辯論會(huì)記敘文7篇

　　相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，尤其是記敘文，記敘文的中心思想一般蘊(yùn)含在具體材料中、通過對(duì)人、事、物的生動(dòng)描寫來表現(xiàn)。那么問題來了，記敘文應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家整理的辯論會(huì)記敘文，歡迎閱讀與收藏。

辯論會(huì)記敘文1

　　星期五那天，我們班舉行了一次“開卷有益”和“開卷未必有益”的辯論會(huì)，是一次精彩的辯論會(huì)，而我就是主持人。

　　“丁鈴鈴……丁鈴鈴……”上課鈴終于響了起來。站在美麗的黑板報(bào)前，我們唱起了中華先鋒隊(duì)歌。

　　“古人說‘書中自有黃金屋，書中自有顏如玉’。但也有人說：‘書雖好，但也要慎重選擇。如果盲目開卷，就會(huì)害多益少?！敲?，既有”正方，也有反方，我們就開一個(gè)辯論會(huì)吧！”

　　主持人就是我啦！

　　第一組選手正方是由主持人帶領(lǐng)，反方是由郭愷欣帶領(lǐng)。我站上前說：“書可以認(rèn)為是全世界的營養(yǎng)品，它帶給我們知識(shí)和快樂。所以我說開卷有益。”正當(dāng)我們組喜氣洋洋的時(shí)候，反方組長(zhǎng)給了我們一個(gè)很大的反擊，她說：“不，你們這樣說就錯(cuò)了。四川湖南有一個(gè)青年，他很愛看武俠小說。結(jié)果他學(xué)著書里面的英雄去游遍天下，但不幸掉下懸崖身亡?！边@真是一句有抗擊性的話，但我們不到最后時(shí)刻是不會(huì)認(rèn)輸?shù)?，何況這只是個(gè)開頭。我勇敢地站前上說：“你說的只是個(gè)別的現(xiàn)象，又不是人人都是這樣。你讀好書，知識(shí)就會(huì)回報(bào)你。有一個(gè)年僅九歲的小孩子，他酷愛讀書，9歲就考上了中國的重點(diǎn)大學(xué)?！本瓦@樣，一句比一句激烈，到了最后他們無話可說了。因?yàn)槲覀兪且粚?duì)三，并且他們已經(jīng)是偏題3次了。最后，老師宣布：“這一次辯論會(huì)，正方勝！”我們?nèi)M欣喜若狂，我對(duì)他們組長(zhǎng)說：“你們out了！”這可把他們氣的火冒三尺！

　　第二場(chǎng)辯論會(huì)正方由張慧明帶領(lǐng)，反方由張鳳緣帶領(lǐng)?？蛇@一對(duì)的正方也太不爭(zhēng)氣了，兩下子就被反方辯倒。

辯論會(huì)記敘文2

　　“啪啪啪啪啪啪啪！”這是從哪里傳來的掌聲呢？哦！原來是五年一班正在開辯論會(huì)呢！

　　首先是主持人陳誠哲神態(tài)端莊地宣布道：“現(xiàn)在“開卷是否有益”辯論會(huì)開始！在這次辯論中，讓我們以理服人，公平競(jìng)爭(zhēng)。”主持人剛說完話，李羽嘉點(diǎn)評(píng)員就先讓同桌互相交流，頓時(shí)，教室里像炸開了鍋一樣，激烈地討論了起來。過了幾分鐘，激烈的辯論會(huì)開始了。正方喬正同學(xué)首先站起來，鄭重地說道：“讀書是有好處的，對(duì)我們而言，它是生活中不可缺少的精神食糧，他既能豐富我們的知識(shí)，也是一把開啟成功之門的金鑰匙！”聽了他的話，我 絞盡腦汁，該怎么反駁他呢？終于想出來了，我站起來，反駁了喬正的觀點(diǎn)，并且提出了自己的看法。

　　我這一說，讓正方同學(xué)習(xí)楞了片刻。我暗暗自喜，覺得我們反方一定能 戰(zhàn)勝正方了，可事情并沒我想象的那么簡(jiǎn)單，正方選手張子輝起立說到：“讀書終歸是有益的，雖然我們有時(shí)也會(huì)看些內(nèi)容不健康的書籍，但是，我們是有辨別是非的能力的！”我剛要站起來反駁，我們反方選手劉一鳴搶先說道：“如果有些同學(xué)看了之后念念不忘，忽視了學(xué)習(xí)怎么辦呢？不管是多么好的書，總有一些知識(shí)是不好的！所以我方還是認(rèn)為開卷未必有益！”比賽到了白熱化的程度，正方和反方也請(qǐng)出了主要辯手，進(jìn)行了“規(guī)模宏大”的PK。最后，劉老師對(duì)我們和正方選手所說的話進(jìn)行了最后總結(jié)：“看書是沒錯(cuò)的，可看一些不良好的書籍是有害的，所以我們要選擇好書讀，

