七年級的初次見面，就讓我們對這位老師印象深刻。

她身高中等，留著一頭利落的短發(fā)，鼻梁上架著一副眼鏡，頗有一種“不怒自威”的氣勢。但接觸時間長了，又覺得她身上散發(fā)出的不是威嚴，而是親和力。

上第一節(jié)課時，她把課本和戒尺往桌上一放，就開始侃侃而談。即使同學們暑假大多都上了輔導班，但還是聚精會神地聽著她用幽默風趣的語言，將一個大家看來枯燥乏味的數(shù)學世界，描繪得生動有趣。以致于班里的同學都忍不住向家長炫耀：“我們班的黃老師是全年級最好的數(shù)學老師！”

有一次月考，我因病未能參加。黃老師知道后，幫我復印了試卷，讓我做完后又利用課間休息時間批改。見我走過，她放下手中的筆，招呼我過去，眼角中漫上笑意舟舟兒童文學作文網(wǎng)，道：“來，我給你看看錯題。”說罷，便挪了挪凳子，示意我坐下?，F(xiàn)在再回想起那時的情景，記憶中泛起的不是題目的晦澀，走廊的喧鬧，而滿是老師溫和的話語和耐心的神情。結(jié)束的時候，我自嘲地跟老師開玩笑說：“這次我的成績是零分，下次考試可以直接進步六百名。”不曾想我這無意之中的一句話，老師卻留了心。只見她沉思了好一會兒，才鄭重對我說：“試卷先放我這兒，你先回去，明天再來拿。”我并沒有多想，第二天一早，竟發(fā)現(xiàn)成績單上我數(shù)學的那一欄赫然寫著我的分數(shù)。我不禁鼻子一酸，心頭涌起些什么，暖暖的，要溢出來了。

這就是我的數(shù)學老師，我們集優(yōu)七班的“黃教主”。我不愿將老師比作春蠶蠟燭，惟愿我的老師們能夠平安喜樂，萬事順遂。