送走了熱情似火的2010年，我們又迎來了充滿希望的2011年。新年，要有一個(gè)新的面貌。

當(dāng)然，新的愿望也是少不了的。我的新年愿望就是——希望小學(xué)生能夠真正的減負(fù)。 五年級(jí)了，課業(yè)壓力加重了不少，我們的書包也跟著“增肥”。去年，盡管教育局已經(jīng)在呼吁給中小學(xué)生減負(fù)，但我們的老師好像把這句話當(dāng)耳邊風(fēng)似的，不但沒給我們減負(fù)，甚至還定時(shí)定量的“加餐”。老師們、家長們依然把考試分?jǐn)?shù)和作業(yè)看得那么重，一旦考試沒考好或作業(yè)沒做好，不是被老師說就是被家長打罵。而我們小學(xué)生的壓力也隨之增大……

有一次，我閑得無聊看報(bào)紙，看到了一個(gè)令我感到“義憤填膺”的報(bào)道，標(biāo)題是這樣的：小學(xué)生假期作業(yè)太多，家長都要“陪做”。內(nèi)容主要是：有的學(xué)校布置的假期作業(yè)又多又麻煩，數(shù)學(xué)作業(yè)就足以讓人望而生畏。要求家長每天給孩子布置100道口算題，而且不能重復(fù)。并且要在五分鐘內(nèi)做完。這樣的作業(yè)連家長都叫苦連天，更不用說我們小學(xué)生了。不知道老師們看了這篇報(bào)道有何感受？雖然我們知道社會(huì)競爭非常激烈；雖然我們知道這一切都是為我們好。都是為了讓我們從小就有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為了讓我們將來能夠成為祖國的棟梁之才。

但是老師，你們有沒有想過，我們的考試分?jǐn)?shù)與作業(yè)質(zhì)量并不能代表一切。要是單單學(xué)習(xí)好能有什么用呢？這樣的教育方式將來教育出來的不會(huì)是祖國的棟梁之才，只會(huì)是一群木訥的書呆子。我們是祖國的花朵，是未來的希望，這樣下去只會(huì)把我們給“摧殘”。

我今天在這里說這些話不代表我不愛學(xué)習(xí)，只是希望老師和家長都不要把學(xué)習(xí)成績看得太重，在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí)勞逸結(jié)合也是非常重要的。我提出的觀點(diǎn)或許并不能代表所有小學(xué)生，但我相信肯定會(huì)是很多人的心愿。希望教育局、老師們和家長們能滿足我的，也是大部分小學(xué)生的發(fā)自內(nèi)心的愿望。