實(shí)用的小學(xué)四年級(jí)作文錦集5篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的小學(xué)四年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇1

　　今天，老師叫我們帶50元交給她買校服。中午，我?guī)襄X就上學(xué)去了。到了校門口，感覺(jué)腳下有東西，一看，是50元！我想：是哪個(gè)馬大哈掉了錢，下午買不成校服了。我得交給老師，給那個(gè)人吃點(diǎn)苦頭。于是，我向辦公室走去，交給了老師，老師把我表?yè)P(yáng)了一‘頓’。過(guò)了一會(huì)，同學(xué)們都把50元交給了老師，我摸摸口袋，沒(méi)了！！我一想:中午那50元一定是我的，可我都已經(jīng)交給了老師，現(xiàn)在又去拿，我……我……，但是不買不行，怎么辦呢？

　　無(wú)奈之下，我只好垂著頭向辦公室走去………

小學(xué)四年級(jí)作文 篇2

　　我是一個(gè)九歲的小男孩，有一雙機(jī)靈的眼睛，一個(gè)尖尖的鼻子，還長(zhǎng)著一張伶牙俐齒的嘴巴，我最喜歡看書。

　　有一天中午，吃過(guò)午飯，我從書架上抽出一本《雷鋒的故事》，正準(zhǔn)備看。媽媽像箭一樣的沖了進(jìn)來(lái)，對(duì)我叫道：“不準(zhǔn)看書！上床睡午覺(jué)去?！蔽抑缓霉怨陨洗踩チ?。卻怎么一點(diǎn)也睡不著，這時(shí)又傳來(lái)鄰居家孩子讀書的聲音，我更加沒(méi)法睡了。我一個(gè)人不滿的嘀咕：“這個(gè)媽媽，怎么書也不讓我看？”

　　怎么辦呢？我想來(lái)想去，終于想出了一個(gè)好辦法。就偷偷下床，把門拉開(kāi)一條縫，見(jiàn)媽媽不在客廳，我就像只貓一樣，躡手躡腳地走出房門，抓起《雷鋒的故事》，又麻利的拿了一個(gè)手電筒。幸好沒(méi)有被媽媽發(fā)現(xiàn)，不然他一定會(huì)罰我一天不能看書。

　　我鉆到被子里用被子蒙上頭，用手電筒照著書高興地看了起來(lái)?？吹叫±卒h被地主婆用刀砍手，砍了三刀時(shí)，我對(duì)這個(gè)地主婆恨得咬牙切齒，想大聲痛罵：“你這個(gè)大壞蛋！”可是為了不讓媽媽聽(tīng)見(jiàn)，我只好用力的揮舞著我的拳頭。又看到小雷鋒拿到了他夢(mèng)寐以求的紅檄槍，他用槍打死了地主婆，我捂著嘴開(kāi)心地笑了……

　　媽媽醒了，發(fā)現(xiàn)我還沒(méi)有起床。掀開(kāi)被子一看，才知道我在被子里面看書呢，不由分說(shuō)，拿起棍子打了我一下，讓我嘗到了皮肉之苦。嗚嗚……真痛呀！

　　我就是這樣一個(gè)小書迷，你喜歡我嗎？

小學(xué)四年級(jí)作文 篇3

　　我只是一名小學(xué)生，瘦瘦小小的就是我。瞧，那瘦瘦的身體，圓圓的頭，黑乎乎的眼睛下面長(zhǎng)著一只小小鼻子，這就是我。

　　我是一個(gè)愛(ài)畫畫的孩子。記得有一次，我去學(xué)畫畫，老師讓我們把三根雪糕畫在潔白的畫紙上。我畫好了，老師看了看，夸獎(jiǎng)了我，老師還把很多積分卡獎(jiǎng)給我了呢!我真喜歡畫畫!

　　我也是一個(gè)粗心的孩子。有一次我在考試，我很快就做完了所有題目，老師說(shuō)做完了試卷要檢查再檢查。我檢查了一遍又一遍，都沒(méi)有檢查出錯(cuò)誤，我便覺(jué)得這張?jiān)嚲碚娴臎](méi)有錯(cuò)誤，我肯定可以考100分!突然，老師叫組長(zhǎng)們收試卷，組長(zhǎng)們便像龜兔賽跑中的兔子一樣飛快地把試卷收齊交給老師了。發(fā)試卷了，我信心滿滿地認(rèn)為我一定能拿滿分，可拿到試卷我才知道我漏寫一個(gè)單位被扣了0.5分，所以我考了99.5分。我覺(jué)得很可惜，明明是我會(huì)做的題，我不該漏寫，我不應(yīng)該那么粗心!老師看見(jiàn)我一臉的不高興，就對(duì)我說(shuō)：“這次沒(méi)有考到100分沒(méi)有關(guān)系，細(xì)心一些，只要下次能就行了?！?/p>

　　我的優(yōu)點(diǎn)是看書、讀書。

　　你知道我了嗎?跟我做朋友吧!

