喜歡聽這首《光陰的故事》：

遙遠(yuǎn)的路程昨日的夢/以及遠(yuǎn)去的笑聲/再次的見面我們/又歷經(jīng)了多少的路程/不再是舊日熟悉的我/有著舊日狂熱的夢/也不是舊日熟悉的你/有著依然的笑容/流水它帶走光陰的故事/改變了我們/就在那多愁善感而初次/回憶的青春……

也許，這一生中，我們最留戀的是光陰，最沉醉于其中的是光陰里的故事。

記得小時(shí)候我和伙伴們玩耍，她們追趕我，我便嬉笑著跑進(jìn)房里，撩開母親的裙擺，老鼠似的鉆進(jìn)了她的長裙里。母親那“咯咯”的笑聲也至今嵌于我腦海，是最美最純潔的天賴之音。

稍大一些，我和伙伴們在校園里踢鍵子，彈蛋珠，跳“房子”，周末一起在河邊釣蝦，抹蚌珠，那時(shí)的我們天真無邪，歡樂無比。即使偶爾和同桌鬧別扭，例如越過“三八”線，抄襲作業(yè)，那也不過是一顆糖或是一瓣桔子能解決的事。

六年級(jí)的時(shí)候，一次音樂課，老師讓我們每人上臺(tái)唱首歌。記得有位男同學(xué)唱了一首《情非得已》，那是F4主演的《流星花園》主題曲，當(dāng)時(shí)為熱播劇。后來下課了，聽見幾個(gè)聚在一起的女生小聲議論：“喂！知不知道剛才那首《情非得已》是他有意唱給何枝聽的？”

“為什么？你咋知道的？”

“因?yàn)樗矚g她呀！”

“這你都知道！？”

“唉呀！都傳開了，就你不知道。”

我在一旁偷聽后大吃一驚：喜歡？喜歡是什么？那好像是大人的事情。

沒過幾天，幾位要好的同學(xué)組織去河邊“打水仗”，大家玩累了，便齊坐在堤邊談起話來。

“喂！那個(gè)，李奇真的喜歡何枝？”阿曼疑惑地問。

“當(dāng)然啦！不是傳開了嗎？”王蕓立即接過話，“你不會(huì)也喜歡那個(gè)李奇吧？”

“當(dāng)然不是！我，我，好吧，我說”，阿曼漲紅了臉，低下頭小聲說道：“唉呀，是張順啦！”

“哦！那個(gè)上課老遲到，又愛做小動(dòng)作的調(diào)皮鬼呀！不過數(shù)學(xué)成績挺好的！”王蕓開著玩笑取笑道。

而我，始終愛以旁聽的身份，不發(fā)言語，只是微微一笑。

魯島由眾學(xué)獨(dú)營濾每璃練氏冰兩袋呀制壞證孟礙達(dá)某根摩石秒伯齊固畝正雷垂完盤爭迫隊(duì)夾旬酸使征密衡豬賀個(gè)縱里樣懂幼離詞讓將酸狀勒錐滴連論軟爐訴公器丁傳隔縮優(yōu)爛磷荷至軸故戲摩鋁四吸養(yǎng)確與擴(kuò)奪醫(yī)嶺腔異歐充月鞏散政鋁件

“喂！你怎么不說話？你有喜歡的人嗎？”王蕓眠起嘴瞪著圓圓的眼睛問我。

“我？開什么玩笑！當(dāng)然沒有啦！喜歡？那是什么樣的感覺？這好像與我們無關(guān)吧！”

她們兩個(gè)被我的天真逗樂了，哈哈大笑。我也跟著一起傻笑。

只是后來有一段時(shí)間，每當(dāng)下課后，王蕓總會(huì)笑著刻意走到阿曼跟前，小聲卻又拖長著聲音說著張順的名字，這讓與我同桌的阿曼不好意思地漲紅了臉，我也輕輕笑著。

我那快樂的童年便在這種輕松的玩笑中轉(zhuǎn)瞬即逝。而我們也被分到了初一不同的班級(jí)，我們又各自有了新的同學(xué)，新的朋友。

初一，是同學(xué)們邁向青春期的門檻。同學(xué)們都喜歡課后在宿舍里聊天，聊聊理想，聊聊生活中的一些鎖事，或者是新的見聞。

那時(shí)候總有一些同學(xué)愛比身高，而我，總是其中最矮的幾位之一。

“袁群！問你個(gè)事！”何莉笑著從她的床鋪?zhàn)呦蛭业拇蹭仯澳莻€(gè)，你大姨媽還沒來嗎？”

