關于高考的作文通用15篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的關于高考的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關于高考的作文1

　　一進門，濃濃的墨香便吸引了我，走近一看，原來是毛筆展區，一位截眼鏡的叔叔正拿著毛筆，在紅色紙上寫了一個大字：福，那里還貼著很多對聯，皮影區更是讓我別開生面，大開眼界，鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬十二生肖被刻化得惟妙惟肖、栩栩如生，讓人目不暇接。水墨畫也是很精致，簡單的線勾勒出讓人身臨其境的畫面。對稱的剪紙讓人眼前一亮，不對稱的更是嘆為觀止，面望區有專門為90周歲老人慶生的壽桃形的，上面刻字的月餅等，它們個個形態各異，其中最大的是一座非常雄偉的山，里面長著的棗、柿子、蘋果都是孝義地區的特產，正所調：山花果滿山。山前有一只雪白雪白的狗，也是用面做成的，狗后面有一戶人家，它和玄武共同承擔著護衛的責任，代表一生平平安安，狗吠之聲類似“旺旺旺”代表家庭興旺。這不就是21世紀的繁榮之景嗎？

　　最讓我印象深刻的是互動區：我們自己動手刮畫。哥哥宣布游戲規則：15分鐘之內誰先完成誰是勝者，誰獲得獎品，我心中暗暗發誓：一定要永爭第一。開始創作了，拿筆試一試，喲！畫是五顏六色的，我畫了三個籃子，一個籃子里裝著很多魚，代表年年有魚，一個籃子里裝著蘋果，代表平平安安，還有一個籃子里裝著柿子，代表萬事如意，中間還有一顆搖錢搖福樹，上面掛著紅包、銅錢、對聯，整體代表了我們對新年的美好祝愿。

　　歡樂的時光總是那么短暫，轉眼間我們已經觀光完畢，只好依依不舍地走了。民族文化之旅真讓人無悔！

關于高考的作文2

　　我們56朵民族之花雖各有不同，但是各民族的美好友誼是任何困難都割不斷的。因為我們是祖國母親疼愛的孩子，是炎黃的后代，更是龍的傳人。

　　雖然我們56個民族有著不同的生活，不同的語言，但我們匯聚在一起，就會形成巨大的力量，去保護國家，去把祖國的大地裝扮得五彩斑斕，去把祖國的天空描畫得壯麗燦爛。誰能說流行樂壇上沒有民族音樂的歡快旋律？誰能說時尚元素中沒有各個民族特有的色彩？就拿我們學校來說吧，我們身邊有很多少數民族同學和老師，大家和睦相處，團結友愛，互幫互助。漢族同學和少數民族同學有著彼此的信賴與默契，構建了我們的和諧校園，真正體現了我中有你，你中有我，風雨同舟的新型民族關系。在生活中，無論是在鄉村還是城里，和少數民族作鄰居的家庭比比皆是。如果讓我們的同學講講鄰里關系，熱情好客，彼此尊重，一定是大家共有的話題。民族團結平常而又溫馨，多得講也講不完。

　　如今，十一國慶節來了，白鴿飛翔，傳遞著各族人民之間的思念之情。紅旗飄揚，象征著祖國正以矯健的步伐邁向世界。今天，既是祖國誕生的日子，又是一個紀念抗日戰士們的日子。媽媽對我說過：“你要好好讀書，將來報效祖國。”祖國是我們中國人的母親，無論是誰，我們都要去奮力拼搏。決不能讓悲慘的歷史重演。

　　我們是多么幸運，因為出生在這樣一個繁榮富足和平美好的時代，我們多么幸運，因為和許許多多不同的民族生活在一起，感受著不同的文化，創造著共同的未來！

關于高考的作文3

　　如果將這幾年的學習比作長跑，那現在就是長跑的最后沖刺階段。有人因太累而放棄；有人因自己領先而懈怠；有人堅持下來，努力沖刺，奔向終點。當一聲哨響，比賽結束，放棄的人未能到達終點；懈怠的`人往往會被他人超越；唯有堅持下來的那些人，會取得最后的勝利。

