精選五年級的作文4篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的五年級的作文4篇，歡迎大家分享。

五年級的作文 篇1

　　我有一個陳舊的小鬧鐘，它擺在我的書架上。這個小鬧鐘，是媽媽在我生日時送給我的。我問：“為什么不送我那盼望已久的卡通小熊音樂盒呢”？媽媽親切地拉著我的手說：“這個小鬧鐘不但可以使你上課不遲到，還可以叮叮當當地提醒你珍惜時間”。

　　這只小鬧鐘不象鐘表店的鬧鐘那樣，穿著華麗又鮮艷的衣服，它是那么樸素無華。這個表鑲嵌在一個盒子上，盒子可以打開，也可以存放東西。表的中央釘著三根長短不一、粗細不等的針，分別是勤勞的秒針、比較勤勞的分針和懶惰的時針。它們幾個齊心協力，共同打造出一天24個小時。它穿著一身深褐色的外衣，上面布滿了樹葉形狀的花紋。它是普通的長方形，通過透明的玻璃，可以清楚地看到古代時期那種古老的12個數字。表面的邊緣是灰色的玫瑰花，顯得它十分古老。

　　有一次，我趁媽媽不在注意出于好奇，用螺絲刀把它的后蓋打開，看見一個黑色的集成塊，上面布滿了縱橫交錯的電線。集成塊上面還有兩個黑色的按鈕，它時按鈕與調節按鈕。下面還放著一塊電池，這是給它提供能量的必用產品。我把我的想法告訴媽媽，沒想到媽媽不但贊同了我，還表揚了我。

　　在沒有小鬧鐘時，我經常睡懶覺，只有在媽媽那三番五次的叫喊中才起床，有幾次還遲到呢！但有了小鬧鐘之后，我在晚上定好時，第二天，小鬧鐘就叮叮當當地叫我起床，從那以后，我再也沒遲到過。

　　小鬧鐘是我的好伙伴，它會一直陪伴我！

五年級的作文 篇2

　　最近這幾天天氣怪熱的，偏偏爸爸媽媽買的冰淇淋又太少了，空調也不讓開。好在我還可以自己做幾根冰淇淋。

　　我要做的是冰淇淋，可不是冰棒，但做冰淇淋是有難度的。開始時我想：也許把溫度升高一些就可以了。于是，我倒了半杯橙汁，把它放在冰箱上部的冷藏室。我高興極了，以為這樣一定可以做成功的?？墒堑攘税胩?，我發現橙汁只是變涼了，并沒有做成冰淇淋。我還以為是時間不夠呢，于是又放了進去。但又過了一天，涼橙汁還是涼橙汁，一點兒變化也沒有。唉！我等了一個半天，結果什么變化也沒有，真是一個大失敗！

　　我將我的失敗告訴了爸爸，爸爸說把飲料放在冷凍室后過幾個小時攪拌一下，也許可以做好。我又開始了嘗試，倒了半杯“醒目”，放進去，就開始做作業了。但我把這件事忘得一干二凈，等我想起來了，飲料卻已經凍成冰棒了，又失敗了。我生氣極了，可是生氣又有什么用呢？我又振作精神，把酸奶倒進杯子，放入冰箱。這下我可沒忘記，過一個小時攪拌一次，在我不懈的努力下，我的冰淇淋終于做好了！它由碎冰、奶酪、酸奶組成，看起來好吃極了！

五年級的作文 篇3

　　每當聽到“老師”這個詞，我都會從心底發出由衷的感激之情。

　　忘不了，在這學期開學的第二天，當時我們正在教室里認認真真地做數學作業。只聽“砰”的一聲，拿在我手中的自動鉛筆剎那間斷了筆芯。緊接著，我就意識到，筆芯已經在我的眼睛里了。我的內心一陣恐慌，我知道筆芯有毒，更害怕它會影響我的視力。

　　“朱老師，我的眼睛里掉進筆芯了！”我幾乎是帶著哭腔向數學老師喊道。

　　只見朱老師趕緊放下手中的本子，三步并作兩步跑到我的身邊：“來，別怕，我看看，我看看！”她用手小心翼翼地扒開我的眼睛。這時，王老師和潘老師也走進了教室?？吹竭@種情況，她們也大步流星地走到我的身邊，時刻鼓勵著我，叫我不要害怕。朱老師試了一下，不行。于是，王老師和潘老師讓朱老師管理班級，她們把我扶到教室外面光線亮一些的`地方。這回，潘老師輕輕地用手扒開我的眼睛：“亦笑，別緊張，它就在你的眼角，我們用餐巾紙試試看?！薄皼]事，一定能取出來！”王老師也在旁邊為我加油。

　　時間一分一秒地過去，老師們還在努力著，我的心隨著她們的輕聲細語也漸漸安靜下來。我深深感受到老師們對我的那份無微不至的關愛。隨著我的眼淚從眼眶里流出，潘老師也順利地吸除了那根細小的筆芯。這時，我只聽到老師長長地松了一口氣，一直在教室門邊探望的朱老師也終于放心地教學生作業去了。

　　這就是我的老師，是她們培育我們茁壯成長。她們的愛，像太陽一般溫暖，如春風一般何須，似清泉一般甘甜。她們的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩！

　　老師，我愛你們！

五年級的作文 篇4

　　青澀的墻院，悠長的巷陌；古舊的木樓，斑駁的戲臺。都是那么的樸素寧靜、詩意古老。你我行走在狹窄的青石板上，沐浴著檐角瀉下的陽光，慵懶困意。記憶中似乎還走進了一家舊茶館，倚著窗臺，聽那繁弘幽管，拍了好多張照吧。時光流轉，萬物都在改變，只是，那份情依舊未變。

　　幼時的你，有點嬰兒肥，童稚懵懂，但美人坯子是鐵定的。前些年的你，已怒放傲人的青春，猶如琵琶半遮面的微微露出些秀美。如今，飄逸的長發，脫俗的容顏。舞臺上的你，流水的身段，皓腕輕舉，團扇輕揮。自幼兒園時就和你交好，兩班之間隔著一個露臺，我總在做操時與你打招呼，微笑點頭是你從不改變的回復方式。大班起我們一起學習舞蹈，每個周末都相約在少年宮的舞蹈房，這一約就是五年。從稚嫩的把桿動作到嫻熟的下腰旋轉，從簡單的小組合到靈動的舞臺表演，是你我一同經歷的。

　　很巧的，小學、中學與你分到同班。從“多多”、“歡歡”可笑幼稚的昵稱至“純”、“奕”簡潔明了的便語，從淑女清純的“芭比娃娃”到科幻有趣的“哈利波特”，真佩服我們的想象力。我倆經常心有靈犀，每一個話題都能從嘴角同時蹦出，每一次游戲都能不謀而合。

　　當然，友情也會經歷低谷期。那一天，一句話成了導火索，我倆掰了，誰也不搭理誰。我覺得你高傲、自大……并在那一瞬間，所有的缺點都被放大。課間休息時，眼神無意間交匯，又迅速躲閃，不過，再“低谷”也不過半天。“都是我的錯”就完事了?，F在回想，真幼稚。

　　也就是前年，又去了一次西塘。

　　古舊的氣息，斑駁的墻粉，走在輕靈的小巷，品味沉落消散在小鎮的千年滄桑。流年暗中偷換，歲月已不知更換了多少次容顏，只有友情一如既往地守著曾經的誓言。如河水天語般永不流逝、永不干涸……