　　讓好書伴隨我們成長(zhǎng)?！本瓦@樣，辯論會(huì)在一陣陣掌聲中落下了帷幕了……

辯論會(huì)記敘文3

　　今天下午的語文課上，我們開展了一場(chǎng)別開生面的辯論會(huì)。

　　辯論會(huì)的.主題是：開卷是否有益。正方是“開卷一定有益”，反方是“開卷未必有益”。正方一邊有：小沈，小曹，小毛，小徐，加上我這個(gè)后臺(tái)的‘神助攻’；反方一邊是：小費(fèi)，小舒，小羅，小亢，嘿嘿！他們可沒有‘神助攻’！

　　正當(dāng)我的意洋洋的時(shí)候，開始換座位了，這不換不知道，一換嚇一跳?。≌降淖簧系娜藬?shù)寥寥無幾，支持反方的黑黑壓壓得一片，這時(shí)我擔(dān)心沒了大眾評(píng)委，我們這正方能不能頂住，辯論分會(huì)不會(huì)被反方奪去呢？

　　辯論會(huì)正式開始，我方小沈開始陳辭：“我方覺得開卷有益，因?yàn)樽x書可以開發(fā)思維，增加知識(shí)，豐富我們的思維空間，所以我認(rèn)為開卷有益”

　　反方小費(fèi)接著說道：“我認(rèn)為開卷未必有益，因?yàn)橛行┩瑢W(xué)癡迷于一些漫畫，里面有許多不健康的語句，結(jié)果成績(jī)一落千丈，卻不知后果有多么嚴(yán)重，所以我覺得開卷未必有益！”

　　作為‘神助攻’的我，在‘后臺(tái)’飛快地找反方語句的漏洞，并在大腦里開通“福爾摩斯思維”找出語句里的蛛絲馬跡。

　　我方二辯小曹這時(shí)候振振有詞：“請(qǐng)問你能確定每一位同學(xué)都會(huì)讀一些漫畫之類的‘骯臟’書籍嗎？而且我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該有自知之明了。我反對(duì)反方的觀點(diǎn)！”

　　我等待著我出場(chǎng)的機(jī)會(huì)，可在這是，機(jī)會(huì)“提前”到了。

　　當(dāng)我方四位隊(duì)友無言以對(duì)時(shí)，我迅速站起，大聲說道：“漫畫不一定是壞書。在暑假里，我從圖書館里借來了《科學(xué)實(shí)驗(yàn)王》，我從中知道水—H2O，二氧化碳—CO2，一氧化碳—CO，我從書中增長(zhǎng)了很多的知識(shí)。”

　　我這一“高端”說法也震住了反方，他們好久都沒有說話，嘻嘻！

　　辯論會(huì)有勝有負(fù)，由于我方總分較高，所以，我們獲得了最終的勝利！

辯論會(huì)記敘文4

　　星期五的早上，我校舉行了一次別開生面的辯論會(huì)，主題是;開卷是否有益？

　　主持人--鄭老師，登上嶄新的講臺(tái)，清了清嗓子，說：“有請(qǐng)雙方各派一位代表上場(chǎng)。”只見陳書妍和沈宇寧大步流星地登上講臺(tái)。

　　陳書妍說：“我認(rèn)為開卷有益，因?yàn)楦郀柣f過，‘書籍是人類進(jìn)步的階梯’所以我認(rèn)為開卷有益。”

　　話音剛落，沈宇寧便反駁說：“開卷未必有益，如果看的是武俠書呢？那樣只學(xué)會(huì)打打殺殺，又有什么好處？”

　　陳書妍說：“武俠書也有一定的好處，我們只學(xué)習(xí)好處不就行了？再說了知識(shí)是人們智慧的結(jié)晶?！?/p>

　　沈宇寧不服氣地說："小孩子有很強(qiáng)的好奇心，不知道那些該看那些不該看，這樣反而有害，還會(huì)使人由此走上犯罪道路的?！?/p>

　　陳書妍說：“小孩子是有好奇心，但我們可以教導(dǎo)他，那些可以看那些不可以看。”

