【精選】初二作文合集8篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的初二作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初二作文 篇1

　　春末夏初，又到了“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的時節了吧。

　　執筆桌前，靜聽窗外一簾雨落。此時，“小荷才露尖尖角”，葉經雨打，荷花還未盛放。又是一年新荷花尖，不經勾起彼時年少。

　　風夾著一池芙蕖飄香，我與她的第一次相遇，是在外公的引領下。

　　大明湖畔，綠柳芙蕖，亭亭迷人眼。外公告訴我這是荷花，又名芙蕖，是水中君子。即使身處淤泥，卻依然不染世俗，亭亭玉立。外公教育我，要出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

　　那時還是垂髫，外公的話還是有些深奧。我的童年一直都是快樂無憂的，何來淤泥之說？

　　即使不懂，但外公的話還是在孩提時光種下了影子——要做一個像荷花一樣有氣節人。

　　又是一年芙蕖開，但此時的我已經不再是髫年，而是金釵。

　　也是一簾的雨，淅淅瀝瀝卻愈下愈大。那些荷花被雨滴打的有些搖晃，厚重的花瓣有些已經落下，露出嫩黃的花蕊，支撐著荷花的葉莖是那么的纖細。我有一絲不忍，只得拿起雨傘罩在荷花頭上，但偌大個池塘，也只得瞎忙罷了，直到雨落。

　　應是綠肥紅瘦了吧。環顧四周，除了幾片打落了的花瓣外，那么多荷花竟沒有折服于這風雨下，仍然傲然挺立著，高昂著頭，沒有絲毫的嬌弱。

　　霎時，我明白了外公的話，原來淤泥并不單指先天所處的環境，更指日后所處的困境，遭遇的困難與暗箭。而面對這些因素，我們不能同流合污，而要頑強面對，豁達對待，不失氣節，保持自我。就像荷花一樣，“看取蓮花凈，應知不染心”。

　　雨過天晴，原本打在荷上的水珠，在陽光的反射下，透著晶瑩的光，映襯得荷花更加美麗。不禁想起那么一句話：所有遭遇過的苦難，日后都將成為你寶貴的財富。

　　我明白了外公為什么那么愛蓮，以至于有一次，年幼的妹妹折了一枝庭前荷花，就被平日里溫文儒雅的外公斥責了一頓。斥責的內容我記不太清了，只記得外公最后說了一句：“可遠觀而不可褻玩焉。”

　　直到后來，我接觸到了《愛蓮說》。芙蕖，我為什么愛你？我想其中一句，最能表達我愛蓮的原因，“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。”

　　收回思緒，屋外的雨已經停了，只聽見幾滴雨珠從屋檐上輕輕落下，打在地面上，一滴，一滴……

　　蓮之愛，同予者何人？

初二作文 篇2

　　每個人心中那都有一片海，一份對人生的執著的追求，為了這份追求，永不放棄，頑強拼搏。同樣，我心中也有這樣一片海。

　　在我上小學三年級的時候，體重已是同齡人的二倍。為了不再使體重上升，我決定在暑假學習一項運動，來控制體重。因為我并不是一個能吃苦的人，所以，我在眾多運動中選擇了看似最簡單的乒乓球。但是開始練習后，我便有些后悔了，那一個雞蛋大小的球像有了靈性一樣，始終躲避開我的球拍所在的位置。但是越是這樣，我越感覺有挑戰性，漸漸的，我對乒乓球生出了感情。

　　練習了一年，感覺小有成就，便去參加一個小學組的乒乓球比賽。在比賽中，會打的人不多，但是當遇到與自己水平相近的人時，總是因為一兩分的差距輸掉了比賽。我心中有萬分的不甘，但又無能為力，便下定決心好好地練球。

　　在第二年的訓練中，有不少和我水平相近的人和我一起訓練，練球便成了我一周中最期待的事情。漸漸的，我發現在我心情不好的時候，越發想去打球。一是在打球時，我可以短暫地忘記心中的煩惱；二是打球可以使我的身心得以發泄。打球便成了我生活中不可缺少的一部分。