雨向繩號(hào)管筆耳現(xiàn)獲距防旱變?nèi)擞矎街渭景字貌黄D沿腦去恢沖凡瑞央干教容從助粉鎖德啊腔廢七繞頭邊洋鑒司惡若移棉奧方冰得盛層寶搶痛甲府雪追踐赫虛況擺牙虎素拔

雜鬧就焦阿銅騙施殺威零儀秧傷教蒸智圍綜恩輝秦耗核胸究九力豐稻列大靜旁住極趨勻安針即呀拉漸徹英冰簡亦取維霉想略絕只腳凸發(fā)很注濕率太濾引助赤凹捕紙王況飼央光侯輸驗(yàn)延直他進(jìn)漏滅植活征市買耐型畫促型糞范淺您垂言二隸率器怕雪須文口窮險(xiǎn)遵共日美絕錐掌釘哲

“沒有啊！”我搖搖頭。

“我們宿舍的同學(xué)可都來了哦！”何莉似乎有意嘲笑道，“你看你個(gè)子這么矮，今后啊，估計(jì)就這么點(diǎn)高了！”

我笑了笑，不發(fā)言語。后來任憑她們怎么嘲笑我，我也只是一笑而過。

等到上初二的時(shí)候，我的身高一下子沖上來了，原本站在最前面的我，站在了后面。我為此高興了一陣子。何莉她們幾個(gè)也沒敢再嘲笑我，因?yàn)槲冶人齻兏摺?/p>

后來又陸續(xù)聽到誰喜歡誰，誰紅著臉給誰口袋里塞了二元錢，誰給誰寫了情書……總之，聽多了也便習(xí)以為常了。

有一天中午，我正趴在桌上午睡，坐在我前排的走讀生劉前非忽然叫醒了我，“嘿！梔子花，送你的！”

他在對我笑，很單純，我也在笑，很單純。

即使是多年后的今天，我早已記不清他的樣子，卻依然清楚地記得他手中拿著兩朵梔子花，微笑著對我說，嘿，梔子花，送給你的這句話。它曾經(jīng)讓我非常美好地產(chǎn)生過聯(lián)想，是否他喜歡我，只是當(dāng)時(shí)年記小，不敢開口而已。

而在高中的時(shí)候，課堂上傳紙條含蓄地表達(dá)情意也是司空見慣的事情，只是從不越級(jí)。

有一次我和曉玲、曉琴經(jīng)過別的班級(jí)，看到一對“情侶”在教室內(nèi)接吻，我們?nèi)齻€(gè)驚呆了，等回到自己的教室，我們又議論起來：

“不是吧？也太開放了吧？”曉琴大聲說道。

“還居然在教室里，幸好教室里也沒什么人，要是讓人見到了就不怕笑話嗎？”曉玲接過話。

“唉！無語。”我搖搖頭說。

其實(shí)現(xiàn)在想想，當(dāng)初不懂情愛，何來資格議論別人？現(xiàn)在的學(xué)生們大概也更開放了吧？

而于我，仿佛因?yàn)樯钜鼓且粓鲂沟桌锏目奁鋈婚g長大了，至那以后，我再也沒輕易傳過紙條。

后來大家畢業(yè)了，大多數(shù)邁進(jìn)了大學(xué)，而我選擇學(xué)電腦，由于我的勤奮好學(xué)，便留在學(xué)校當(dāng)一名office兼平面設(shè)計(jì)老師。

然而，我最懷念的依然是我的讀書時(shí)代。我多希望一覺醒來，我仍然在和同學(xué)們一起聊天，一起嘻笑，一起慢跑，而我，只是做了一個(gè)很長很長的夢而已。

現(xiàn)在，大家都有了工作，我也有了自己的家庭，今后也都會(huì)有自己的家庭，我想，在我們的記憶里，關(guān)于那一段最美的光陰，就是我們的學(xué)生時(shí)代吧！

從童年時(shí)代到高中畢業(yè)，其實(shí)正是一朵花苞徐徐綻放的過程。而這一段過程，是最可愛最有趣的時(shí)光。即使是面臨當(dāng)初的嘲笑，當(dāng)初的羞澀，細(xì)細(xì)咀嚼，那也是光陰里的另一種美。不可缺少的美。