實(shí)例講解讀后感寫(xiě)作格式

讀書(shū)是一件非常有意義的事情，它不僅可以增長(zhǎng)知識(shí)，還可以開(kāi)拓視野。讀完一本好書(shū)后，我們可以寫(xiě)出一篇讀后感，來(lái)表達(dá)自己的思考和感受。下面，我將結(jié)合實(shí)例來(lái)講解一下讀后感的寫(xiě)作格式。

第一步：引言

在寫(xiě)讀后感時(shí)，我們首先要在開(kāi)頭引入這本書(shū)的基本信息，包括作者、出版時(shí)間、主題等等。同時(shí)也可以簡(jiǎn)單說(shuō)明一下這本書(shū)為什么吸引了自己去閱讀。

例如：

《活著》是中國(guó)作家余華的代表作之一，在1993年出版。這本小說(shuō)以農(nóng)民福貴為主人公，講述了他從富有到貧窮再到新生的命運(yùn)歷程。我之所以選擇閱讀這本書(shū)，是因?yàn)橄胪ㄟ^(guò)它了解更多關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代社會(huì)變革的故事。

第二步：主體部分

在主體部分中，我們需要詳細(xì)地介紹自己對(duì)這本書(shū)內(nèi)容的理解和感受。可以從幾個(gè)方面入手：

1. 內(nèi)容概括

在這部分中，我們可以簡(jiǎn)要概括一下這本書(shū)的主要內(nèi)容、情節(jié)和人物。不過(guò)要注意，不要過(guò)于詳細(xì)，以免泄露劇情。

例如：

《活著》講述了福貴從富有到貧窮再到新生的命運(yùn)歷程。他經(jīng)歷了家人的死亡、土改、大躍進(jìn)等社會(huì)變革帶來(lái)的種種困難和挑戰(zhàn)。最終，他依靠自己頑強(qiáng)的毅力和對(duì)生命的執(zhí)著追求，重新獲得了新生。

2. 思考與感受

在這部分中，我們需要結(jié)合自己的思考和感受來(lái)談?wù)勯喿x這本書(shū)后產(chǎn)生的心理變化。可以從以下幾個(gè)方面入手：

• 人物形象： 對(duì)小說(shuō)中的主角或配角進(jìn)行評(píng)價(jià)，并解釋為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的看法。
• 主題探討： 分析小說(shuō)所探討的主題，并舉例說(shuō)明。
• 文學(xué)風(fēng)格： 談?wù)勛髡哂煤畏N方式把故事呈現(xiàn)出來(lái)，并對(duì)此進(jìn)行評(píng)價(jià)。
• 自我反思： 將小說(shuō)中的情節(jié)和人物與自己的生活聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)行思考和反思。

例如：

讀完《活著》這本書(shū)，我深深感受到了福貴作為一個(gè)農(nóng)民在大時(shí)代背景下所經(jīng)歷的種種磨難。他失去了家人，遭受了土改、大躍進(jìn)等社會(huì)變革帶來(lái)的困境，但依然保持著對(duì)生命的執(zhí)著追求。這讓我想起了我們現(xiàn)實(shí)生活中也有很多人，在面臨生活挫折時(shí)能夠堅(jiān)強(qiáng)不屈、積極向上。同時(shí)，作者余華也通過(guò)小說(shuō)讓我們認(rèn)識(shí)到了傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性。通過(guò)描寫(xiě)福貴與兒子之間的關(guān)系，他告訴我們家庭觀念和傳統(tǒng)價(jià)值是需要珍惜和傳承的。

第三步：總結(jié)

在總結(jié)部分中，我們可以再次簡(jiǎn)單概括一下自己對(duì)這本書(shū)的評(píng)價(jià)，并提出一些建議或展望。

例如：

綜合來(lái)看，《活著》是一部非常優(yōu)秀的小說(shuō)。它不僅描繪了一個(gè)農(nóng)民的命運(yùn)歷程，也探討了人生的意義和價(jià)值。通過(guò)這本書(shū)，我深刻認(rèn)識(shí)到了生命的可貴，并對(duì)傳統(tǒng)文化有了更深入的理解。希望大家也能一讀此書(shū)，體驗(yàn)其中蘊(yùn)含的力量和情感。

第四步：附錄

在寫(xiě)完讀后感后，我們可以在文章最后附上一些相關(guān)資料或參考書(shū)目，以便讀者進(jìn)一步深入了解該主題。

例如：

參考書(shū)目：余華《兄弟》、《許三觀賣血記》等。

以上就是關(guān)于實(shí)例講解讀后感寫(xiě)作格式的詳細(xì)介紹。希望對(duì)大家有所幫助！