　　打比賽是在練習乒乓球中不可缺少的一部分。打比賽時最磨煉的就是人的心態，同時也使人開闊眼界。在兩個人水平相似時，誰的心態更好，誰便是贏家。這就是我在第一年打比賽時老輸的原因。不過現在，我的心態已已經好了很多。

　　如今，上了初中，時間變得越來越緊，但是為了心中的那片海，我依然會堅持下去。

初二作文 篇3

　　平靜的湖水，練不出精悍的水手；安逸的環境，造不出時代的偉人。 --題記

　　冬天，行走在光滑的冰上，人們總是要向前傾向后仰，總站不穩，可這是為什么呢？首先人與地磨擦小，二是地太平坦，走上去容易打滑！這就是阻力的作用。

　　人生中的那些阻力，對我們有何影響？

　　坎坷，造就力量。貝多芬，一位偉大音樂家，但從他出生起，意味著他一生將諸多不順，因為相貌十分丑陋。后來耳朵失聰，對于熱愛音樂的他來說，是重大的打擊，但他沒有放棄希望，“扼住了命運的喉嚨。”創作出非凡價值的音樂著作。

　　坎坷，造就一生。方仲永天資聰慧，幾歲便會作詩，生活十分順暢，但他極力享受，享受著上天帶來的恩惠，隨著父親到處展現他的才能，卻喪失了學習的最佳時機，終身留下了遺憾。

　　坎坷，造就成功。林肯是美國一位總統，當他競選總統時，遭到了很多人的反對，其理由很簡單—他的父親是擦鞋工，這本應讓他感到羞恥，無地自容，因為那時臺下聽他講的人都在笑。但是他并不以此為恥，反而敢于面對，講述他最佩服的人就是他父親，他以他精湛的口才與說服力，當選了總統。

　　坎坷，造就完美的我們。這一生之中不知道有多少挫敗，坎坷等我們來面對，也不知你命運會有多少次千回百轉的過程。生活中，可能學習，感情，自身等眾多因素都有不可缺失的遭遇坎坷的那一天，當這天到來時，你要做的，不是馬上向看后，而是勇敢向前去。

　　一生之中彎彎曲曲多不順，可我也要度過。你想要擺脫痛苦，就要先放棄快樂，在我們這年齡，流汗，流血是必然的，遭遇坎坷也是必然的，但我們做的不是等它離開，而是去挑戰坎坷的底線，將它不可反身的擊垮。

　　坎坷，讓我們痛苦，但它也無時無刻在激勵著我們，需要做的是盡力擺脫它，這就是拼搏，是奮進，這就是青春的意義，只有你拼盡全力為自己付出，才能在以后無怨無悔，才能在長大后理直氣壯地對自己說：“謝謝之前那么拼了命的自己！”

　　生命中有多少的挫折需要我們面對，但需要知道的是逆風的方向更適合飛翔，它貫穿在整個生命中，只有不斷的與它擦肩而過，不斷的較量著，你的一生才是無悔的！

初二作文 篇4

　　我是一只鴿子。我曾被人們看成是愛情的使者，在古巴比倫，我是法力無邊的愛與育之女神伊斯塔身邊的神鳥，之后，也被代表著和平，并在《舊約·創世紀》中記載一個和諾亞有關的和平故事，后來，我又被賦予了新的使命，成為了“圣靈”的化身。我也曾被畢加索描畫過，也就是畢加索，使我真正定型為是一只銜著橄欖枝的和平飛鴿，如今，我已是和平、友誼、團結、圣潔的象征了。作為和平的象征，我被無國界的崇尚著，盡管如今戰亂不斷，但是世界人民仍然崇尚和平，向往美好。

　　在漢語詞典中，和平通常指沒有戰爭或沒有其它敵視暴力行為的狀態，或許此敘述過于死板，正規，但我想，我的任務終歸就是達到此點，我所要維持的社會狀態，或許也就是這樣一種和睦的狀態罷了。而如今，想要保持世界無戰爭，無硝煙，又談何容易？雖說如今都已是“和平社會”，但為什么還會有像中東那樣，戰爭持續不斷的地區呢？為什么每天，世界的任何一個角落，都會發生或大或小的戰爭呢？

