷書，思緒在紙葉間跳動的美。自然美把你我包容。童年的美，充滿天真，善良和懵懂，令人回味，唯以忘懷。童年，是菜園里菜葉上的七星瓢蟲，是臉上天真無邪的笑臉，是打碎花瓶后等待責(zé)罰的驚恐是考試得雙百后一路狂奔的欣喜，是哭是笑，是毫無畏懼地?fù)肀Ч饷鳎恰暝跐u行漸遠(yuǎn)，也許忘記了告別也無處告別，但想起它內(nèi)心總會澎湃。

　　友情的美，如一杯茶，味香醇濃。清心養(yǎng)神。在街風(fēng)燈影下與友人漫步閑庭，交流紅塵所賜的種種感受。失意時，給朋友打個電話，寫封信，心情不再沉重。快樂時，與友人舉杯同慶，快意會為友情感染。友情是一盞照亮黑夜的明燈，讓我們在前行中不再迷茫，無助。親情的美，無比深厚，又耐人尋味。親情是母親臨行前的囑托，是平日母親的嘮叨和細(xì)微的關(guān)切，是父親高大的背影，是他憨厚的舉止。親情給人溫暖，不再寂寞漂泊，給人力量，勇敢起航。

　　博大的自然，漸去的童年，香醇的友情，純樸的親情，給我們不同的享受，時時涌在心頭，動情處或平靜或沉重或欣喜或落淚，豐富著內(nèi)心也豐富了生活

高三優(yōu)秀作文5

　　安靜的午后，溫柔的陽光灑落，泡制一杯香茶，手捧一本喜愛的書卷，伴隨裊裊的茶香，讀到日月無光，在書中尋找悲喜人生，尋歸心靈僻靜之所。這閑適自得的生活應(yīng)該是許多人夢寐以求的，寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫隨天邊云卷云舒。這份氣定神閑，瀟灑自如的境界不也是許多人孜孜以求的嗎？

　　人們步履匆匆，忽略了路邊不知名的小花極力展露的笑臉，錯過了青蔥樹上蟲鳥精心排練的演唱；他們沒看到藝術(shù)大師揮毫一筆而就的“夕陽無限好”，“落日山橫翠”；他們躲在燈火通明的屋檐下，失去了魅力四射的月光，推掉了星光燦爛的舞會。

　　人們步履匆匆，朝著美好的生活前進(jìn)，卻拒絕沿途的美麗風(fēng)景，甚至扼殺“誘惑”他們的風(fēng)景。他們生活在越來越小的空間內(nèi)，禁錮自己，畫地為牢。

　　生活變成了負(fù)累，與追求南轅北轍，那裊裊的茶香、淡淡的書韻飄然遠(yuǎn)去。

　　曾經(jīng)的“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”，曾經(jīng)的“梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風(fēng)”，曾經(jīng)的“泥融飛燕子初中，沙暖睡鴛鴦”，曾經(jīng)的“細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜”……像縷縷清風(fēng)拂動心底最柔軟的角落，積淀最原始的記憶。

　　最初的曾經(jīng)，我們的記憶停留在頑皮的蟋蟀上，看它們爭勝斗勇，樂此不疲；看柳條招展最美的舞姿，看落葉上演最華麗的舞會，看飄雪描摹最純粹的靚麗。我們不斷成長，不斷丟失。

　　惟有風(fēng)兒依舊天真馨露，它們肆無忌憚地哭，毫無顧忌地笑，不顧一切的展示自己。它們透過葉的縫隙，逗得他們咯咯地笑；它們把雪白的羊群趕到藍(lán)色天鵝絨上，又把他們吹成一個個棉花糖。它們發(fā)出凌厲的嘯叫，像發(fā)怒的野獸，仿佛要把什么撕成碎片，它們吹到樹干，推倒房屋，它們也會干壞事。