小學(xué)四年級(jí)作文 篇4

　　“我是一滴小水滴，我是個(gè)快樂(lè)的小水滴”我唱著快樂(lè)的歌和兄弟姐妹們?cè)诳罩型妫覀円徊涣羯駨脑贫渲械袅讼氯?。幸好，幸好，我掉在一戶人家的水管中了，我好不容易擠進(jìn)去，屋里的小主人“小剛”把水籠頭打開(kāi)，拿個(gè)盆子，放了青菜看了看鐘，“啊，5點(diǎn)30分了，我愛(ài)看的動(dòng)畫片開(kāi)始了！”說(shuō)著跑到電視機(jī)前看電視了。我跳進(jìn)了臉盆，由于兄弟姐妹越來(lái)越多我被擠出臉盆。我滾到了下水道里去了，只見(jiàn)眼前一片灰黑，我揉揉眼睛，看見(jiàn)兄弟姐妹各個(gè)臉黑乎乎的，滿臉悲哀。她們看見(jiàn)我白里透紅的都圍過(guò)來(lái)，拉拉我的手，摸摸我的臉，頓時(shí)我也變臟了。這時(shí)我們迷迷糊糊地聽(tīng)見(jiàn)小剛說(shuō)：“哎呀，水開(kāi)的太多了！”

　　緊接著我們聽(tīng)見(jiàn)“嘩啦嘩啦”的聲音，幾十個(gè)同伴如同發(fā)大水般滾下來(lái)。墻上幾只蟲子在亂爬，在我們身邊一沉一浮的“大便先生”唱起了悲哀的歌。十天如十年，終于有人來(lái)救我們了，我們從下水道里被撈了上來(lái)，幾個(gè)小朋友都捂著鼻子躲開(kāi)了，我們很傷心，小朋友都不喜歡我們了，“嗚嗚嗚嗚......”

小學(xué)四年級(jí)作文 篇5

　我們敬愛(ài)的班主任－崔老師，從一年級(jí)開(kāi)始，她一直陪伴著我們成長(zhǎng)。兩年過(guò)去了，我現(xiàn)在已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了，我要記錄我們愛(ài)的故事。 我的崔老師，她斯文、美麗、優(yōu)雅、大方，在我心中，她就像美麗的愛(ài)神。 記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，我算是班上最調(diào)皮的幾個(gè)學(xué)生之一，搗蛋，不守紀(jì)律，懶散，課堂上動(dòng)個(gè)不停，話多，手多。我還居然給崔老師取了個(gè)外號(hào)，叫“小崔崔”，覺(jué)得親切，很好玩。 當(dāng)我當(dāng)著老師的面這樣稱呼她時(shí)，崔老師嚴(yán)肅的批評(píng)了我，她教會(huì)我要有禮貌的稱呼長(zhǎng)輩。學(xué)會(huì)尊重別人，要從最基本的禮貌用語(yǔ)開(kāi)始。因?yàn)檎{(diào)皮，我成為崔老師第一批家訪的學(xué)生。

　　就這樣，不到兩個(gè)月時(shí)間，我的壞毛病在崔老師的嚴(yán)厲調(diào)教下，慢慢的在改變。每當(dāng)我和別的.同學(xué)發(fā)生碰撞，打架，委屈流淚的時(shí)候，崔老師總是在我身邊，安慰我，開(kāi)導(dǎo)我，她說(shuō)：“男孩子要堅(jiān)強(qiáng)，要學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題”。 在老師的鼓勵(lì)下，我積極向上，獲得學(xué)期最大進(jìn)步獎(jiǎng)，還當(dāng)上了小組長(zhǎng)呢。崔老師的形象在我心中越加神圣。 一年級(jí)下學(xué)期，當(dāng)崔老師得知我媽媽住院動(dòng)手術(shù)時(shí)，她更加關(guān)心我的學(xué)習(xí)和生活，還安慰我媽說(shuō)，這段時(shí)間天樂(lè)在學(xué)校很聽(tīng)話，請(qǐng)安心養(yǎng)傷，不用擔(dān)心孩子。我特別感動(dòng)。 崔老師語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，我們班的語(yǔ)文成績(jī)一直名列前茅。 她為了班上的學(xué)生操心勞累，嘔心瀝血，卻顧不上自己的身體。

　　今年，她的頸椎病已經(jīng)非常嚴(yán)重了，經(jīng)常頭暈，疼痛難忍，為了我們，她堅(jiān)持上課，直到住院手術(shù)的前一周，她還堅(jiān)持參加家委會(huì)組織的春游，帶病和同學(xué)們一起。那一天，我們都看到，崔老師的狀態(tài)很糟糕，都快倒下了。她說(shuō)：“如果我不去，孩子們會(huì)非常失望的”。她和我們堅(jiān)持到最后。 多么偉大的好老師啊！我真的很感動(dòng)！崔老師不僅用知識(shí)，更是用自身行動(dòng)教育著我。 當(dāng)我在醫(yī)院病房看到手術(shù)后的崔老師，脖子上戴著固定的護(hù)套，雖然脖子僵硬不允許動(dòng)，但是一看到我們，就非常開(kāi)心激動(dòng)，她微笑著向我張開(kāi)雙手，我興奮的立刻投入她溫暖的懷抱?！按蘩蠋?，我愛(ài)您”！

　　崔老師這么愛(ài)護(hù)我們，我們更要好好的愛(ài)老師。 崔老師在我們的愛(ài)心祝福下慢慢康復(fù)了，又回到我們的身邊。我親身體會(huì)到愛(ài)的意義?！敖逃褪遣シN愛(ài)”這是我們南山實(shí)驗(yàn)學(xué)校李校長(zhǎng)提倡的教育理念。在這里，我們無(wú)處不感受到愛(ài)的存在。我們?cè)趷?ài)的滋潤(rùn)下快樂(lè)成長(zhǎng)！