關于一年級作文集合十篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的一年級作文10篇，希望能夠幫助到大家。

一年級作文 篇1

　　我們學校又迎來了一次冬天。我們寢室旁有條小溪，那條小溪用手一摸，整個身子就會變的冰冰冷，連魚都躲到了橋下，抱成一團取暖，連植物也被弄的抱在一起。

　　每當我們去跑步時，就會發現葉子也有一些霜，地上也都是，還會發現，許多人在搓手，或把手放在口袋里，連我都這樣。

　　大樹也跟我一樣也很怕冷，每當風一吹，它就發抖，好像在說：“我怕冷，別吹我！”吹的葉子都要掉光了。

　　我覺得要是能下雪那該多好啊！

一年級作文 篇2

　　今天，我和班上的小朋友們一起去了海珠湖和珠江啤酒館春游。海珠湖可漂亮了，空中的蜻蜓自由地飛來飛去，湖里的小魚快樂地游來游去。我可羨慕蜻蜓和小魚了。離開海珠湖，我們又去了珠江啤酒館參觀，影片里介紹了啤酒的起源，我了解到了很多關于啤酒的知識。

　　今天的春游真是好快樂呀！

一年級作文 篇3

　　國慶節放假時，外公外婆帶我去小芝看桂花節。一下車，就看到了很多桔黃色的桂花，走到桂花林里面，越來越香，很舒服。

　　我還看到了一棵大樹，樹旁邊寫著它是“中國第一大的樹”，樹干中間又長了很多的樹，好幾個人張開手都抱不過來。外公叫我摸摸這棵樹，但是我看見有蜘蛛網就不想摸了。

　　在飯店吃完飯后，我還和哥哥一起玩了捉迷藏，很開心。

一年級作文 篇4

　　在宇宙的一家醫院外，一位滿身散發著臭味的老奶奶正一瘸一拐的朝醫院走去，護士水星看見有病人來啦就趕忙去攙扶她，到了跟前才看清楚是她的地球姐姐疑惑的問;‘地球姐姐幾十年不見你怎么成這樣啦呀、地球非常吃力的看了許久才看出是水星護士，用微弱的語氣說;‘原來是水星妹妹呀’水星非常疑惑不解的問;‘姐姐，幾百年前你是那么的美麗高貴，如今你的孩子們都發展的這么好，你應該更漂亮啦，可現在、、、地球聽到這里失聲痛苦了起來說道;‘人類現在發達啦，可不知道愛護它們的母親了，她們大量的砍伐樹木，把我的包子風衣都弄壞啦，因此沙漠大量吞噬我的血液把我都弄成了面老珠黃的老太婆啦’。說著地球深深的嘆了一口氣，水星護士也同地球嘆了一口氣。

　　為了趕快看病地球謝了水星護士就匆匆走去北斗星主治醫生那里去啦，北斗星費了好大力氣才檢查出地球的病，地球看了檢查報告后差點哭出來，她哀求醫生只好她的病，可是醫生說，人類是地球的主宰者，因此也只有人類才能治好她的病，醫生也無能為力呀，聽完地球傷心絕望的走了，再走到醫院門前時地球發出了哭聲。

　　次日主治醫生北斗星就發了條微薄;今天地球來醫院里看病，看著她那可憐的樣子我心里很不是滋味，人類啊、你們什么時候才知道保護你們的母親啊。

　　人類是地球的兒女，也是地球的主宰者，保護地球，人人有責。

一年級作文 篇5

　　“唔…這是哪……”我迷迷糊糊的睜開了雙眼，陽光的刺眼，讓我又閉上了眼睛，我適應了一會，才睜開了雙眼。我坐在一片廢墟之中，四周躺著一大片尸體，還有一些導彈碎片，我也許不知道，此刻我和喪尸的身體結構在慢慢地改造……

　　“南宮！”我大聲喊道，這是一只手從尸體堆里探了出來，慢慢地扒開尸體，是南宮！他和我一樣渾身都是血，“南宮你沒事吧！”南宮沒有回答我，而是張開了大嘴朝我奔來，這時，我嗅到了一種尸臭味，我的嗅覺不知何時變得異常靈敏，朝著南宮飛起一腳，巨大的反沖力讓我不禁后退了兩步，南宮則是直接飛了出去。他靜靜地躺在地上，一動不動，就在我準備靠近他的時候，他的眼睛忽然睜開，閃出了紅光，整個衣服被釋放的力量撐破，只看得到一道道殘影……

　　“碰！”兩個人相撞產生的力量讓我們都不禁退了幾步，我的腳下忽然滴滿了血液，我的手竟然被洞穿了！再看看南宮的手，竟然變成了一道尖刺，我沒有想到南宮會變成喪尸，這一切發生的太突然了！“吱吱吱……”這時，鮮血停止了流淌，我的手竟然馬上治愈好了！可南宮根本沒有給我興奮地機會，一個掃堂腿把我掃翻在地，正準備用手刺穿我的頭時，我費勁了全身的力量打出了一拳，南宮的肚子直接被洞穿，然后被一股力量擊飛了！隨著高度的變化，南宮漸漸化作一團血霧，消失在了我的眼里。

　　因為用盡了全身的力量，我害怕還有喪尸沖出來，于是慢慢地拖著自己的身子，走進了沒有被炸毀的民樓.