　　最初的曾經(jīng)，我們就像風(fēng)兒，將本性展露無遺，向著心中的向往闊步邁進(jìn)，一步步走向那份瀟灑和恬淡，讓心靈澄澈明凈。

　　那清風(fēng)依舊在，只是我們迷惘了，那遺失的美好我們該怎樣找尋？只留下清風(fēng)在呼喚。

高三優(yōu)秀作文6

　　幸福就是在你呱呱墜地那刻起劃破天宇的嘹亮；在你身處異國他鄉(xiāng)時偶遇舊時好友的舉杯暢談；在你飛揚(yáng)凌天下時佳人的悉告誡。

　　幸福來自每個人心中。

　　浪跡天涯的游子有幸福，他們的幸福便是將一幅幅明亮奢侈的畫面輔陳在自己思想的藍(lán)天，用血液浸染。冷酷無情的殺手亦有幸福，他們的幸福便是在絕地逢生后的喜悅，在緊張刺殺過程中的激情演繹。最平凡的乞丐也有幸福，他們的幸福便是凝心細(xì)數(shù)天下人那顆向善的心，衡量他們的操守與底線。所以每個人都有幸福盡管生活再艱苦，思想再罪惡，他們?nèi)匀挥行腋＃皇撬麄兊男腋Ｔ谛睦铩?/p>

　　幸福來源的主體不只是人。

　　天地玄黃，宇宙洪荒。世界何其大區(qū)區(qū)幸福卻能夠包容整個世界，這是為何？因為幸福的主體不只是人。幸福屬于這個世界。天地萬物都有幸福，動物之間有幸福，如烏鴉反哺是幸福，鷹之絕情是幸福。大自然亦有幸福，人類的深情歌頌是幸福，動物的縱情嘻戲是幸福，故而世界無處不有幸福。他的主體絕不局限于人！

　　幸福來源于生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　情到深處了想哭嗎？那就哭吧，這就是幸福。其實幸福就是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是開心時的縱情放歌，是悲痛的.掩面而泣，是人最不加修飾的本性！他是一種最自然的真情流露，是人一生中最可貴難得的財富，所以點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福洋溢成一幅幅明媚的畫面小人笑靨頓開。

　　幸福從何處來并不是一個確切的定義，它究竟從何而來我不知道，可能心理學(xué)家科學(xué)家這些大神明白吧！可是我是我，我有我自己的定義法則，那就是幸福虛無縹緲卻又給人真切切的感受這，這便是幸福。

高三優(yōu)秀作文7

　　殘英殞落，亦是風(fēng)景

　　——題記

　　走在沉寂的路上，漫無目的地望向遠(yuǎn)方。落日的余暉慵懶地落在行道樹上，透過細(xì)密的罅隙，散成滿地的碎金。

　　我默默地注視著這暮夏之景，心中涌動著一股莫名的哀傷。瑟風(fēng)吹來，帶著秋的氣息撩撥我心中那黯然神傷的弦。不遠(yuǎn)處，殘破的花瓣落下，那棵樹的繁華就此落盡。

　　仿佛有一種靈魂之流的共鳴，迫使我在那棵樹前停下。這棵樹已被秋帶走了一樹繽紛，枝上只是單調(diào)的綠葉。我心底泛起了漣漪，難道生命就是這樣稍縱即逝？那些像花兒一樣美好的事物本就這樣無可挽留嗎？

　　我呆呆地停駐著，心中有些許失落。一樹的繁華轉(zhuǎn)眼化為烏有，這樹兒還有存活的意義嗎？

　　但，這棵不知名的樹兒分明在風(fēng)中瑟縮著堅持，這其中是否還有奧秘？

　　我仰起頭，認(rèn)真地尋找。果然有著什么——那殘英殞落后的枝上，分明有幾顆油亮亮的青果。圓潤的輪廓，柔軟的絨毛覆蓋，躲迷藏似的擠在一起，那樣青澀，那樣惹人愛憐。原來那櫻粉色的柔弱的花下，孕育的竟是一顆顆飽滿的果實。我的心中豁然開朗，先前的那些所謂的傷感都煙消云散了。生命正是這樣，褪去華麗的外表，依舊不卑不亢，因為它們用時間積蓄營養(yǎng)，在為釀造下一個生命辛勤準(zhǔn)備。并不患得患失，并不畏懼生死，生命的尊嚴(yán)和價值都凝聚在了下一個新生命中。花兒是這樣，人不更應(yīng)該如此么？在不斷的挫傷與跌倒中噙淚爬起，在深沉的黑暗中不懼地等待下一個黎明的到來，這才是我們應(yīng)當(dāng)擁有的積極的人生態(tài)度啊。

　　殘英殞落，是我最珍視的風(fēng)景。我未曾想過一瓣柔弱的花兒會有這樣大的生命之力，我也未曾想過生命的消逝并不代表悲傷。現(xiàn)在，我都明白了。我想，這是我心中最美的風(fēng)景，生命的延續(xù)正需要我去行動，生命的價值正等待我去創(chuàng)造。

