原標(biāo)題：06年，寫8000字作文抨擊高考，故意考0分的蔣多多，現(xiàn)在怎樣？

《增廣賢文》有言：“三思而行，再思可矣?！笔廊酥闹?，非一日可成熟，故世人常行幼稚之事。心智雖不可驟然成熟，然反思之舉卻可避免幼稚之惡果，今人當(dāng)鑒之。

自隋唐時(shí)期起，中國(guó)出現(xiàn)了一種新的選撥人才的方式——科舉考試，在隨后的千余年里，科舉考試不斷發(fā)展、完善，成為影響中國(guó)思想文化發(fā)展的重要制度。雖然科舉考試在很大程度上，起到了挑選人才的作用，但是，它依然有很多弊端，比如考生思想僵化，只是一味地死讀書。

到了今天，科舉考試已經(jīng)被廢除，取而代之的是一種與之相似的選撥方式，依然是通過(guò)考試來(lái)挑選人才，在這其中，高考是一次極其重要的考試，足以影響一個(gè)人的人生。雖然高考制度盡可能地實(shí)現(xiàn)了公平公正，但是，它有很多和科舉考試類似的弊端，比如學(xué)生一味地做題，而不思考。

面對(duì)高考的這些弊端，許多學(xué)生都對(duì)此懷有抵觸的心理，但是，絕大多數(shù)人，為了自己的前途，會(huì)暫時(shí)放下這種抵觸，轉(zhuǎn)而通過(guò)高考，考取名牌大學(xué)。不過(guò)，總有一小部分人是堅(jiān)定的，他們想要通過(guò)自己的行動(dòng)來(lái)表達(dá)自己的不滿情緒，比如我們今天故事的主人公蔣多多。

在2006年，處在高三的蔣多多迎來(lái)了自己人生第一次的高考，和其他班里的學(xué)生不同，蔣多多在高考前，就打算實(shí)施自己內(nèi)心蓄謀已久的計(jì)劃。在那次高考中，蔣多多不僅寫下了8000字的作文來(lái)抨擊高考，而且還故意考0分。那么，這位與眾不同的考生蔣多多究竟是如何做的？之后，她的身上又發(fā)生了什么？現(xiàn)在的她又是怎樣的呢？

在2006年6月，身為河南高考應(yīng)屆生的蔣多多即將面臨她人生的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)——高考。在6月7日，蔣多多踏進(jìn)了高考的考場(chǎng)，和其他考生不同，她決定在這場(chǎng)重要考試中，實(shí)施一項(xiàng)堪稱瘋狂的計(jì)劃，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)抨擊那時(shí)的教育制度。

在高考的考試期間，蔣多多在各科試卷的空白處，寫了自己對(duì)教育制度的不滿，這些字?jǐn)?shù)加起來(lái)大約有8000字，并且她還將自己的筆名“碎心飛魔”寫在了密封線外，以彰顯自我的存在。除此之外，蔣多多還故意用雙色筆答題，希望獲得0分的高考成績(jī)，以此來(lái)引起教育部門的注意，進(jìn)而推動(dòng)教育制度的改革，后來(lái)的發(fā)展證明蔣多多的行為還是太過(guò)幼稚。

填報(bào)完志愿之后，蔣多多帶著高中攢下的錢，坐上了前往鄭州的火車，她希望能從鄭州的姐姐那里，獲得幫助。但是，成熟的姐姐在聽完蔣多多的打工想法之后，批評(píng)她太過(guò)幼稚，希望她能夠放棄這種想法。此時(shí)的蔣多多根本聽不進(jìn)姐姐的話，第二天，就坐上了前往山東菏澤的火車。

來(lái)到菏澤之后，蔣多多見識(shí)到了現(xiàn)實(shí)社會(huì)的殘酷性，她沒(méi)有找到合適的工作，身上的錢很快就要花光。無(wú)奈之下，蔣多多只好返回了南陽(yáng)，等待高考成績(jī)的公布。在6月23日，蔣多多的家里接到了她班主任的電話，在電話里，班主任讓蔣多多第二天去學(xué)校一趟，至于具體的事情并沒(méi)有多說(shuō)。

第二天，蔣多多來(lái)到了學(xué)校，班主任告訴她，她因?yàn)楦呖歼`規(guī)，高考成績(jī)只有114分。和班主任交流之后，蔣多多意識(shí)到自己幼稚的計(jì)劃失敗了，她沒(méi)有獲得0分，也沒(méi)有推動(dòng)教育改革。

很快，蔣多多在高考上瘋狂的行為，引起了很多媒體記者的關(guān)注，他們蜂擁而至，爭(zhēng)相對(duì)蔣多多進(jìn)行采訪。最初，蔣多多感覺(jué)有些興奮，她通過(guò)媒體途徑，表達(dá)出了自己對(duì)教育制度的看法，但是，隨著采訪次數(shù)的增多，蔣多多開始不斷重復(fù)以前說(shuō)過(guò)的話，她意識(shí)到這些媒體采訪絲毫不關(guān)心自己想要表達(dá)的內(nèi)容，只是通過(guò)自己，創(chuàng)造噱頭。

通過(guò)這些媒體的采訪，人們知曉了蔣多多瘋狂舉動(dòng)的原因。蔣多多在高二的時(shí)候，喜愛(ài)上了寫作，寫出了不少小說(shuō)，并受到了同學(xué)的喜愛(ài)，但她將自己的作品拿給老師時(shí)，卻被潑了一碰冷水。之后，老師曾多次勸誡過(guò)蔣多多，讓她暫時(shí)放棄寫作，這樣會(huì)影響她的成績(jī)，但是，蔣多多卻對(duì)此不以為意，并逐漸對(duì)教育體制產(chǎn)生了不滿，認(rèn)為它限制了自己的發(fā)展。隨著這種不滿情緒的積累，蔣多多最終做出了那般瘋狂的行為。

等到此事平息之后，蔣多多沒(méi)有復(fù)讀，走上了外出打工的道路。在外面歷練的那些年，她真正意識(shí)到了自己高考時(shí)的幼稚和瘋狂。如今，已過(guò)30歲的蔣多多，已經(jīng)成為了一個(gè)普通的農(nóng)村婦女，她終究還是為曾經(jīng)的幼稚舉動(dòng)，付出了沉重代價(jià)。

透過(guò)這件事情，人們應(yīng)該意識(shí)到教育制度不是輕易就能改變的，即使想要推動(dòng)教育改革，也應(yīng)該以合理、合法的方式進(jìn)行，像蔣多多這種行為非常不可取。蔣多多的出發(fā)點(diǎn)是好的，但是，最終的結(jié)局卻糟糕至極，說(shuō)到底，不要用自己的整個(gè)人生冒險(xiǎn)。返回搜狐，查看更多

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