【【篇一】小班元宵節(jié)教育活動(dòng)方案活動(dòng)目標(biāo)：1、了解民間花燈的制作材料、工具、程序，產(chǎn)生親手制作的愿望。2、能大膽地提出自己的問(wèn)題，并積極尋求解決的辦法。3、在參與裝飾花燈的過(guò)程中，豐富審美感受與體驗(yàn)。4、了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，

【轉(zhuǎn)載自百家號(hào)作者：小譚老師原創(chuàng)圖片“There being...”的標(biāo)準(zhǔn)形式是“There being+名詞詞組+主語(yǔ)+謂語(yǔ)”。“There being”是There be的非謂語(yǔ)形式，在句中作狀語(yǔ)、主語(yǔ)等。“There being”還可以作介詞賓語(yǔ)，相當(dāng)于帶

【名校語(yǔ)文老師精心整理：經(jīng)典好詞、好句、好段分類(lèi)集錦，小學(xué)生6年寫(xiě)作絕好素材！每當(dāng)談?wù)撈鸷⒆拥膶?xiě)作問(wèn)題，不少小學(xué)家長(zhǎng)面露難色，的確，寫(xiě)作一直是很多孩子“老大難”的問(wèn)題，翻看孩子們的日記會(huì)發(fā)現(xiàn)，“流水賬”式的記事，詞匯缺乏導(dǎo)致的語(yǔ)言平庸。寫(xiě)作是對(duì)知識(shí)的輸出，也是最

【（講）-2024年高考英語(yǔ)一輪復(fù)習(xí)講練測(cè)（原卷版）　　選修6　　Unit3--5　　單元知識(shí)預(yù)覽　　項(xiàng)目單詞及其詞性變化（語(yǔ)法填空必備）　　重點(diǎn)單詞1.ban　vt.&n．　禁止；取締；禁令；譴責(zé)　　2．quit　　vt.　　停止(做某事)；離開(kāi)　　3．eff

【要我老命的拉肚子拉肚子幽默詩(shī)，這一天沒(méi)消停，這是怎麼了，每次都是腸胃的毛病讓我無(wú)比痛苦，還讓不讓人睡覺(jué)了唉～自作孽，算了，不睡了#x22EF#x22EF，就拉個(gè)痛快吧，我決定由它去，在照顧自己上我從來(lái)沒(méi)讓自己失望過(guò)，該吃的不好吃的都不吃，不拉肚子幽默詩(shī)；山雨欲

【一。詞匯銜接　　詞匯的銜接中包括了重復(fù)性詞匯和同現(xiàn)性詞匯。　　重復(fù)性詞匯主要是原詞，同義詞，近義詞的復(fù)現(xiàn)。抓住語(yǔ)篇中心的復(fù)現(xiàn)關(guān)系，就能順暢地抓住該語(yǔ)篇敘述的主題，也是在做短選項(xiàng)選擇題時(shí)的關(guān)鍵。　　比如Youdbeexpectedtowriteanessayea

【雅思聽(tīng)力教久了，常遭遇學(xué)生這樣的感嘆：聽(tīng)力背單詞真沒(méi)用!明明背過(guò)的單詞，一戴上耳機(jī)，卻什么都聽(tīng)不懂了!為什么會(huì)造成這樣無(wú)奈的局面，分析認(rèn)為，一方面是由于我們對(duì)于背過(guò)的新單詞還不夠熟悉;而更深層次的原因在于：聽(tīng)力是以聲音為載體來(lái)識(shí)別語(yǔ)言的，而許多同學(xué)在背誦單詞時(shí)

【1.英語(yǔ)中派生詞的重音和詞根重音一致。派生詞就是一些有同樣詞根的詞。比如：act,active,activelycom\'parecom\'parison　　2.帶有下列后綴的詞：-ary,-ery,-ory,-ism,-ist,-mony,-ment,-ar

【

【

【academyn.(高等)專(zhuān)科院校，研究院，學(xué)會(huì)，學(xué)術(shù)團(tuán)體，學(xué)院　　歷年真題：Thedisciplineatthemilitaryacademyissorigidthatstudentscanhardlybearit　　譯文：軍事學(xué)院的紀(jì)律相當(dāng)嚴(yán)格，以致于學(xué)生

【birth/bE:W/n.分娩，出生;出身　　stick/stik/n.棍，棒vt.刺;粘貼　　faint/feint/a.微弱的;虛弱的　　detect/ditekt/vt.察覺(jué)，發(fā)覺(jué);偵察　　marble/ma:bl/n.大理石　　ultimate/Qlt

【同音詞：breakbrakesail----saledyeingdyingsightsite　　For---foursteal-----steeltiretarethrewthrough　　Weather---whetherwood----wouldpasse