高三優(yōu)秀作文8

　　曾經(jīng)有一段珍貴的時光擺在我的面前我沒有珍惜，直到失去之后才后悔末及。人世間最痛苦的事莫過于此，如果上天再給我一次機(jī)會的話，我一定要努力學(xué)習(xí)！聽！同桌A又在信誓旦旦地給自己打氣了，可每次都是放棄比打氣快。是呀，高三了，是應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，天天向上了。但我真的能夠好好學(xué)習(xí)嗎？我可是西伯利亞的貧民窟的垃圾場的學(xué)習(xí)難民呀！這兒地理位置顯赫，是老師上課關(guān)注的焦點(diǎn)。

　　啊……后面的同學(xué)注意聽講了！都高三的學(xué)生了，怎么搞得？聽！英語老師又用她的超分貝來提醒難民們上課不要走神了。可這是控制不了的，如果控制得了，那就不叫走神了。固然，我們是高三的學(xué)生，卻依然甩不掉以前的些許叛逆，些許頹廢。當(dāng)我們看到學(xué)校門外張貼出的一個個金榜提名的師哥師姐們的名字時，心里向往著，嘴里卻依然違心地說出一些不屑一顧的話。難道……我們真的麻木了嗎？

　　我們心里郁悶，老師卻說我們愚昧；我們不熱愛學(xué)習(xí)，只熱愛打電子游戲；我們會上網(wǎng)，學(xué)習(xí)卻上不了網(wǎng)；我們把韓寒視為偶像，卻沒有他那反對現(xiàn)行教育的力量。

　　我們表面上很灑脫、平靜，其實內(nèi)心是那樣地躁動不安；我們可以在下課時滔滔不絕、口若懸河，在上課時卻只能沉默寡言、緘口不言；我們說：我是差生，我怕誰？其實呢，是誰都怕！怕學(xué)習(xí)，怕老師，怕家長

　　我們是高三的學(xué)生，卻依然生活在高二；我們失望的是對未來沒有什么希望，希望的是未來少給我們一些失望；我們就是這樣漫無目的地走自己的路，我們就是這樣毫無意義地胡思亂想。

高三優(yōu)秀作文9

　　有人認(rèn)為，幸福是茶，清淡而醇香，幸福是鮮奶，純正而可口，幸福是咖啡，香醇而濃滑，幸福是橙汁，酸中帶甜;是可樂。充滿激情;是花，香氣彌漫，是春土，芬芳怡人;是甘雨，甜潤多汁……

　　而我認(rèn)為，幸福是一杯水，簡單而清純。

　　有一次，我因為回家的路上被雨淋著，媽媽卻因此很自責(zé)。媽媽親切地問：“你怎么了?哪里不舒服?”我便回答說：“肚子疼”。此時，她變得焦慮，這時，我便告訴我沒什么事，你不用擔(dān)心，她便出去了。

　　過了一會兒，她雙手捧著一杯熱騰騰的水進(jìn)來。她走進(jìn)來的那一刻，手里的那杯水看起來是那么的澄清，還冒著一股股的熱氣，她面帶笑意地慢慢伸出去，把這杯水遞給我，我在接過水的時候，碰到了她的手，她的手很粗糙卻很溫暖。她對我說：“小心燙”，我點(diǎn)點(diǎn)頭示意。我便隨意的喝了一口，呆呆的看著那杯水，突然我發(fā)現(xiàn)媽媽的頭上又增添了幾根白頭發(fā)，而她本應(yīng)是年輕貌美的，可她那張白里透紅的臉卻布滿了歲月的痕跡，那雙手變得粗糙。

　　我再去喝那杯水時，水變得微甜，那一絲甜卻融到了我的心中，我幡然醒悟，那一杯澄清的白開水，不正是母親對我那無聲的愛嗎?

