作文秘密400字

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【一】：山那邊的秘密

山那邊的秘密

站在山腳下，抬頭望著聳入云端的山峰，心里不禁產(chǎn)生懸念，在山的那邊，蘊含著什么秘密呢？

抬頭看著展湛藍天空，低頭望著深幽的大海，他們背后會有怎樣深不可測的秘密呢？那些愿望顯然是遙不可及的，但山的那邊會是什么呢？

我一步一個臺階的往山頂走去，才發(fā)現(xiàn)每個臺階都有那美麗又含酸楚的故事。那正是我成長的閱歷，淚水與汗水交融，我想，在山的那邊就射我的最終成就吧。每每走過一個臺階，就意味著已流逝了一段青春，當停在原地歇腳時，看見別人已經(jīng)超越自己許多，而逝去的青春亦是一去不復返，爬得越高越難往上走，越來越高的臺階越來越難走的路可能會把你壓垮，直至山腳，使你失去再向上的信心，只是因為在人群中只有那么寥寥無幾的人他攀上了頂峰，將命運掌握在自己手中，所以走到最后的人往往是王者。

心有多大路就有多寬，“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”，到底誰才會是那藍天中翱翔的雄鷹呢？Opportunityispotential，butgreatchallengeisrealistic。所以我們要抓住機會，贏在每個巔峰。

【二】：蟬發(fā)音的秘密

蟬為么會發(fā)音，對我來說一直是個謎。為了揭開這個秘密，我常常躲在樹下悄悄地觀察。我發(fā)現(xiàn)蟬鳴時，總是“挺胸”、“翹尾”。

這是為什么呢？一天，我捉到了一只蟬，進行了觀察研究。我摘掉了蟬的翅膀，把它放在地上，它在地上撲打著小翅膀，叫著；我又折斷了它針狀式的嘴，可它仍然叫著。蟬究竟靠什么發(fā)音呢？經(jīng)過反復觀察，我發(fā)現(xiàn)這聲音好像是從胸部發(fā)出來的。于是，我把它捉起來看，發(fā)現(xiàn)它凹部的兩側(cè)，各有一片魚鱗似的硬殼，像鉗甲一樣，里面有一對透明薄膜。蟬嗚時，簿膜地回動，我用手輕輕地一捍這個地方，蟬就叫了。我不停地捏，它就不停地叫。我想：這對簿膜就是它發(fā)音器吧！我把簿膜刺破，再怎么捏，它也不叫了。后來媽媽告訴我這是蟬的“響板”，是雄蟬特殊發(fā)音器。發(fā)音膜的肌肉收縮振動，蟬就會發(fā)出聲音。雌蟬沒有“響板”，所以是啞巴。

這時，我才明白，蟬叫的時候，為什么總愛“挺胸”和“翹尾”了。揭開了蟬發(fā)音的秘密，我又一次嘗到了動腦筋、學科學的甜頭。

四年級:米蘭

【三】：雞喝水的秘密

春天是鳥語花香、萬物復蘇的季節(jié)，連小動物們都顯得特別興奮。

星期天，我到姥姥家玩，發(fā)現(xiàn)有四只可愛的小雞在院子里歡蹦亂跳的玩耍。它們長的很可愛，我便跑去和小雞玩了起來，不一會兒就累的滿頭大汗。小雞們非常渴，爭先恐后的找水喝。這時，我發(fā)現(xiàn)小雞喝水時，把水吞到嘴里后，嘴巴朝上揚起，讓水流進喉嚨。這是為什么呢？

我?guī)е@個疑問去問爸爸，爸爸也直搖頭。于是我便去請教我每天形影不離的好老師《十萬個為什么》。我打開書仔細查找，終于找到了原因。原來雞嘴里的肌肉不發(fā)達，如果不把嘴巴朝上揚起來，水不但喝不著，還會從嘴里流出來。我高興的帶著我的答案告訴了爸爸，爸爸聽后表揚了我，他說：“遇到疑難問題能夠積極主動的去尋找答案，這在學習上是一種非常可貴的精神，希望你能堅持下去。但是，學海無涯，生活中還有很多奧妙無窮等待你們?nèi)ソ鉀Q、去探索的事情呢，你該怎么辦呢？”

聽了爸爸的話，我陷入了沉思：是呀，何止是小雞喝水的問題，還有小白兔的眼睛為什么是紅色的'、鴿子為什么不會迷路等等太多不懂的問題。今后，我應該多觀察、多發(fā)現(xiàn)生活中的每一件事，并把心里的疑惑全都找出答案。

山東省五蓮縣實驗小學一年級：馮碩

【四】：書包里的秘密

半夜，我聽見書包里發(fā)出悉悉索索的聲音，仔細一聽，才知道是文具和書本在對話呢！

書包為難地說：“主人總是把我的肚子撐得鼓鼓的，害我總是被主人的朋友的書包嘲笑，說我丑。”這句話被在書包的“肚子”里的文具和書本們聽到了，它們就議論起誰沒用，誰有用來了。文具盒哥哥先發(fā)話：“主人老是往我“肚子”里放好多鉛筆，用也用不完，干脆少拿幾支吧！”鉛筆弟弟們聽了，生氣地說：“我們是主人寫字的工具，少了我們，主人還怎么寫字啊？”其它文具和書本聽了覺得有道理，就決定不排除鉛筆弟弟。文具盒哥哥剛說完，語文書姐姐就搶著說：“主人有這么多練習本，不如少拿一倆本吧！”練習本妹妹們聽了，滿是氣憤，說：“主人拿我們肯定有他的用意，我們一本也不能少！”書本們覺得摘錄本奶奶好像沒什么用，就一起說：“摘錄本奶奶主人好像沒怎么用她，不如被她給拿出去吧！”摘錄本奶奶聽了，說：“主人沒了我，寫作文一定寫不好，我要待在這里。”最后，文具和書本一個也沒出去，這時它們才知道文具和書本一個也不能少，共同努力才能幫助主人學習！

＂。對呀，書包里的文具和書本一個也不能少，同心協(xié)力才能幫助我們學到好知識，考出好成績！

發(fā)送

四年級:沈天皓

【五】：兩個人的秘密

一天，我和小紅坐公交車去上學。小紅發(fā)現(xiàn)坐在對面的阿姨表情很難過，連忙過去問道：“阿姨，您怎么了?”“我暈車，好想吐。”“等一下，我?guī)湍フ曳奖愦！毙〖t急忙跑到駕駛員叔叔那里要了一個方便袋，一手遞給阿姨，一手幫阿姨拍背。看到小紅主動的幫助別人，我也連忙跑過去幫忙，我們一起用力將阿姨邊上的窗戶打開了。阿姨吐了一會，抬頭對我們說：“我好多了，謝謝你們。”“阿姨，不用謝，這點小事不算什么。”小紅不好意思的紅著臉對那位阿姨說。我的臉也紅了。車到站了，我和小紅告別了那位阿姨，開心地下了車。“小紅，好樣的，今后我一定要向你學習，給需要幫助的人以幫助，做一個雷鋒式的好少年!”我莊重地對小紅說到。“嗯，那我們以后一起做好事，做一個對社會有用的人。還有，今天的事情，你不要對別人說。”“小紅，我答應你，今天的事情誰也不告訴。以后我做了好事，你也不要告訴別人。這是我們兩個人的秘密。”“對，這是我們兩個人的秘密!誰也不告訴。”我和小紅興奮極了，手拉著手向?qū)W校跑去。

指導老師：李旭

安徽省蕪湖市育紅小學二(1)班李想

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