班級的問題已經越來越放肆地困擾著班主任陳老師了。陳老師日夜操勞忘我的工作，但班里總是常常出現許多小毛病，著實讓陳老師頭痛啊！所以陳老師只好請大家一起分析班級的情況。

陳老師要我們先分析優點，我們講到的優點都非常粗略，并且發現優點的人不多，屈指可數。但是，陳老師聽著同學們說出來的優點，臉上露出了絲絲微笑。在講的過程中，大家都在苦苦冥想，有的撓著腦殼，有的緊鎖眉頭，還有的耷拉著腦袋，回憶著學習生活的點滴。過了大約十分鐘，總算找出了幾大優點，什么樂于助人啊、班級榮譽感強啊、素質好啊等八個方面。

開始抓缺點了，剛才發現優點的人就更積極了，并且還帶動了其他人。缺點一個、兩個、三個……越到后面，舉手的人越多，我回頭一看，幾乎全班同學都舉手了，熱鬧非凡啊！此時，我開始心里難過了，自己身為一名大隊長，卻不能把班級的每個同學管好，讓老師少操心，最好是不操心，沒有很好地帶動同學們把優點發揚光大，卻使那些缺點在無意的錯過，竟長成了巨大的空洞！我震憾了，我們竟然能在此時發現那么多的缺點和不足，為什么我們平時就沒有發現呢？如果早些發現，平時每個同學都能留意自己身邊的大小事，也就不會在這時找出如此多的缺點啊，而且老師也會少了許多操心和煩惱。

今天這堂課，讓我深受感動。通過同學們找優缺點的熱情度，也不就真正說明了許多同學心胸還不夠寬廣，還缺少發現優點的慧眼嗎？