中考語文 作文專題復習（作文升格篇）

“我與傳統文化”話題作文升格寫作指導

文題展示：

提倡文化自信，弘揚傳統文化。傳統文化與我們息息相關，請結合自身生活體驗，以“我與傳統文化”為話題寫一篇文章。

要求：①字數不少于600字；②文中不能出現真實人名校名；③除詩歌外，文體不限。

寫作點撥：

話題作文是我們經常接觸到的作文命題形式，語文課本單元作文訓練中就有很多話題作文訓練，比如七年級上第三單元作文訓練就有：請圍繞“我的偶像”這個話題寫作文。在中考中，話題作文也是常見的，所以我們要重視話題作文的訓練。話題作文通常只提供寫作的話題，要求作文內容要圍繞這個話題來寫。話題往往很空泛。我們一般同學寫話題作文時，最容易犯的毛病就是擬題空洞，或者用話題來做題目，題目又空又大，中心很難突出。所以寫話題作文首先就是擬好題，題目要盡可能縮小開口，把空泛的話題變得簡單具體。可以在話題前面加上修飾語，或者在話題后面加上補充性的詞語，讓話題的開口盡可能縮小；最好另外擬題，讓題目緊扣文章內容和話題；還有一種辦法，就是在作文題目下加上簡明的一句話作為題記，點明話題。

本題“我與傳統文化”，強調了“我”的個人體驗，要用第一人稱敘事，寫出我的認識體悟。選材可以從自我生活經歷出發，寫出自己與傳統文化有關的生活。這其實是非常有話說的，比如，我們的節日習俗、家族歷史、鄉土鄉風等等。再比如，參觀名勝古跡、閱讀古代詩詞、觀看古典作品改編的影視劇……這些無不都和傳統文化息息相關。從這些方面挖掘寫作素材，擬出合適的題目，就不愁寫不出漂亮的作文。

作文原文：

我與傳統文化

（用話題做題目，擬題太空泛，此為話題作文寫作大忌。）

筆、墨、紙、硯文房四寶整齊地擺放在桌子上。一幅壯錦靜靜地臥在墻上，望著對面墻上的一幅水墨畫。這是一個充滿著中華傳統文化氣息的書房。墻上的那幅水墨畫是我畫的。畫上挺拔的墨竹，傲立的仙鶴，以及飄在湖面上的一葉小舟，都在向看客們展現我們中華水墨畫那獨特之美。我抬頭看著那幅畫，不禁回想起以往學畫的經歷——

那年媽媽送我去學國畫，看著墻上（“墻上”一詞表達不準確，可以替換成“畫室里”，或者改成“畫室的墻上”。）那些栩栩如生的寫意畫，大氣磅礴的山水畫，我欲發對國畫產生了濃厚的興趣，迫不及待地也想讓老師教自己畫出像墻上那樣的畫。

那節課老師教我們畫蘭草，我在下面認真地聽著，把畫蘭草的要領都牢牢記了下來。等到我畫時，我迫不及待地提筆蘸墨，“刷刷刷”地畫了起來。因為我覺得畫蘭草太簡單了，于是我越畫越快，下筆飛快（“越畫越快”和“下筆飛快”語義重復，可將“下筆飛快”替換成“下筆如飛”。），不一會兒，很多根又矮又胖的“蘭草”整齊的排列在紙上，像幾個矮胖的小野草。看到自己的創作的第一幅水墨畫，我十分得意，還伸腦袋去瞧別人的畫作。

正巧，我旁邊有位姐姐正在練習。只見她提筆蘸墨，然后在硯臺上輕輕潤筆，用筆輕輕點在紙上，摁，然后微微一壓，向上一提，最后再來一個急收，筆尖挑尖，完成一根又細又長的蘭草，就這樣躍然紙上。（病句）緊接著姐姐又陸續畫了第二根，第三根。她畫的蘭草長短各異，錯落有致，濃墨和淡墨運用自如。畫完后，她還用皴法畫了一塊石頭。

我看著這位姐姐的畫，又低頭看了看自己那又矮又胖的“小野草”，不禁萬分慚愧，換了張紙，重新認認真真地畫了起來。這一次，我謹記要領，下筆收尖，遮擋關系，努力做到錯落有致，修長飄逸。這一次，（這三個字多余，可刪。）我終于畫出了一幅讓自己滿意的畫。而這張畫和姐姐認真學習國畫的態度也激勵著我，在學習國畫的道路上不斷進步。

