雖然人們總說“金無足赤，人無完人”，我也不認為我是個完人，可我一直想做個完人。放暑假前，我給一些同學分別寫了張紙條子，叫他們給我提意見。我想，只要隨時把缺點改掉，不就成為完人了嗎?放假好些天了，我還沒收到同學的來信。

一天，我坐在窗前，望著窗外的白云。不知怎地，我想起信來了。“他們會寫些什么呢?會給我提些什么意見一呢?”我從各方面檢查自己，結論是:我竟找不到一點大的缺點!我飄然了····一陣腳步聲把我喚醒，回頭一看，是姐姐。我默默地朝姐姐點了點頭，眼睛盯著姐姐手里的東西—幾封信。姐姐坐下后，把信交給我說:“你的。”_“怎么)誰拆的?”-“我。”姐姐答道。她接著反間:“什么信不能給我看?”我苦笑一下，抽出信紙，展開。幾行秀麗的字映入我的眼簾:“……我不知道你身上有什么缺點。你是我們的班長，又是共青團員。你工作能力強，學習成績優秀，簡直是個完人……”我只覺得心頭一陣熱，喜悅、欣慰一起涌入我的心房。我窺視一下姐姐，她好象在注視著我。我轉臉去看窗外，只見天空中飄浮著一朵朵雪白的云彩。第二封信和第一封信內容基本相同。我覺得更加飄飄然了。我克制自己:不要笑出聲音來。可嘴巴怎么也并不攏，終子忍不住發出了兩聲“璞嗤”。“我真是個完人了嗎?”我想，“大概我至少已是個半完人了吧!”

第三封信是一個我平時接觸不太多的同學寫的。這封信不用看也可知道內容。他是我班學習成績很差的一個，他能給我提些什么意見呢?老實說，就是他寫些贊揚我的話，我還不太愿看呢。我叫他提意見，只是為了讓人知道我是從各方面收集意見。我拿出信紙，漫不經心地讀起來。我偷偷瞥了一下姐姐，她好象仍在注視著我。“·一我本來想寫幾句搪塞過去，但仔細考慮一下，覺得還是認真地提一些意見好。提得不對請你諒解。“你在許多方面是無可非議的，但對你的贊揚聲太多了。有時你很看不起人。比如有時我問你問題，你總是不愿意回答。你看不起的人不止我一個，甚至有時連有的老師也不在你的眼里。

開會，總是你一人從頭講到底，仿佛別人都不會說話。有時，你述吹自己怎樣找投機的竅門，怎樣從老師嘴里套出考試的內容。你接近的人太少，雖然你是班長。使我奇怪的是你所接近的人都喜歡互相恭維··，…我讀不下去了。放下信，我跑到另一扇窗前。姐姐跟上來，看著我說:“流眼淚了?”我否認:“不，風吹的。”“哪來的風1”她把我的謊拆穿了，今天一絲兒風也沒有。她又追間:“傷心嗎?”-、我點點頭。“信上寫的都是事實嗎?”“不!”我要為自己辯護，“我看不起的，是那些新來的、上課講也講不清的老師。開會我一個人講是因為沒人發言……”。姐姐忽然震怒了，兩眼噴出火一樣的光，厲聲地說，“虛榮，驕傲，還有自私!再這樣下去，還配不配一個共青團員的稱號1"我驚呆了。

姐姐從來沒對我發過這么大的火。我們坐回原處。姐姐恢復了沉靜，又注視著我。哦，剛才她一直在注意我的神色。我仰望著窗外的天空，可天上的白云已經黯然失色。“你叫別人提意見還是很好的。”她聲音很溫和，“把缺點改掉，作為一生的轉折點。你為什么不叫我給你提意見呢?沖我輕輕地說:“你現在就提吧。”一_“不用寫信了吧?”姐姐笑了。她把椅子往前挪了一挪。