　　杯里的水中還在緩緩冒著氣，如果不留神，根本感覺不到。正如我們的內(nèi)心，如果不用心去品嘗，只會覺得無味，平淡，根本感覺不到，當(dāng)你仔細(xì)品嘗的時候會有一絲絲地甜味。在十幾年中，從來都沒有好好品嘗過白開水的味道。

　　母愛如水，從不抱怨自己或卑微的生活;母愛如水，從不張揚(yáng)默默地為我們付出;母愛如水，不昂貴卻又是那么珍貴。

　　有人曾問我：“你最大的愿望是什么”?我只回答了兩個字：“幸福”。他又問：“那你現(xiàn)在幸福嗎”?我仔細(xì)想了想，回答說：“我想是吧”。因為幸福就在我周圍，它就是媽媽遞來的一杯水，在平凡的每一天，空氣里，都散發(fā)著幸福的味道。

高三優(yōu)秀作文10

　　低首。垂簾。凝眸。含淚。

　　凝脂般的臉頰上蔓延的珍珠，與緋紅的胭脂混在一起，那嫣紅的樣子宛如肅殺之秋里落葉的傷逝般驚心動魄。

　　1．晨曦賞花，悲嘆紅顏

　　像微風(fēng)一樣地拂過清晨盛開的花朵，有凝露在上面寄居。

　　睡起。

　　她碎步來到樹下，一襲潔白的長裙，如孤傲的白蓮般圣潔；又似純純的梔子花般恬靜。一汪如秋的眸里，映下的，全是昨夜傷逝的落英。

　　她愛憐地?fù)崦@凋零的花瓣，幾滴清淚濕襟。她嘆惋傷逝的芙蓉，卻不曾發(fā)現(xiàn)新綻的花兒。

　　心，是冷的；淚，是暖的。心，凝固了世界；淚，溫柔了世界。

　　2．黃昏獨(dú)酌，飽嘗孤寂

　　夕日欲頹，彌留的余輝在天際邊泛起了一層孤獨(dú)的漣漪。一杯酒。一行淚。一片云。一抹夕陽。伊人獨(dú)憔悴

　　她的心，孤舟似的，穿越了起伏不定的時間的海。池邊那對幸福的蝶兒，仿佛就是寶玉和寶釵。

　　錯的時間，錯的人，可悲的錯誤，她卻一犯再犯。

　　她，多么美，多么有才，卻這般孤寂、悲哀、從她的眼里，我們知道她的悲傷從未停止。

　　亭上黃昏，薄袖臨風(fēng)，庭院水般清，心地鏡般明，眼淚泉般涌，是畫意還是詩情？

　　3．月夜撫琴，悲哀逆流

　　殘月未墜，疏星布滿，伊人獨(dú)撫琴。

　　纖細(xì)靈動的手，在琴弦上撥動。悲涼的余音里，寫滿了惆悵。在琴聲的世界里，她恍若覺得，來路便是歸途，歸途也成來路。

　　心，似冰般寒冷；冰，似山般寂靜；山，似水般流動。

　　命運(yùn)如同海風(fēng)，吹著逆行的舟，飄搖的曲折的，渡過了時間的海。

　　流螢自由的飛走了，無力的殘月啊！燈已滅了，殘花只管散著余香。

　　她，宛如一株嬌柔悲傷的紫丁香，靜靜地綻放，悄然地傷逝。

　　櫻唇眼波，吟詩撫琴。終是夢痕。

高三優(yōu)秀作文11

　　因為年輕，所以我瘋狂；因為無知，所以我無畏；因為挫折，所以我成長；因為有夢，所以我追求。我想這也是更多90后成長的特征。
　　因為我是90后，所以我將是空中孤獨(dú)飛舞的水珠。我不會聽信塵埃善意的勸言，附于飄渺的云端，與同伴們?nèi)雎浯蟮亍Ｎ視敛槐Ａ舻卣趄v自己，來吸收陽光，折射出七彩的虹。因為我是90后，我懂得奉獻(xiàn)。
　　因為我是90后，所以我將是河邊隨風(fēng)飛舞的驕柳，我不會聽從大樹真誠的良言，安份無為的低頭，供人褻玩。我要隨風(fēng)飄逸，盡展嬌姿，在柳樹放棄我的那一剎那，絕不嘆息，讓我的努力凝固在粼波里。因為我是90后，我懂得無悔。
　　因為我是90后，所以我將是天際一顆閃爍的明星，我不會聽取皎月嚴(yán)肅的告誡，懸在漆黑而空明的原野上空、俯視人間。我會竭盡全力的放縱自己，讓圣潔的光暉照映萬物，一瞬掠過，劃破長空。因為我是90后，我懂得珍惜。
　　因為我90后，所以我將是一片綠葉，我不會在意樹桿傲慢地怒吼，蕭瑟地與風(fēng)齊舞。我要駐立枝頭、在風(fēng)雨中飄搖。我要證明，我的桀氣超越了天際。因為我90后，我懂得放縱。
　　因為我是90后，所以我將是瀚海中微渺的小魚，我不會沉淪于親友的哭泣，終年只見殘陽的淺灘。我會不顧一切，瘋狂擺尾，沖向昏暗的深淵。因為我是90后，我懂得挑戰(zhàn)。
　　蒼鷹，不足以表現(xiàn)中華民族的雄姿；燕雀，不足以體現(xiàn)中華民族的閃光點(diǎn)；落葉的飛舞，更不足以體現(xiàn)中華民族的壯舉！勇敢聰慧的90后，讓我們放飛自己的理想，走過曲折、坎坷的荊棘路，做出一番讓中華民族為之驚嘆的事業(yè)吧！