　　有人也許覺得，只剩下短短一個月，那會對高考有什么影響？其實不然，最后一段時間的狀態，會直接影響你在考場上的狀態。若狀態不好，怕鮮有人可以發揮出色吧。年年高考，都有學生自我感覺良好，覺得最后一段時間松懈下來也沒關系，不聽父母、老師的勸告，結果在考場上發揮失常，到那時才追悔莫及。與其那時后悔，不如現在就堅持不懈，踏實走完最后的征程。

　　蘇武留胡十九年，在絕境中依舊堅持，留下令人稱頌的美名；玄奘西學佛法，經歷千難萬險，而堅持到底，取得了真經，為唐朝佛法的傳揚做出了貢獻。

　　古人云：“鍥而不舍，金石可鏤。”的確，堅持可以創造奇跡。中國女排在經歷了輝煌后，一直處于低谷期。不理想的成績本該讓他們懈怠，但她們卻堅持苦練。在里約奧運會上，她們更是充分發揮了堅持的精神，面對開始的失敗，她們不言放棄，終于反敗為勝，創造哦奇跡。我們也要像她們一樣堅持，在高考時創造自己的奇跡。

　　在這最后的沖刺階段，我們要向終點奔去，堅持到最后勝利的那一刻！

關于高考的作文4

　　時光荏苒、轉明間，我已踏過千山萬水，游遍了半個地球。

　　我踏過了鄉村，走在阡陌上。看到了成熟的高梁彎下了腰，那可能是在教導我們要謙虛；成群的蜜蜂嗡嗡地采著蜜，那是在啟示我們做何一件事情都要踏踏實實，勤勒懇懇，不能投機取巧，馬馬虎虎。

　　我還在那里進行了一次鄉村活動，碩大的板栗在樹上搖搖欲墜，我們的目的就是把板栗摘下來。“搖搖欲墜”，搖一搖就墜了。所以我們按照這個方法，我們摘到了很多板栗。

　　創新是石，擦亮星星之火；創新是火、點亮希望之燈；創新是燈，指引未來方向。創新是一切成功的基礎和源泉。

　　我踏過了一座座山和山脈。這些山有的高、有的矮、有的胖、有的瘦。但是他們并不互相攀比，反倒是互相欣賞，化嫉妒為羨慕。他們雖然高，但是他們從不招搖過市，炫耀自己的宏偉與壯闊。

　　“謙虛使人進步，驕傲使人落后。”有時候，你的過人之處不要急著說出來，不能讓你的競爭對手摸清了你的底牌。

　　我也去過花展和花市，看到了綻放了的鮮艷的花，也看到了憔悴不堪的、凋謝的而被人無情的扔掉了的花。那些凋謝了的花，它們之前也有出色的時候。

　　它們之前有綻開過的時候，但是它們爭奇斗艷，現在只有落在地上里的花了。

　　我到過了很多地方，并把這些故事裝進我的旅行包里，我將帶著它們繼續出發。

關于高考的作文5

　　“鑄劍三年”，終于迎來“亮劍出戰”時刻。7月7日至7月8日，高三學子將踏上各個考場，開啟一場關于夢想的奮斗。而當考場內考生奮筆疾書時，考場外社會各界也在積極行動，全力以赴為高考保駕護航。

　　當我走過考點學校周邊時，令我感慨萬分的是在每一個路口，我們的人民英雄警察叔叔，他們不畏炎炎烈日的炙烤，大汗淋漓地堅守在自己的崗位上。他們用行動呼吁著廣大市民為考生讓出綠色通道，讓考生安全出行，靜心應考，為高考保駕護航。出行的市民都自覺不鳴笛，不喧嘩，不聚集，車輛不在考點附近亂停亂放，不隨意調頭不隨意載客……這些，那些我看在眼里，感動在心里。

　　“十年寒窗磨一劍，只待今朝問鼎時”，為了給芊芊學子營造一個溫馨安靜的考試環境，在全國各地都提倡綠色出行，熱心助考。當考生出行遇到困難時，都有人們自覺熱情予以幫助，奉獻愛心，無不體現著整個社會對高考的重視，對人才和知識的敬畏，讓我刻骨銘心。