　　沈宇寧無話可說。

　　老師宣布陳書妍獲勝。

　　我體會(huì)到知識(shí)是智慧的結(jié)晶，人們常說“開卷有益”的確很有道理！

辯論會(huì)記敘文5

　　在上個(gè)星期一的班會(huì)課上，我們進(jìn)行一場(chǎng)別開生面的辯論會(huì)，辯論主題是“狼和豬誰對(duì)人類貢獻(xiàn)大”。第一、二大組為狼，三、四大組為豬。我們組是“狼”，所以我們一定要打敗“豬”！上課鈴聲一響，辯論會(huì)就開始了。第一局是說自己的優(yōu)點(diǎn)與對(duì)方的缺點(diǎn)?！跋扔衫欠桨l(fā)言?！敝鞒秩苏f。于是，我們不斷舉手，嘰里呱啦說了一大堆狼的優(yōu)點(diǎn)和豬的缺點(diǎn)。由于偶的課外知識(shí)比較豐富，所以，理所當(dāng)然，我們的“一辯”就是偶了。我們狼的好處被我說頭頭是道。輪到反方發(fā)言時(shí)，無論是“一辯”李潤(rùn)賢還是其它二辯三辯等同學(xué)的發(fā)言都有明顯的漏洞。

　　他們說狼會(huì)傷害人，會(huì)去傷害牲畜，會(huì)毀壞莊稼，而豬不會(huì)。他們還說豬不必?fù)?dān)心吃喝問題，而狼每天都要擔(dān)心吃不飽。聽完反方的發(fā)言，我立刻快速掃描了下我腦子里關(guān)于狼和豬的知識(shí)，然后胸有成竹地高高舉起了手。我字正腔圓不緊不慢的說道：“狼傷害牲畜是因?yàn)榕赃厸]人看守，只要有人在狼就不會(huì)去傷害牲畜。狼傷害人也是因?yàn)槿巳菒懒怂鼈儯蝗?，它們是不?huì)輕易去傷害人的。而且，狼是食肉動(dòng)物，不吃素。你們聽說過狼去吃莊稼地里的糧食嗎？倒是野豬，在莊稼地里橫沖直撞。還有，狼雖然可能吃不飽，但狼不像豬那樣，關(guān)在豬圈里沒有自由。狼可以盡情的在廣闊的大地上奔跑，自由的呼吸著新鮮空氣，豬可以嗎？狼不用擔(dān)心被人吃掉，豬不擔(dān)心嗎？”說完這些，我又加了一條：“北極的愛斯基摩人還用狼拉雪撬，豬行嗎？”我一說完，正方就響起了雷鳴般的掌聲，讓反方一時(shí)無法反擊。過了一會(huì)兒，反方的李潤(rùn)賢同學(xué)才說：“拉雪撬？只是玩吧?！甭犃诉@話讓我有些火冒。但當(dāng)我一說出“雪撬是愛斯基摩人唯一的交通工具”時(shí)，反方就立刻啞口無言了，過了好一會(huì)兒，反方才說一些其它方面的事兒。漸漸地，課時(shí)過半，辯論會(huì)也在主持人宣布自由辯論后進(jìn)入了白熱化階段。狼和豬的“戰(zhàn)斗”愈演愈烈，“口水仗”的情況屢見不鮮。最后，主持人的“辯論會(huì)到些結(jié)束”讓教室安靜了下來。

　　因?yàn)?，老師要宣布今天的獲勝方，經(jīng)過了漫長(zhǎng)的等待，語文老師終于宣布“狼方19分，豬方17分，狼方勝利！”話音未落，我們狼方立刻歡呼起來，有幾匹“狼”甚至開始狂嚎起來呢。這次辯論會(huì)，讓我們知道了平時(shí)積累課外知識(shí)的重要性。以后，我要更多的積累些知識(shí)，爭(zhēng)取在下次辯論會(huì)上成為我方的“神辯手”，讓對(duì)手無法反駁。嘿嘿…

辯論會(huì)記敘文6

　　今天，我們班非常熱鬧，因?yàn)槲野嘁e辦一次辯論會(huì)，辯論的主題是：“講誠信與善意的謊言”。我非常激動(dòng)` 興奮。當(dāng)吳老師宣布：“講誠信與善意的謊言辯論會(huì)現(xiàn)在開始！”后，激烈而緊張的辯論會(huì)拉開了序幕。第一回合各方派代表陳述觀點(diǎn)。我方派陳實(shí)陳述觀點(diǎn)，陳實(shí)先面對(duì)全班敬了一個(gè)禮，然后開始陳述觀點(diǎn)。他用高亢~激昂的語調(diào)，很有氣勢(shì)的語言，給了我方一個(gè)好的開頭，也迎來了觀眾們的掌聲。反方的周小涵同學(xué)也很有氣勢(shì)，還加上了一些動(dòng)作。