中華文化博大精深，無論是節日習俗，公益繪畫都有著悠久的歷史，這是我們每一個中國人的驕傲，也是我們中國的寶藏，我們一定要守護好它，并讓他發揚光大。“茍日新，日日新，又日新！”讓我與傳統文化相伴。傳承中華傳統文化，我一直在路上。（結尾這一段的議論不得要領，顯得很空泛，不能突出文章中心。）

問題探究：

作者寫了自己學習國畫的經歷，從中獲得的體驗。選材沒有任何問題，與作文題目“我與傳統文化”非常切合。但是，本文直接用話題作題目，擬題太空泛，結尾的議論也和全文所寫內容扣得不夠緊密。行文中，有很多地方用詞和表達不夠準確嚴密。文章對“我與傳統”文化這一中心突出還不夠，有待于進一步加強。

升格佳作：

學畫記（題目簡明具體，扣緊全文內容。）

我的書房里，筆、墨、紙、硯文房四寶整齊地擺放在桌子上，一幅壯錦靜靜地懸掛在墻上，望著對面墻上的一幅水墨畫。

墻上的那幅水墨畫是我畫的。畫上挺拔的墨竹，傲立的仙鶴，以及飄在湖面上的一葉小舟……我抬頭看著那幅畫，不禁回想起學畫的經歷——（開篇兩段提到“我的書房”“我的畫”，扣住了話題要求“我與傳統文化”。）

那年媽媽送我去學國畫。走進畫室，看著墻上那些栩栩如生的寫意畫，大氣磅礴的山水畫，我一見鐘情似的，對國畫產生了濃厚的興趣，迫不及待地也想讓老師教自己畫出像墻上那樣的畫。

那節課老師教我們畫蘭草。老師認真地講著，我在下面認真地聽著，把畫蘭草的要領都牢牢記了下來。

老師講完了，我們馬不停蹄，提筆蘸墨，“刷刷刷”地畫了起來。我覺得畫蘭草太簡單了，于是下筆如飛，越畫越快，不一會兒，很多根又矮又胖的“蘭草”，像被割了頭的肥韭菜，整整齊齊地排列在紙上。看著自己輕而易舉創作的第一幅水墨畫，我十分得意，情不自禁伸腦袋去瞧身邊別人的畫作。

正巧，我旁邊有位姐姐正在練習。只見她提筆蘸墨，凝神靜氣，在硯臺上輕輕潤筆，輕輕地在紙上，點，摁，然后微微一壓，向上一提，最后再來一個急收，筆尖挑尖……一根又細又長的蘭草瞬間躍然紙上。緊接著姐姐又陸續畫了第二根，第三根。她畫的蘭草長短各異，錯落有致，濃淡相宜，活靈活現。畫完后，她還用皴法，在草邊畫了一塊石頭。

我看著這位姐姐的畫，又低頭看了看自己那又矮又胖的“半截韭菜”，不禁萬分慚愧。

換了張紙，重新認認真真地畫了起來。

這一次，我謹記要領，下筆，收尖，點壓，遮擋，快拉，急收……努力做到錯落有致，修長飄逸。我終于畫出了一幅和身邊的姐姐差不多，也讓我自己非常滿意的畫。（本處記敘用詞準確，描寫生動，呼應上文對“姐姐”作畫的描寫。）

后來，我和這位姐姐成了無話不談的好朋友，我們一起交流，學畫，每天都有很大收獲。（用一句話補充，強調了“學畫，每天都有很大收獲”，扣住了話題“我與傳統文化”。）幾年學習國畫，我了解了中華文化博大精深，無論是節日習俗，工藝繪畫都有著悠久的歷史，深入進去，都有無限豐富的天地。（進一步深入，豐富文章內容，點明題旨“我與傳統文化”。）

學畫讓我交到好朋友，獲得新知識，開闊了眼界。

升格啟示：

升格文首先替換了原文題目，縮小開口，緊扣內容。在寫了學畫最初的經歷后，用適當的一兩句話（文中“后來，……”和“幾年學習國畫，……”兩小節），補充交代了學畫的收獲，扣住了傳統文化這一主題。這些配合全文開頭“書房”的描寫，點明了“我與傳統文化”的主題。升格文全文內容具體，主題明確，記事簡明，結尾總結全文，結構條理清晰。