　　在高考期間的所見所聞，讓我對知識有了更深層次的理解。爭做奮進少年，力做卓爾少年，不應只是口號，更應踐行在生活中的點點滴滴，哪怕是為高考做出自己一點點貢獻。我甚至開始幻想著我參加高考的情景了呢……

關于高考的作文6

　　希望是一只可愛的小鳥，飛入每個人的心里。每個希望都是與眾不同的。

　　地球的希望

　　最近，空氣不停的在被污染，地球大片的藍色都變成了黑色。樹木被人們砍伐，地球大片的綠色也就沒了，也就變成了黑色。地球上的垃圾在不斷的增加，地球也就越來越混亂。地球媽媽的希望就是：請人們不要污染空氣，也不要亂砍亂伐，更不要亂扔垃圾，去傷害她了。如果再這樣下去，地球將會滅亡。所以，讓我們去保護她吧!

　　藍天的希望

　　藍天的希望是：能看見小鳥在她的“懷抱”下自由自在地飛翔。也希望：人們不要把湛藍的天空變成滿是烏云，黑煙裊繞的天空。他希望給人們美好、和諧的樣子。因為他認為美好就是一種享受，他認為和諧就是一種平靜，和睦。當他看見小鳥在藍天下飛翔時，他就格外藍。當他看見有黑煙裊繞時，他就不是那么藍了。讓我們幫他實現吧!

　　花兒的希望

　　花兒在人們的心中是美麗的。如果是清晨的花兒，上面還有露水的花，那就更美了。有些人覺得把她摘下放在家里欣賞。可是，你們知道花兒有多痛嗎?還有些調皮的小朋友一見到花兒就把她的花瓣扯下來，你們想，花兒得多傷心啊!花兒的希望是：請不要隨意的把她摘下，更不要去傷害她。請不要去傷害她們，讓我們愛護她們吧!

　　希望是一只活潑的小兔子，希望是一只小鳥，希望是一條小魚。讓我們一起保護他們吧!

關于高考的作文7

　　司馬遷用他畢生的熱情傾注在了《史記》上；居里夫人用了她全生的熱情投入在了研究鐳上；愛因斯坦用了他全部的熱情奉獻在“相對論”上……而李白他的熱情傾注在哪里了呢？今夜月色白如晝，我捻開《唐詩》，共邀李白來賞月。

　　桃花潭邊，伴著歌聲陣陣，你我站在一葉扁舟上。李白不禁吟道：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”隨著水流而下，伴著夕陽我們繼續向前。

　　水聲愈來愈大，船兒隨著水漂到了瀑布的下方。水面彌漫著紫色的霧氣，你吟道：“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。”小舟向前，亦聽到了猿聲，不覺輕舟已過萬重山了。

　　棄船而行，登上蜀道，曲折難行。你仰天長嘯：“蜀道難，難于上青天。”可是我看著你知道，世人有你幾分瀟灑，何必去上青天。

　　夜幕垂下，你我擺桌在花園中，月色淡淡，花香淡淡，但你卻起舞弄清影，邊舞邊吟：“花間一壺酒，獨酌無相親。”好一個獨酌無相親！而你卻流下了兩行熱淚。我問你為何？你答道：“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。”你飲酒長嘆。

　　一杯酒，喝醉了半個盛唐。

　　李白在這樣一個爭名奪利的社會中卻用山水陶醉自己，用淡然安撫人生。他將他所有的熱情都給了詩歌，在五千年的文學中，開辟出自己的道路，才有了獨領風騷數百年。他雖然“即自以心為形役，奚惆悵而獨悲”，但他卻又詩作伴。

　　李白將自己一生的熱情傾注于詩中，而我呢……

關于高考的作文8

　　十二年磨一劍，今朝見分曉——高考。說到高考，無數學子都不禁淚下，多年的苦，也只有自己知道。

　　一、重要

　　一場高考定終生。為了這場考試，無數學子挑燈夜戰，寒窗苦讀。但這不是一個人的戰斗，是無數個家庭的戰斗。為了往后生計，為了脫穎而出，他們操碎了心，但一切都值得，因為這是高考。