一年級作文 篇6

　　一、指導依據

　　在新課標的思想指導下,我校初一年級把開展民俗傳統項目──“舞龍”引入到課堂教學中,激發了學生參與課堂學習的注意力和學習興趣。通過形式多樣的教學手段、豐富多彩的活動內容,培養學生的創新精神和實踐活動能力,進一步促進學生形成堅持鍛煉的習慣和終身體育意識。

　　二、內容安排

　　1.舞龍的知識、技術和造形學習;

　　2.游戲“鑼鼓喧天”。

　　三、課的步驟與設計

　　本課分為七大部分。

　　第一部分結合課的整個教學環節,在課的常規履行執行情況完全由學生骨干(體育委員)操控,避免教師單純指揮,充分發揮課堂中學生的主體參與性,激發學生良好的自我參與鍛煉學習的興趣性和團隊協作配合能力。

　　第二部分采用提問誘發學生的課堂思維、想象能力,把民俗舞龍與實際課堂練習緊緊相連,使舞龍的文化背景與課堂練習的走、跑、跳、轉、蹲、擺?結合起來,同樣達到鍛煉、增強體質的目的和效果。開展民俗舞龍,不但是對民族文化的學習提高,而且是種愛國主義思想教育,同時體現龍的傳人的巨大精神力量。

　　第三部分舞龍技術的學習,從舞龍的握、舉、走的步伐和集體隊列不同學習,在遵循運動鍛煉循序漸進的原則上,讓學生從簡單動作開始,體會民俗舞龍與課堂技術學習銜接的連貫過程和全程技術動作練習,應是本課的學習重點。在不同的技術學習中,讓學生獲得上、下肢活動的協調能力,發展力量和靈敏素質,培養團隊意識和集體主義精神。

　　第四部分在完成舞龍技術學習的前提下,教師與學生共同參與到舞龍動作造形中的編排與練習,應是本課學習的`難點。在動作造形編排上,完全由學生結合自己的知識程度與認識進行創編。教師疏導總的編練動作(三種),在練習上進行點撥,建立課堂和諧、民主和共同學習的風格,培養學生的靈活性、認真負責的學習態度、創新鉆研的學習風氣和團隊協作配合的精神。第五部分游戲練習主要是讓學生體會樂器敲打與舞龍動作協調配合的節奏感,渲染舞龍熱烈磅礴的活動氛圍,使民俗舞龍在課堂學習中得到進一步升華。

　　第六、七部分通過放松活動,使學生各項身體機能得到放松,逐漸恢復到相對安靜狀態,使整堂課在祥和舒坦的氣氛中完成。

一年級作文 篇7

　　星期五，我來到外婆家做客，第二天，表妹表弟們全放假了，我們就一起到郊外玩——突然，表妹叫道：“哥哥，快來哪！”我帶表弟一起沖了過去，一看，原來表妹腳上有一條毛毛蟲。

　　我們在附近尋找蟲子是哪來的。表弟第一個叫道：“哥哥、姐姐，我找到了，我找到了！”我們飛奔過去，沒想到，那沒有毛毛蟲，只有螢火蟲在啃桑葉。我叫道：“這螢火蟲太壞了，我們來把它們殺個片甲不留！”表妹拍手贊同，表弟說：“殺了有什么意思，不如把它們捉起來玩好了！”好，既可以保護桑葉，又可以玩，就這樣決定了。我們找來一個瓶子，開始捉螢火蟲，我有一點捉蟲的經驗，所以我第一個開始捉，我先找到一個有許多螢火蟲的桑葉下，然后把瓶子的蓋子擰開，放在螢火蟲身體下面，接著，假裝去捉螢火蟲，螢火蟲一驚，就像驚弓之鳥似的從桑葉上掉了下來。我用著這種方法，不一會兒便捉了許多螢火蟲。然后，我走了出來，讓表妹走了進去……