高三優(yōu)秀作文12

　　上帝也許是可敬或可恨的，但也許更多的會給你一些幫助你的東西。

　　你以前是個活潑開朗的男孩，陽光下你愛打籃球，成績也很優(yōu)秀，在老師心中“寵兒”，樂于助人，理解你也讓同學(xué)們深受歡迎;聰明但調(diào)皮的你深受家長們的喜愛。

　　也許你是如此的快樂，在沒有大的打擊的情況下順利成長。上帝可能對你充滿嫉妒，但他有嫉妒，故意讓你遭受重創(chuàng)，以平息他的嫉妒。

　　然而，當(dāng)你有一天踢完足球回家時，突然被一輛汽車撞了，你被汽車的撞擊直接撞到了汽車的一角，然后你讓地上沾滿了你五顏六色的花朵。此時，上帝已經(jīng)成功了。但是，過著穩(wěn)定生活的你，卻逃不過這殘酷的命運(yùn)。你被救護(hù)車送到城里的醫(yī)院，但那里的醫(yī)生無能為力。你被送到省醫(yī)院搶救，但你卻穿著重癥監(jiān)護(hù)室的白衣服。你的臉像紙一樣白。

　　在那些你不吵鬧的日子里，你的親戚因為你哭而失聲，你真的那么無情地?zé)o視我們。看著你的喉嚨充滿了管子，你只能依靠這些東西來拯救你的生命

　　這樣的一天，兩天，三天，一周，兩周。。。直到有一天，一個好消息傳來，醫(yī)生說你很快就會醒過來，你聽到我們的呼喚了嗎?終于回到我們身邊了?那天晚上，你的手指動了，真的動了，我們激動地問：“你聽見我們叫你了嗎?“當(dāng)你聽到這個，你的手指又動了，我們打電話給醫(yī)生，好像我們很高興飛到天上。醫(yī)生給你檢查時，我們既興奮又緊張。

　　“他還沒能睜開眼睛，但他很快就能看到太陽了。”醫(yī)生給我們帶來了好消息，我們非常興奮和高興。

　　幾天后，你睜開眼睛，轉(zhuǎn)到普通病房。在醫(yī)院住了幾個月后，你回家了。你的手腳不能像往常一樣正常行走，留下疤痕。所以，你的脾氣變得越來越暴躁，不像以前那么快樂和樂觀，你讓我們覺得很奇怪。

　　但我還是希望你能像以前一樣樂觀。其實，上帝關(guān)上了你的門，它會為你打開一扇窗。上帝把你帶到沮喪的黑暗深淵，你應(yīng)該站起來，不要向上帝低頭。

　　找到那扇窗戶，你會看到一個屬于你的新世界。

高三優(yōu)秀作文13

　　規(guī)范是做人做事的標(biāo)準(zhǔn)。正所謂“沒有規(guī)矩，不成方圓”，便是如此，現(xiàn)在的某些游戲?qū)⒅袊鴼v史人物“換血式”改編。我認(rèn)為這樣就超越了規(guī)矩，是不切實際的胡編。

　　不可否認(rèn)的一點(diǎn)是：把歷史人物素材編入游戲，是將古典與現(xiàn)代結(jié)合的完美手法。但是改編就像戴著枷鎖跳舞，以合情合理的修改、加工，才是恰當(dāng)?shù)摹＠缢抉R遷在腐刑煎熬中創(chuàng)作出的《史記》，魯迅曾點(diǎn)評它為“史家之絕唱，無韻之離騷”。在《鴻門宴》中項伯、劉邦、范增、項羽之間的斗智斗勇，司馬遷設(shè)計得十分巧妙，這便是在一定限度中的改編，令史書蘊(yùn)含了新的活力。