　　二、艱難

　　高考之所以難，不只是題目難，還有要克服心理障礙難。天將降大任于斯人也，必先勞其心志。有些考生扛不住心理壓力，直接從考場跑出來。這是一場磨煉，因為高考不只是考驗人的能力、才華，更是考驗人的心理素質、抗壓能力。但戰士打戰難，后勤補給更難。無數考爸、考媽，為了孩子能考好，有個好狀態，不惜每日幾大補，天天做好吃的。

　　三、考驗

　　高考是對人才的考驗，考驗的首先是他們的實力，這也是高考的目的。其次考驗的是心態，能否既重視它，又可以看淡它。重視它因為這是一條較好的途徑，去展示自己的才華；看淡它是因為這不過是人生中的一次小考驗，參加高考也不是為了追名逐利。當然這其實也考驗著父母，孩子考前，父母又不能表現得太緊張不然會影響孩子心情，而且在外面等高考的結束又是一場磨礪心志的考驗。

　　十二年是為了一場高考，但回報是可觀的，高考永遠沒有那么簡單，它總藏著一些心酸的故事。

關于高考的作文9

　　人活在世界上都會犯錯，這些錯誤有大有小，但我們都應該學會寬容。

　　在我三年級的時候，我的面前有一個膽小怕事的女生。有一次，我一不小心把她的鋼筆弄壞了，我心里仿佛有一只小兔子在跳，七上八下的，我張開嘴剛準備道歉時，她說：“你弄壞了我的鋼筆，你要賠，你要賠，你要賠我鋼筆！嗚嗚……”我看不慣她這種表現，話到嘴邊就變了味：“不就是一支鋼筆嗎？用得著哭嗎？再說，我又不是故意的。”她聽了我的話，哭得更厲害了。

　　到了晚上，我躺在床上，白天的一幕幕如同放電影一樣在我腦海閃過。我想：白天我似乎說得太嚴重了。明天去給她道歉吧！

　　第二天早上，我買了一支一模一樣的鋼筆，一遍又一遍地練習著想說的話。到了教室，我把新買的鋼筆緊緊握在手里，說：“對不起，昨天是我不對，我不應該那么說，這支筆是我賠給你的。”而她在我說話的一瞬間也說：“對不起，我昨天不應該無理取鬧。”我們倆都心照不宣地笑了。

　　從此以后，我們成了無話不說的好朋友。

　　看，這就是寬容的力量！這是因為我們互相的寬容，才使我們成為了好朋友，俗話說“退一步海闊天空”。凡事只要退一步，便會改變結局。

關于高考的作文10

　　人間處處有真情。而在種種真情里，最讓我感動的是親情。

　　還記得那一次，早上起來便沒有看到爸爸媽媽的身影。我以為他們去進貨了，便收拾了一下，自己騎著自行車去上學了。

　　到了晚上，他們還沒有回來。我很奇怪，便問爺爺怎么回事。一問才知道，媽媽生病了，爸爸陪她去合肥做手術了。

　　我聽了，不禁有些擔心。這時，電話響了。我迫不及待地接起了電話，里面傳來了媽媽的聲音。我立刻心急如焚地問道：“媽媽，你得了什么病？嚴重不嚴重？現在好了嗎？你什么時候回來啊？”只聽媽媽說：“不用擔心我，你弟弟在家嗎？讓他好好寫作業，別到處亂跑。現在偷小孩的太多了，一定要注意。你要好好聽話，別在學校惹事。天氣冷了，要多穿點衣服……”

　　在電話里，我聽得出媽媽的聲音很嘶啞。在媽媽走的這些日子里，她每天早上打電話，讓我們多穿點衣服，別凍著。晚上又打電話，告訴我們別吃垃圾食品，多吃點菜，在學校好好聽課，考一個好成績回來。

　　媽媽就這樣每天用電話關愛著我們，擔心著我們。我知道這是對我和弟弟的愛。

　　媽媽有一天突然回來了。我問媽媽：“你得了什么病？”可她一句話也不說。原來媽媽的嗓子做了手術，不能說話，只能用手比劃。

　　媽媽回來后，盡管身體很虛弱，但依然給我們做飯、洗衣服。依然像在電話里一樣，關心著我和弟弟。

　　媽媽時時刻刻關心我，讓我明白了愛的真諦，也讓我領悟了這深深的親情的珍貴。

關于高考的作文11

　　“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”