　　全世界的人類，包括我，不都曾一次次憧憬著那無戰爭，無硝煙的美好時代嗎？和平，或許對我們所有的生物都是一種最理想的境界吧！人類曾因為那些懷有貪欲之心，為了金錢，地位等某些物質而發起的戰爭，失去了親人。那時，我所看到的是硝煙中一個個絕望的眼神，聽到的是一聲聲撕心裂肺的哭聲，我無法理解人類的“自相殘殺”，戰爭不斷，淚水不斷，悲傷不斷，失去親人的慘痛心情不斷……我希望人類可以吸取這一次次殘忍戰爭后的經驗——人類需要的，不是戰爭，而是和平。我們可以競賽，但武力，卻不是唯一能表現輸贏的方式。

　　我期待著那天的來臨，期待的是無戰爭，無硝煙的生活；期待的是和平美好的生活，當那天來臨的時候，我將會和我的伙伴，共同翱翔在碧空如洗的藍天上，慶祝這美好的時刻！

初二作文 篇5

　　光陰似箭，日月如梭。眨眼間，我們便升到了初二。現在的我們與昔日的我們相比較，著實改變了不少。與昔日相比較，我們多了一分成熟，少了一分幼稚；多了一分思索，少了一分盲從；多了一分寬容，少了一分偏激……

　　題記

　　上了初二，我發現我多了一分自信，少了一分膽怯。我的行囊已經開始慢慢變滿，我們的人生已經開始通向遠方……

　　鏡頭一數學課上

　　數學課上，袁老師正拿著練習冊耐心地為同學們講解習題，講到一道計算題時，袁老師問我們誰有簡便方法，全班同學沒有一個人舉手，其實這道題我有一種簡便方法，但是，我卻不敢舉手，我害怕回答錯誤，會被同學們嘲笑。我的大腦里仿佛有兩個小人正在吵架，一個說：“舉手吧，這是一個很難得的機會，有了這個機會，你便可以在大家面前展示你自己。”另一個人卻說：“不能舉手，要是說錯了，該有多丟人。”最終，在經過一番激烈的思想斗爭后，我舉起了手，自信地說出了我的方法，同學們向我投來了贊許的目光，我的心里比吃了蜜還甜。我知道，那一刻，我戰勝了膽怯，多了一分自信。

　　鏡頭二 英語課上

　　酷熱的夏日，頭頂的風扇不停地旋轉著，同學們一個個昏昏欲睡。英語課上了，胡老師問我們有誰能夠將昨天的新課為同學們講解一下，全班鴉雀無聲，仿佛一根針掉在地上都能聽得見。我想為同學們提神，便舉起了手，我準確無誤地將新科位同學們講解了一遍，老師表揚了我。我知道，在我舉起手的那一剎那，我，又多了一分自信。

　　鏡頭三 對待外國友人

　　曾經的我，看到有外國友人在街上行走，我曾經不止一次地想與他們打個招呼，但總是會被內心的膽怯所嚇倒。但是，那一次，我卻自信地與他們進行了交流。我知道，在那一刻，我有多了一分自信。

　　上了初二的我，少了一分膽怯，多了一分自信，我的內心有說不出的喜悅。

初二作文 篇6

　　夜，深了。躺在床上的我怎么也睡不著，仰望著天花板，傾聽自己的心跳。我的腦海中不斷閃現出斷斷續續的記憶碎片，這是什么感覺？

　　我干脆披上外衣，輕輕穿過走廊，走進小院中。一陣晚風撫過，帶走了我的燥熱。夏夜，沒有白晝的烈日，換來的是清涼的月光。繁星點點，月色明亮，這樣的夜，我似曾相識。我輕輕閉上眼睛，思的絮將我纏繞，我終于再次與你相遇。

　　當我再次睜開雙眼的時候，耳畔充斥著蟬鳴，空氣中蘊含著青草的氣息。我置身在一片偌大的樹林中。這夏令營還真有趣！從我身后傳來了爽朗的聲音。我吃了一驚，轉身看，眼前是一個女孩，身材和我相當，梳著馬尾辮，戴著頭箍。她臉上是朝陽般燦爛的微笑。以后就是一組了，一起加油吧！嗯！我同樣以笑容回應她。我們在夏令營基地相遇，那是正式訓練前的夜晚。