【Unit20Whatsyourfavouritesport?　　【單元目標(biāo)】　　1.語(yǔ)音　　⑴字母o的發(fā)音，字母組合oa，oo，ou，ow的發(fā)音　　⑵句子重音和語(yǔ)調(diào)　　2.單詞和短語(yǔ)　　sport,ouch,basketball,easy,pass,try,y

【【導(dǎo)讀】小學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)要首先從發(fā)音學(xué)起，但在中國(guó)式英語(yǔ)教學(xué)方法中，發(fā)音的正確性往往會(huì)被忽略，因此，中國(guó)的同學(xué)們大多都是啞巴英語(yǔ)，那么我們就要先從簡(jiǎn)單的發(fā)音學(xué)起了，下面是快速記單詞的秘訣--自然拼讀法，希望對(duì)大家有所幫助。更多內(nèi)容盡在英語(yǔ)網(wǎng)。　　記不住，聽(tīng)不懂，

【一、成語(yǔ)和習(xí)慣用法　　成語(yǔ)和習(xí)慣用語(yǔ)是聽(tīng)力中最讓人頭疼的。一方面，它們都是簡(jiǎn)單而常用的詞匯，諸如dog、cat之類(lèi)；另一方面，這些熟悉的詞經(jīng)過(guò)固定組合之后，往往讓你不知所云。例如beonone'sball(謹(jǐn)慎小心、愉快勝任地從事某事)，beintheair(

【2023年中考英語(yǔ)專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)：字母和音標(biāo)專(zhuān)項(xiàng)，主要分為字母和音標(biāo)這兩塊內(nèi)容，本篇內(nèi)容主要是音標(biāo)的練習(xí)題及答案。英語(yǔ)網(wǎng)為大家搜集整理了2023年中考英語(yǔ)專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)：字母和音標(biāo)專(zhuān)項(xiàng)之音標(biāo)，供大家參考。【考點(diǎn)集訓(xùn)】2023年中考英語(yǔ)專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)：字母和音標(biāo)專(zhuān)項(xiàng)一音標(biāo)專(zhuān)項(xiàng)二音

【為了方便廣大考生更好的復(fù)習(xí)，綜合整理了雅思口語(yǔ)發(fā)音盲點(diǎn)解析，以供各位考生考試復(fù)習(xí)參考,希望對(duì)考生復(fù)習(xí)有所幫助。　　Pronunciation作為雅思口語(yǔ)四大評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)之一有著舉足輕重的作用。相對(duì)于流利度、連貫性、詞匯和語(yǔ)法，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)于語(yǔ)音的描述是最少的，甚至

【Pronunciation作為雅思口語(yǔ)四大評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)之一有著舉足輕重的作用。相對(duì)于流利度、連貫性、詞匯和語(yǔ)法，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)于語(yǔ)音的描述是最少的，甚至九個(gè)分?jǐn)?shù)段中有實(shí)質(zhì)性描述的只有四個(gè)分?jǐn)?shù)段，其余的分?jǐn)?shù)段也都是以這四個(gè)描述為參考來(lái)評(píng)分。但是，在雅思口語(yǔ)考試必須與考

【很多考生對(duì)雅思的口語(yǔ)考試感覺(jué)非常恐懼，其實(shí)雅思的口語(yǔ)比托福的TSE要簡(jiǎn)單很多，因?yàn)樗⒉灰竽阌卸嗝赐昝赖谋憩F(xiàn)，只要求考生具有用英語(yǔ)思考問(wèn)題的能力。但需要大家注意的是，考生在雅思口語(yǔ)部分的得分普遍在5分左右，真正的高分是鳳毛麟角的。那么考官在現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng)你的口語(yǔ)能

【很多考生對(duì)雅思的口語(yǔ)考試感覺(jué)非常恐懼，其實(shí)雅思的口語(yǔ)比托福的TSE要簡(jiǎn)單很多，因?yàn)樗⒉灰竽阌卸嗝赐昝赖谋憩F(xiàn)，只要求考生具有用英語(yǔ)思考問(wèn)題的能力。但需要大家注意的是，考生在雅思口語(yǔ)部分的得分普遍在5分左右，真正的高分是鳳毛麟角的。那么考官在現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng)你的口語(yǔ)能

【Pronunciation作為雅思口語(yǔ)四大評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)之一有著舉足輕重的作用。相對(duì)于流利度、連貫性、詞匯和語(yǔ)法，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)于語(yǔ)音的描述是最少的，甚至九個(gè)分?jǐn)?shù)段中有實(shí)質(zhì)性描述的只有四個(gè)分?jǐn)?shù)段，其余的分?jǐn)?shù)段也都是以這四個(gè)描述為參考來(lái)評(píng)分。但是，在雅思口語(yǔ)考試必須與考