　　符合了思想，但并不一定合情合理，游戲中將墨子改為了機(jī)器人，想法是有一定的道理。墨家向來崇尚科技，崇尚自然，“墨子號”量子衛(wèi)星的升空也宣告了中國步入二十一世紀(jì)太空科技強(qiáng)國的夢想又近了一步。量子的特性讓信息的保密性更加安全，它捍衛(wèi)了國威，加強(qiáng)了我們民族的自信。但游戲畢竟更多是面向青少年的，若在青少年樹立價值觀時看到墨子是機(jī)器人，李白是刺客，荊軻是美女等，這會極大誤導(dǎo)青少年的認(rèn)知，甚至令青少年對課本中學(xué)到的知識心生疑問。

　　推行中國傳統(tǒng)文化，這還在路上，充滿艱難險阻。讓改編帶上枷鎖，既能讓文化發(fā)揚(yáng)光大，又能正確地保留著中華文化精華的部分。讓中國游戲人記住的不僅是刺客李白，更多的是“斗酒詩百篇”的“詩仙”；記住的不僅是墨子，更多的是發(fā)現(xiàn)光沿直線傳播的相關(guān)知識；不僅是美女荊軻，更多地是那個“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的勇士刺客。

　　于我而言，在游戲中我也會分清何謂正確。混亂我自己的，不看；于我有益的，接受。以正確的眼光看待改編游戲。

　　讓游戲戴著枷鎖跳舞！

高三優(yōu)秀作文14

　　這一刻所有的理由都滑落，隨颯颯秋風(fēng)而去；這一刻所有的借口都粉碎，就像腳下被風(fēng)化了的白石沙，再沒有任何顏色！在如此美好的日子里，站在如此壯麗的山頂，我還有什么理由、什么借口不拋開所有的哀怨情愁，靜靜地享受須臾來之不易的安愉，欣賞眼下這無限的風(fēng)光，引吭高歌……

　　“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。”回想登山伊始，步步為營，每前進(jìn)一步都有意想不到的傷等著我；每一道傷口記載著愉樂與經(jīng)驗；鉆過的每一段叢林、爬過每一塊石頭，都留著我的體溫和汗水；每一個腳印都寫上了我最踏實的旅程。一切就如風(fēng)雨一般，很快過去了，登上了山頂，先前的困難險阻都已無所謂了，反而覺得空氣清新了，陽光增媚了，花兒添紅了，草兒葉兒都新染上了綠色，把秋天起到了千里之外，躲在北國的風(fēng)光下蕭瑟，讓南方的秋依舊是綠，依舊嫵媚。

　　藍(lán)藍(lán)的天空，斷云微度。白云雖在天空，可也羨慕我們，它只能隨風(fēng)兒遠(yuǎn)去，我們卻擁有健美的雙腿，雀躍在整個白沙流的山頂。山腳下的樹大概一直在想：我什么時候也能上這山頂享受一下……“山光悅鳥性”不賴，鳥兒見這優(yōu)美的景色，怎能不動情，清喉歡唱呢！

　　我揮舞著長長的蘆葦竿，情不自禁地放歌，伴著鳥兒的歌聲在飄蕩，手中的蘆葦竿也陶醉于美景，伴著歌唱的節(jié)奏，迎著秋風(fēng)，一邊搖擺一邊沉醉，我也忘記了自我……

　　陽光鋪紅了同這們可愛的臉蛋，一張張歡快的、期待的、充滿熱情的臉，映入我的眼簾，再美的景色也抵不上追逐的同學(xué)們。突然渴望手中有相機(jī)把這一瞬間永遠(yuǎn)保存下來，珍藏在我的腦海的最深處，某年某日想起同學(xué)們純真的笑臉，我會不由自主地偷笑，笑這美麗的白沙流，如此不堪一擊，卻讓那笑容，絢麗了十八歲的天空，布滿白沙流山頭，充斥到我的心間。

　　離開，如夢般醒來，可我遲遲沒有寫下對你的愛。最讓人不舍的一刻，如期到來，我只留下了一次回眸……