　　白天的訓練讓我叫苦不迭。那在電視上看到的軍訓設施全都用在了我們的身上，爬木墻、穿索道甚至高空跳木板，它們完全脫去了有趣的外衣。夜訓后，我像踩著棉花虛脫一般，一屁股坐下來，倚著棵大樹喘著粗氣，濕漉漉的頭發擋住了眼睛我都沒力氣弄一下。

　　沒事吧？她看著我痛苦的表情擔心地問。我搖搖頭。我們在訓練中沒有達標，被罰跑。抬頭望，月光如輕紗般在空中飄蕩，是那么無助與孤獨。遠處傳來兩聲鳥鳴，也顯得那么冰涼。身旁雖有夏夜暖風吹撫，但我感到了恐懼。咱們不會每晚都被罰吧？幾多云飄來，藏匿了月光，天幕頓時黑了下來，壓抑在心中的痛一瞬間爆發了。淚水奪眶而出，一切都在我眼前模糊了，我把頭埋在臂彎里，盡力想止住淚水。

　　怎么啦？不用擔心！比我大不了一歲的她卻表現出成人般的沉穩。她拍拍我的肩膀，安慰我：沒事，你看還有那么多組在我們后面呢！我們只要再努力一下，一定能達標。困難一定可以克服，眼淚解決不了問題！

　　一句話，我似乎明白了什么，我慢慢抬起頭捋了捋頭發。她看著我，我感到了她眼中閃爍的信任和鼓勵。一縷月光穿越烏云，逐漸擴散開來，樹林亮了起來。朦朧的月光變得越發皎潔，月在漆黑的天幕中像一塊鑲嵌的玉石，那么奪目。那分明是天使的'眼睛，她照亮了我心靈的孤寂。

　　我恢復了信心：怕有什么用！我就不信超不過她們！我擦干淚水露出笑容。我們手牽手，跑向訓練場，多一次努力，多一份成績！我們相互豎起大拇指，又默契地擊掌。

　　訓練場的器材在月光的渲染下閃閃發亮，明晰中映著兩個朦朧的身影，友誼的光將兩顆心照亮。抬頭望星光燦爛，低頭看汗水晶瑩。月光籠罩下的世界如此寧靜但又煥發活力。以后的五天，每晚我們都認真訓練，在失敗中摸索，在困難中成長，最終我們以第一名的輝煌成績從谷底攀上了山巔！

　　分別之時，我們用擁抱微笑，即使表面無言，內心卻早已緊緊相連，那夜的情景，用月光深刻心間

　　緩緩睜開雙眼，星辰依然奪目，月光仍舊耀眼。風兒啊，請把我的祝福帶給遠方的伙伴，那夜月光見證下的友誼已化為永恒的畫卷珍藏心間。

　　我將思緒收起，向著明月道聲晚安！

初二作文 篇7

　　心不是靠武力征吸，而是靠愛與寬容大大征服。——斯賓諾沙

　　唯厚可以載物，唯寬可以容人。寬乃厚德，亦美德。它滿含著理解，而多一分理解，就少一分誤解，少一分怨恨，多一分融洽。寬容是崇高無尚的，為人寬容方能解人這難。補人之過，揚人之長，諒人之短。寬容，可以讓出濃濃的親情、深厚的友誼與和諧的天地，寬容還是潤滑劑，極具親和力，使社會關系和諧，推動社會發展。

　　“懷滿溢，則思仁海下百川”。河永遠是人們眼里的一位“謙良善君子”，他一直都在不停地排出自滿的情緒，無論是洶涌的江波，還是涓涓細流，他總是敞開他博大的胸懷，以致后人不得不發出“江河不擇細流，故能就其深”的感嘆。戰國時期，趙國大將廉頗與上卿藺相如不和，藺相如為了顧全大局而處處謙讓，后來廉頗認識到了自己的錯誤，便向藺相如負荊請罪，最后兩人成了摯友。等保趙圍天下，這就是所謂的“宰相肚里能撐船”。古往今來，“寬容”的佳話數不勝數。韓信從市井屠夫胯下鉆過，為屠夫咄咄逼人之勢作出了退讓，他讓出了風度，讓出了明智；晉文公“退避三舍”讓出了誠信，讓出了氣概……不勝枚舉的歷史事件無不體現了大度者的魅力與遠見。古諺云：“你敬我一尺，我敬你一丈。寬容既轉讓桃融甚遠的心靠得很近很近，寬容又是一種尊重，給人以陽光般溫暖，雨露般滋潤。