　　這天，我和妹妹在公園里打羽毛球。我們開始對決，打算拼個你死我活。我緊握球拍，聚精會神地盯著球，而妹妹似乎也不甘示弱，露出必勝的眼神。

　　正當比賽到了最緊張的時刻，“嘭”的一聲打破了緊張的氣氛。頓時，我和妹妹把目光投向了聲音的起源的破舊小平房。果然，我那爛到爆的球技還是惹事了。原來，是我的手心有太多汗，球拍甩飛了出去，砸壞了窗戶上的玻璃。這下糟了！我應該進去道歉嗎？還是一走了之？妹妹也在邊上說：“姐姐，旁邊又沒有人看到，我們趕快走吧！”“好吧，快跑！”跑出一段路，我又折了回來。“姐姐，你傻呀，快走！”妹妹大聲喊我回去。

　　我沒有理會妹妹，決定去承認錯誤。我忐忑不安地向那間小平房走去。屋子里的主人竟然走了出來，她是一位白發蒼蒼的老奶奶，看起來和藹可親，這讓我心頭一松，感到不是很害怕了。“小姑娘，這球拍是你的嗎？”老奶奶很慈祥地說。“是……是的，對不起……老奶奶。”我結結巴巴地道歉。“沒關系，這窗戶本來就不結實了。你知道認錯，說明你這小姑娘還是個好孩子，球拍拿去，快回家吧！”她好像一點也不生氣，一點也沒有責怪我的意思，甚至嘴角還微微上揚，在為我的主動認錯道歉而高興哩。

　　我匆忙出來， 一只腳踩在路邊的野花上，花瓣碎了，花的香味卻迷漫在四周，這就是寬容。寬容，讓我們的生活變得如此美好！

關于高考的作文12

　　幻覺描寫式：我好像看見滿試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網向我卷來，使我不得動彈，不能呼吸。我又仿佛看到了老師滿面的怒容，仿佛聽到了父母悲傷的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。

　　環境描寫式：天陰沉沉的，不時刮來陣陣冷風。風刮到我身上，我就不由自主地打顫。教室里靜悄悄的，只聽見沙沙的發試卷的聲音，嘩啦！一個同學不小心把書碰到了地下，我的心隨之猛跳了一下。同桌的試卷已發下來了，72分，看著同桌哭喪的臉，我不由得心里直打鼓。

　　語言行動式：試卷靜靜地反躺在桌上。我用有點顫抖的手去掀試卷，一個鮮紅的4字映入我的眼簾，我的手一抖，試卷又合上了。我一咬牙，把手伸到試卷底下，用力一翻，隨著啪的一聲，我看到了我的分數──48，唉，可憐的48，我癱在了桌上。

　　上述種種方法在我們實際寫作時，可以綜合起來運用。要注意的是每個人的經歷、性格都不相同，因此每個人的心理和表達心理的方式也不同，只有把這種不同表現出來，才能展示人豐富復雜的內心世界，才能形成精彩紛呈的語文世界。而要做到這一點，除了運有用上述種種描寫方法外，還需要展開想象的翅膀,這樣就能掌握一枝生花的妙筆，寫出一篇篇生動感人的文章來。

關于高考的作文13

　　【名人名言】

　　乳名是父母給的，壞名是自己造成的。（格言）

　　若把金錢當作崇拜物，它就會像魔鬼一樣折磨你。（俠名）

　　寧可做窮人，不可做壞人。（諺語）

　　如果道德敗壞了，趣味也必然會墮落。（法·狄德羅）

　　為享有自由，必須限制自由。（E·伯克）

　　【事實論據】

　（1）梨雖無主，我心有主

　　宋元之交，世道紛亂。一天，學者許衡外出，天氣炎熱，口渴難忍。路邊正好有棵梨樹，行人都去摘梨，惟獨許衡不為所動。有人便問：“你何不摘梨解渴？”他回答：“不是自己的梨，豈能亂摘？”那人笑其迂腐：“世道這樣亂，管它是誰的梨！”許衡正色道：“梨雖無主，我心有主。”

