窗外風(fēng)兒清清，鳥兒啁啾。窗內(nèi)陽光跳動(dòng)，夢兒甜甜。時(shí)間之舟悄悄駛進(jìn)夢境，拉開惺忪的眼簾。生活的風(fēng)車每天都周而復(fù)始的轉(zhuǎn)動(dòng)，而我卻不感覺到那是一座褪色的雕塑，因?yàn)楦袆?dòng)每天與我同行。關(guān)于秋天你會(huì)想起什么呢？是一陣陣的冷風(fēng)，是一片片的落葉，還是那遍地的雨露，你覺得想到的是，這些訴說的那樣，我問過很多的人，即使在悲涼的秋天也可以感受到秋天是他們中的悲涼寂寞他們精神中的一個(gè)變革，那個(gè)秋天既不是冷風(fēng)落葉也不是那寂靜，凄涼是我珍貴的回憶。

在有限的回憶中，我印象最為深刻的那個(gè)秋天，是我這一生難忘的事情，它不是非常神奇，那么的精彩，在我的記憶中始終記得那一幕。

那是我二年級剛開學(xué)是我疑問從心里迸發(fā)出來，9月整整一個(gè)月，我陷入了去年的回憶中，面對著陌生的環(huán)境，一個(gè)個(gè)的笑臉，我沉迷了。

那時(shí)我也是剛剛上入二年級，同學(xué)們也和我一樣保持著那樣的笑臉，但我在這一年里表現(xiàn)的也是很差的，那種即墨的分?jǐn)?shù)也是沒有過了及格線，這是非常難受的，在報(bào)告冊中寫下了那沉甸甸的大字，這是多么痛苦的事情啊，這些字是老師寫的，一直存放在我的心中，也讓我有了一個(gè)思想準(zhǔn)備，我應(yīng)該要努力了。

到了第2年的下學(xué)期時(shí)，作業(yè)一大堆的都不會(huì)做，這要讓我才認(rèn)識到我的是多么的愚蠢。別人幾秒鐘就能做出來的題，我已經(jīng)要花幾分鐘或者翻課本才能做出來了，應(yīng)該是去年沒有學(xué)到了知識，記得要把它就像還債的一樣，還了吧，但這樣已經(jīng)不重要了，我已經(jīng)把這些事看清楚了。

之后的每一個(gè)秋天，我會(huì)坐在太陽下曬曬太陽，想著會(huì)不會(huì)在這個(gè)秋天認(rèn)識一些新同學(xué)，學(xué)習(xí)一些新的知識，我認(rèn)為一定會(huì)的，因?yàn)槲以谂Γ以趭^發(fā)的前進(jìn)，我相信我自己，還有相信我的那些人。

這些秋天都是一個(gè)回憶的日子，也是一個(gè)值得紀(jì)念的日子，清風(fēng)徐徐，姥爺問問，但我仿佛是那一束光，我眼中的秋天不是那一陣陣的冷風(fēng)，不是那一片片的落葉，而是那我心中的珍貴的回憶，感謝自己有個(gè)理想是值得自己回憶了，那是無價(jià)的，是屬于我自己的。如同春風(fēng)攜來的種子想要和大地在一起，于是它便住進(jìn)了大地的心里；如同夏陽灑下的熱烈想要和大地在一起，于是它便擦亮了嘹亮的蟬鳴；如同秋夜飄下的期許想要和大地在一起，于是它便陶醉在大地的款款深情中；如同無聲的冬雪落下的潔白想要和大地在一起，于是它便將大地裝扮得冰清玉潔。