　　看著，我們捉的螢火蟲，我心中便高興起來了，因為我保護了一大片莊稼。

一年級作文 篇8

　　夏天到了，火辣辣的太陽烤著大地。小蘑菇蔫蔫的，小草低低的彎著腦袋。

　　突然，烏云密布，轟隆隆電閃雷鳴，嘩嘩嘩傾盆大雨落下來。

　　小蘑菇開心地笑了，連聲說：“不怕，不怕，我有一把小花傘。”

　　小草抬起腦袋，大口大口的喝著雨水，唱著快樂的歌：“下吧，下吧，我要開花。”

　　真是一場好雨呀！

一年級作文 篇9

　　唉，你們不知道，我的小表弟可是個“淘氣+搗蛋狂。”上一次他來我這里“光臨，”把我的賽車弄得零件散落一地不說，居然在我心愛的衣服上涂鴉。既把我氣壞了，又把我愁壞了。

　　作為表哥的我，自然要招待姨和姨夫。正當我忙的不可開交時，弟弟那盞不讓人省油的燈又跑到了我的玩具箱那里。我心想：雖然那玩具箱里也有壞玩具吧，但是……我不得不加快速度來招待姨和姨夫了。看著表弟拿著一個玩具在哪里左搖右擺，我算是崩潰了。忙完之后，我累癱了的躺在床上。

　　“哥哥，你看！”弟弟突然熱情地說。“算了，看也沒有什么好事。”我失望地想。正當我不屑一顧時，弟弟跑過來了。我忽然瞪大了眼睛“疑，這不是我去年那個變形金剛玩具嗎？自從你弄壞以后，我就再也沒碰過它。他怎么又變得‘完整’了呢？”弟弟淘氣的一笑：“哥哥，我知道我對不起你，弄壞了你這么多玩具。今年，我長了一歲，我想我的行為太可惡了。這不，我跟路上修車的師傅學了兩招，給你修好了你唯一剩下的‘特殊’玩具。”弟弟低下了頭。我開始以為太陽打西邊出來了，后來我才知道……我撫摸了撫摸弟弟的頭，我笑了，他也笑了。我不好意思地說：“原來是這樣！謝謝你了！其實，我也對不起你，錯怪你了，我不應該這么長時間冷漠無情地對待你的！”“給，弟弟，這是五元錢，你去買點你想吃的東西吧！”“不，我不了。”

一年級作文 篇10

　　同一種死文字拼命的感覺是收獲，也是一種自殘的行為。

　　恍如瞬息的告別，覺有瀕臨死亡時的恐懼，心思再次作怪，攪拌著我的生活，思量中…

　　似平日一樣的生活方式，面對著案上的書籍，面對著熟悉的人的面孔，面對著周圍的環境，一切竟是如此平常，感喟著無奈的心懷，所有的事物都經過了大腦的過濾，剎時間變成了稀碎的粉末。

　　其他的事情我早已拋開了，只想做好我分內的任務，也許是累了，一有空就會到家附近的曠野，乃是一片不毛之地。無意的看著“古老”的風景，無意地想著是是非非，更是無意地踱步著。認為累是種可悲的事情，往往都是心累，體不累；我好想把自己看做是心理勞累啊！只想讓狂風侵蝕著我的軀體，只想讓烈日無情地燃燒著我，并非有荒廢時間的意思，更不是想毀滅自己的生命，而是想無意地做一切事。

　　天氣憋悶，使我有點快要窒息的感覺，心像被一塊巨石壓著，忘不了一時間的痛苦，也忘不了世人給我帶來的漠然，像是一個沒有了水分的水果，漸漸逝去光滑的表層，果肉也快要萎縮；可能距離死亡還很遙遠，渺茫的心際不停地感悟著往事，有昏庸無為、有積極向上，但此時的我卻只想無意的把它編成故事單獨地講給自己聽，讓自己感覺到一種慚愧，我想這也是唯一一種能找回自我的方式了。

　　其實，也不必想得太多，不過，有的時候，我會獨守相思，能夠安靜地數落著我所做過的和沒有做過的，總結一番近來的一切，即使與我無關緊要，我還是要無意地去看看、想想，如果真的有可值得珍惜的，還是會把它珍藏起來，細細品味一下！記憶中，兒時的歡笑是最甜的日子了，雖然早已失去，但殘余的片段在心中浮現，演繹著一個無憂無慮、天真無邪的毛頭小子，但此時一回想，還是會無意地笑。 大學排名

　　無意，混入思想輪回隧道旋轉，從真情到真意，從真意到無意，整個過程是那么難熬，但仍然無意地揭開生活的瘡疤，欣賞著殘忍的美麗。

　　我欲在前方尋它千百度，那人卻是活在無語、無影、無意中。