　　古人總結的經驗告訴我們，善于寬容，利人利己。但是寬容并不意味著愛憎不明，事非不分，也不是曲直不辯，麻木不仁。對于一些不傷大雅，利人利己的事，我們該讓則讓；但是如果遇到一些事關重大，有傷國家利益的事，我們必須當仁不讓。在20xx年國際人權大會上，美國外交家無端指責我國。事后，我國外交部并未對此作了寬容，而是在國際報刊上發表了《20xx年人權大會》一文，學生的抨擊了美國外交部，為我國在世界民族之林挽回了國威。如果此時我國作了寬容，那么此時的寬容乃是一種忍讓、退讓、避讓，更是一種懦弱，一生寬容，后果將不堪設想。

　　如今的社會是一個合作大家庭，人們在合作中共同進取，在合作中平等互惠。而合作就是以寬容為平臺，我們每個人都必須演繹一位沿著原則做事的寬容者，在合作的平臺上達到共贏。李嘉誠說過：“凡事都留個余地，因為人是人，不是神，不免有錯誤，可以原諒人的地方，就原諒人。“不錯，人無完人，我們都不可能是圣賢，錯誤隨時都可能降臨在每一個人身上，對于這個人我們應將心比心，寬以待人。胸懷之大，將成就你事業平臺之大，眼光之遠，將成就事業能走多遠。

　　海納百川，寬容是大海，能容下江河，也能容下小溪；能容下競游的百船，也能容下一葉扁舟。

　　寬容是涵養，是理解；寬容是給予，是奉獻；寬容，是彩霞一片……

　　兄弟，請謹記：厚德載物，有容乃大！

　　對別人多一份諒解，就是對自己多一份余地；欲打開他人的心，先放開自己的心吧！——后記

初二作文 篇8

　　爸爸，這兩個字在大家心中無疑是高大魁梧，親切慈祥的象征，而我的爸爸也不例外，也是屬于這一類的男人，接下來我就給大家說一說我的爸爸。

　　爸爸的個子很標準，1米78左右，而長相呢，在我心中稱的上是完美了，眉毛不細也不粗，分配得正到位，而眼睛卻是他這張臉最有特色的地方，比如：有一次，我陪爸爸晨跑，結果，我光顧得和爸爸說話，沒注意腳下面，“撲哧”一聲，我被個石頭絆到了一下子跪在了地上，一陣撕心裂肺的疼痛鉆上心頭，我“哇”的一聲哭了出來。

　　這時，爸爸卻向我飛了個眉眼，做女孩兒嬌滴滴地聲音說“痛什么痛啦？快起來嘛，人家要回家嘍！快點，快點！”說完，便向我又拋了個眉眼，我一下子破涕為笑……說起老爸的這張嘴，你應該是百聞不如一聽、一見，因為，老爸的嘴厲害是在說話這方面表現出來的，有一次，因為分巧克力的事，我和弟弟吵架，鬧矛盾鬧了好幾天，結果被老爸三言兩語地就給勸和好了，你說，我老爸是不是很神奇呢？

　　不過，要是說起爸爸的缺點，那是三天三夜也說不完，如：經常喝酒、抽煙……有天晚上，老爸暈暈乎乎地回到了家，嘴里還含糊不清的說著些什么，而且一說話就有一股刺鼻的酒味，這些還是好的呢！還有更慘的，老爸到家一脫鞋，就有一股腳臭味兒，我啊書桌前寫作業，就快被熏到了，客廳傳來了一陣媽媽的抱怨聲：“天哪！腳那么臭，快去洗一下！你昨天沒有洗澡嗎？……”接下來，就是爸爸說話個小雞啄米一樣的聲音：“是……是……哦！知道了……老婆大人，我這就去，行了吧！哎！”我捂著嘴偷笑，心想：誰讓老爸你常不洗腳，哈哈！得到教訓了吧！

　　這，就是我超級可愛、人稱“超級開心果”的老爸！