高山巍然屹立于大地之上，雄峙于天地之間，但它沒有因此傲視生靈，仍是不動聲色地靜臥其地，給人的是一種沉穩(wěn)之美。

雪花是冬日的驕傲，是嚴(yán)寒中的美神，但它沒有因此而得意忘形，仍是悄無聲息地慢慢飄落，給人的也是一種沉靜之美。

蜜蜂在春天到來之時，沒有悠閑地欣賞春景，而是匆忙地四處采蜜，給人的還是一種沉靜之美。

自然界的萬物向我們展現(xiàn)了它們的沉靜之美，而我們?nèi)祟惸軌蜃龅侥菢訉櫲璨惑@嗎？當(dāng)我們稍微取得一些成就之時，能否臨窗而坐，品一杯香茗，整理思緒，爭取未來的輝煌？當(dāng)我們的事業(yè)遇到瓶頸之時，能否獨(dú)坐一隅，捧一本愛書，心平氣和，迎接下一個挑戰(zhàn)？

大多數(shù)的我們，總是既以物喜，又以己悲，心浮氣躁，患得患失。好比爬山之時，總是馬不停蹄，咬牙切齒，氣喘吁吁地爬上山頂，卻不能氣定神閑，安步當(dāng)車，走停自如，靜心欣賞。我們過于浮躁，缺少沉舟舟兒童文學(xué)作文網(wǎng)靜。

所謂仁者不憂，智者不惑，勇者不懼。不管昨天是猥瑣還是輝煌，我們都不要再背著“過去”上路，而應(yīng)做到“猝然臨之而不驚，無故加之而不怒”。失敗時，我們不能如同墜入萬丈深淵，而應(yīng)重拾信心，從頭再來，這樣才能在下一個機(jī)會來臨之時，牢牢抓住命運(yùn)馬車的韁繩；順利時，也不要得意忘形，浮躁不堪，而要不忘居安思危，百尺竿頭，再進(jìn)一步。失意時，學(xué)學(xué)陶淵明篤志閑適曠達(dá)的心境，學(xué)學(xué)石縫中小草的堅(jiān)韌；成功時，學(xué)學(xué)季羨林先生不求名利的泰然，學(xué)學(xué)反鎖自己于房間研究數(shù)學(xué)的陳景潤的癡迷……

向日葵開得熱烈，但有些浮躁，過于張揚(yáng)；荷花冰清玉潔，靜若處子，所以給人以安然。夏日火熱，卻多了分熾烈；秋日寥廓，卻多了分沉靜，所以給人以成熟。

我們是不是也應(yīng)多一些沉靜詳和，少一些躁動不安？像那清冽的湖水，容納一切天光云影；像那低處的空谷，包容一切雨霽山嵐。