隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，孩子們的游戲已經(jīng)不再是跳橡皮筋、捉迷藏了。信息時代的來臨，孩子們的游戲也跟著信息化。網(wǎng)上聊天、瀏覽網(wǎng)頁，以及各種五花八門的網(wǎng)絡(luò)游戲，更是讓我們玩得不亦樂乎。

這下可急壞了老師和父母。當(dāng)初不惜重金買電腦是為了孩子的學(xué)習(xí)，不想?yún)s成了孩子的玩具。因此父母總是教導(dǎo)我們：“要以學(xué)習(xí)為重，要努力考大學(xué)”“玩物喪志”之類的話。

依我看，“玩物未必喪志”。就拿我來說吧，因為我爸懂電腦，家里很早就買了一臺，我很快就迷上了它，看電影、聽音樂、玩游戲，還制作了個人網(wǎng)頁掛到網(wǎng)上。上初中后，學(xué)習(xí)抓緊了，但父母對我玩電腦一般很少管，我自己也很注意時間。這樣一年下來，并沒有影響我的學(xué)習(xí)，卻增長了不少見識，何樂而不為呢？

有位美籍華人，天天在家玩鴿子。因為會玩，大大小小的賽鴿會都能得獎，每年獎金就有好幾萬至十幾萬。看來玩出了名堂還能賺錢呢。

放眼全世界，中國的基礎(chǔ)教育可以說是名列前茅。有人做過這樣的試驗：一個小學(xué)四年級的中國孩子，做起試卷來，遠(yuǎn)比西方國家的中學(xué)生厲害。可如果是動手，我們的高中生還不如人家的小學(xué)生呢。歸根結(jié)底，就是中國的教育制度----應(yīng)試教育，它象一座大山壓著我們，令我們喘不過氣來。因為我們現(xiàn)在不是要跟外國人比，而是和同樣基礎(chǔ)的同齡人比。使我們不得不將游戲的時間擠出來學(xué)習(xí)。其實游戲可以啟發(fā)人的創(chuàng)造力，許多發(fā)明就是在游戲中發(fā)現(xiàn)的。如雨傘，不正是因為看見孩子們舉著荷葉在雨中嬉戲才發(fā)明的嗎？

現(xiàn)在考試的題目越來越活，而我們依然在舊的模式中學(xué)習(xí)，就拿本屆世界杯來說。閑暇時看看電視，欣賞幾場高水平的足球比賽，不失為一種很好的放松方式。而它卻在我們即將期末考試時舉行，我們自然無法一飽眼福，可今年期末作文題之一便是《我看世界杯》，要不是還有一題讓我們選擇，試問沒看過世界杯的我們?nèi)绾螒?yīng)付？

可見，適當(dāng)?shù)挠螒虿坏粫绊憣W(xué)習(xí)，反而有利于身心健康，增長見識，讓我們能夠以良好的狀態(tài)去迎接新的學(xué)習(xí)任務(wù)。

當(dāng)然，凡事都得有個度，游戲也是，如果玩壞了身體，玩得忘記了學(xué)習(xí)，可就得不償失了。