【有雅思考試考官根據(jù)過(guò)去五年的雅思口語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出八個(gè)扣分因素，與各位考生分享。　　1、60%的考生，因表情被扣分　　在雅思口語(yǔ)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音評(píng)分項(xiàng)中，有這樣一個(gè)界定：能夠使用表情、肢體語(yǔ)言幫助自己被理解。根據(jù)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，如果你有下列問(wèn)題，你會(huì)被扣分：　　幾乎

【很多考生對(duì)雅思的口語(yǔ)考試感覺(jué)非常恐懼，其實(shí)雅思的口語(yǔ)比托福的TSE要簡(jiǎn)單很多，因?yàn)樗⒉灰竽阌卸嗝赐昝赖谋憩F(xiàn)，只要求考生具有用英語(yǔ)思考問(wèn)題的能力。但需要大家注意的是，考生在雅思口語(yǔ)部分的得分普遍在5分左右，真正的高分是鳳毛麟角的。那么考官在現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng)你的口語(yǔ)能

【中國(guó)考生發(fā)音平淡沒(méi)有調(diào)調(diào)　　北京學(xué)校國(guó)外部英聯(lián)邦項(xiàng)目主任助理孫濤老師說(shuō)，雖然口語(yǔ)考試內(nèi)容和形式都沒(méi)改變，但標(biāo)準(zhǔn)更細(xì)化，就意味著對(duì)考生的要求更高了。　　考生應(yīng)該注意有針對(duì)性地加強(qiáng)英語(yǔ)發(fā)音的練習(xí)，糾正不正確的發(fā)音。　　中國(guó)考生在發(fā)音方面始終存在著重音不準(zhǔn)，語(yǔ)調(diào)差的

【很多考生對(duì)雅思的口語(yǔ)考試感覺(jué)非常恐懼，其實(shí)雅思的口語(yǔ)比托福的TSE要簡(jiǎn)單很多，因?yàn)樗⒉灰竽阌卸嗝赐昝赖谋憩F(xiàn)，只要求考生具有用英語(yǔ)思考問(wèn)題的能力。　　但需要大家注意的是，考生在雅思口語(yǔ)部分的得分普遍在5分左右，真正的高分是鳳毛麟角的。筆者的一位考官朋友在他7

【眾所周知，聽(tīng)力水平的提高本非一朝一夕之事，是長(zhǎng)期努力、積累的過(guò)程。但學(xué)習(xí)只靠蠻力是不夠的，也需要方法。見(jiàn)過(guò)每日早起，抱著成撂成撂的雅思材料啃，學(xué)習(xí)效果卻仍然非常不盡人意的同學(xué)。那么，如何才能不讓自己的辛苦付之東流呢?這就是我們今天要探討的主題。　　我們的練習(xí)材

【一.聽(tīng)力語(yǔ)篇的銜接手段分類(lèi)　　從目前的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，聽(tīng)力語(yǔ)篇的重要連接手段主要有指代銜接，詞匯銜接，邏輯信號(hào)詞銜接和語(yǔ)音銜接。指代銜接指用代詞等語(yǔ)法手段來(lái)表示上下文的指代和關(guān)聯(lián)的關(guān)系。詞匯銜接主要是指詞匯的同義轉(zhuǎn)換，比如詞匯的重復(fù)，同義，反義，上下義詞，互補(bǔ)

【名師點(diǎn)撥：雅思聽(tīng)力語(yǔ)篇的銜接手段雅思聽(tīng)力銜接能力很重要培養(yǎng)有絕招。許多考生經(jīng)常抱怨在考聽(tīng)力的時(shí)候最大的問(wèn)題就是會(huì)走神，以至于跟不上文章節(jié)奏，抓不到關(guān)鍵信息。而雅思聽(tīng)力考試的錄音材料又只播放一遍，考試時(shí)考生必須一邊閱讀考試說(shuō)明和問(wèn)題，一邊聽(tīng)錄音材料，同時(shí)還要記下

【許多考生經(jīng)常抱怨在考聽(tīng)力的時(shí)候最大的問(wèn)題就是會(huì)走神，以至于跟不上文章節(jié)奏，抓不到關(guān)鍵信息。而雅思聽(tīng)力考試的錄音材料又只播放一遍，考試時(shí)考生必須一邊閱讀考試說(shuō)明和問(wèn)題，一邊聽(tīng)錄音材料，同時(shí)還要記下重要的信息，寫(xiě)出答案。考生一旦走神，等到回過(guò)神來(lái)的時(shí)候，繼續(xù)認(rèn)真聽(tīng)