　　（2）“天下廉吏第一”的于成龍

　　清朝官員于成龍在生活上極其儉樸，江南百姓遂給他起了個外號為“于青菜”。他在任兩江總督期間，有一知縣給他呈送“中秋節禮”，被他嚴詞拒絕，并特發《嚴禁饋送檄》。于成龍為了警誡自己，勉勵下屬，在大堂上懸聯一幅：“累萬盈千，盡是朝廷正賦，倘有侵斯，誰替你披枷帶鎖；一絲半粒，無非百姓脂膏，不加珍惜，怎曉得男盜婦娼。”因此，他為官幾十年，真正做到了“清介自持，誓不受屬員一毫饋送。”

關于高考的作文14

　　每個人都有不理解別人的時候，同學或者家人的錯誤會被我們無限放大，就像我四年級的時候，我跟我最好的朋友鬧翻了。

　　那一次，我跟我最好的朋友小明鬧翻了。他沒有帶筆，偷偷從我書包里拿了一支筆。我上課的時候發現少了一支筆。我看到他手中的筆和我的一模一樣。上課時因為老師在，不方便找他，下課時，我過去問他。他說：“我沒偷，這是我新買的!”我一眼看到筆的油不多了，就說：“這支筆快沒油了，你怎么能買一支沒油的筆?”他承認說不是他買的，但又說是撿的。他死也不肯還我，我便劃了分界線，超線就打。他仗著自己胖，不斷地超線，我沒辦法只好認輸，從此以后我發誓再也不和他玩了。轉眼到了下午，他的筆沒油了，只好找我借。無論如何我都不肯借他，上課時他被老師罵了一頓，還被扇了一個耳光。我覺得他是惡有惡報，心里高興地不得了。

　　這時，我想到了媽媽說過的話：不能因為一點小事而傷害了珍貴的友誼。我想已經懲罰他了，就當是送給他吧。我把筆芯給他，他呆呆地望著我，臉紅了，知道了自己的不對，便說了一聲：“對不起!”才拿走了筆芯。第二天，他買了一支新筆給我，真是好人有好報。他跟我解釋了昨天偷我筆的原因，我原諒了他，從此，我和他成為了好朋友。

　　經歷了這件事，我學會了寬容，不因為小事吵架，這樣，友誼才會天長地久。

關于高考的作文15

　　材料給了三種人，我想他們只要通過自身的努力，都會通向成功。

　　捷徑在某個方面雖然是個貶義詞，它會使人變得懶惰，不勤于動腦想事，造成工作失利，缺乏鍛煉而導致節節敗退。但偶爾走走捷徑也會比死腦硬套來的容易，甚至會引人從此踏上成功的路途，贏的至高無上的光榮和鮮花，甚至是一聲聲肯定的贊美。

　　所以有時，捷徑也是個褒義詞。“捷徑”既然有貶義和褒義之分，我們也不必過分糾結于怎樣去定位它們的解釋，而是學會靠本身的行動和努力來賦予這個詞的含義。

　　有句話這樣說道“社會就像一個大缸，其中什么顏色都有，要想融入社會，就得學會接受社會為你染的顏色”。我非常不贊同這種肯定式的語句，因為畢竟是人在生活，是人主宰本身的生活，而不是生活掌控人的思想乃至一切，社會的確是個大缸，從壞境或者某些方面來講，人是要懂得適應本身所在的環境才能走的更長更遠。但這個環境，可以社會給，也可以自我來創造。70，80后的時代人才濟濟，人們各懷絕技，大都是社會之棟梁，可是為什么還是會有那么多高科技的人才尷尬的面臨無業是因為學歷不夠嗎是因為沒有工作經驗嗎是因為人生閱歷還很淺薄嗎我想一方面是來自于社會的需求與壓力，一方面來自于自身的死板硬套，非要吊死在一棵樹上才安心。我想數不勝數人就是把大量的時間糾結于本身是否該另謀出路而錯失了擺在本身面前一個又一個的機會，正是這樣的猶豫不決成了大多數人