　　第二回合：自由辯論。我方隊(duì)員用伶俐的口齒說道：“善意的謊言，它始終都是謊言，始終都是違背誠信的。謊言則何有善意？善意則何為謊言？”反方隊(duì)員也不甘示弱：“那假如一個(gè)人，他得了重病，只有他的家人對(duì)他說，他只是得了一些小病，醫(yī)幾天，吃點(diǎn)藥就行了。這個(gè)病人才不會(huì)去尋死，焦慮等?！蔽覀冋降年?duì)員也不客氣：“如果這個(gè)謊言被病人揭穿了，他會(huì)不理解，就會(huì)非常氣憤，覺得就要死了，你們還要騙他，會(huì)想不開的?！?/p>

　　爭(zhēng)論了一會(huì)兒，又該我方隊(duì)員了，“我們不反對(duì)善意的謊言確實(shí)有一些好處，可謊言就是謊言，加了?善意?二字，他依然還是謊言，就像狼它披著羊皮，可它依舊還是狼。而且有一些騙子為了掙錢，就打著?善意謊言?的牌子，使一些人跳入陷阱?！边@一反駁，給了反方一個(gè)下馬威。觀眾們都拍案叫絕。反方先是一愣，然后才派出代表繼續(xù)反駁。

　　時(shí)間一分一秒的過去了，激烈的自由辯論結(jié)束了。最后一個(gè)回合：

　　各方派代表總結(jié)陳詞。“誠信是一枚凝重的砝碼，放上它生命不再搖擺不定，天平立即穩(wěn)穩(wěn)地傾向一端。誠信是一輪朗耀的明月，惟有與高出的皎潔對(duì)視，才能沉淀出對(duì)待生命的真正態(tài)度。誠信是一道山巔的流水，能夠洗凈浮華，洗凈虛假，留下啟悟心靈的妙諦。善意的謊言，它依然是謊言，是違背誠信的，善意的謊言只是給謊言穿上了一件衣服，可它，怎樣也不會(huì)洗去謊言兩字?！边@時(shí)，所有的觀眾一樣都不由自主地鼓掌。該反方總結(jié)了，“善意的謊言無礙于誠信，也確實(shí)存在，它不僅能增進(jìn)人與社會(huì)的和諧，也能溫暖人心……”

　　最后，這場(chǎng)激烈的辯論會(huì)在熱烈的掌聲中結(jié)束了，可同學(xué)們?nèi)赃€沉浸在那激烈的氣氛中，久久不能平息。

辯論會(huì)記敘文7

　　9月23日上午，六年級(jí)（1）班的教室里充滿了緊張的氣氛。班主任老師站在講臺(tái)前，大屏幕上顯示著兩行大字：正方：講誠信，不能說謊；反方：生活需要善意的謊言。同學(xué)們的表情一個(gè)個(gè)都十分嚴(yán)肅，似乎要舉行一場(chǎng)對(duì)抗賽。

　　一陣清脆而響亮的鈴聲響過，班主任老師大聲宣布：“這一次的辯論會(huì)正式開始！”同學(xué)們都?xì)g呼起來，打破了教室凝重的氛圍。接著，老師宣布了這一次辯論會(huì)的要求：“本次辯論會(huì)要圍繞自己的觀點(diǎn)各抒己見，做到以理服人，自己站的立場(chǎng)一定要堅(jiān)定，不能幫對(duì)手說話?！?/p>

　　開始辯論了，我們正方的陳林妍首先演講了觀點(diǎn)。呵！陳林妍不愧是我們班中的第一鐵嘴。她先闡述了自己的觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)了誠信在一個(gè)人成長(zhǎng)中的重要性，又舉了一個(gè)簡(jiǎn)短的小例子來支撐。陳林妍的話剛停，頓時(shí)引來同學(xué)們的嘖嘖贊嘆聲。我作為正方隊(duì)伍的一員，仿佛是士兵打了勝仗一般揚(yáng)眉吐氣。

　　反方隊(duì)員也不甘示弱，他們的觀點(diǎn)是：生活需要善意的謊言。他們列舉了許許多多善意的謊言的好處，和一些有關(guān)的事例，比如：醫(yī)生善意的謊言使病人的病情比以前好轉(zhuǎn)了……

　　以事實(shí)為例，這一招果然厲害，不過，幸虧我從對(duì)方的發(fā)言中覺察到了對(duì)方的漏洞。我站起來，擲地有聲地發(fā)表了我的見解：“如果病人看穿了這一個(gè)謊言，他就會(huì)更加痛苦，甚至得上了絕癥。心理醫(yī)生說過：‘最好不要說謊，即使是善意的謊言也會(huì)傷害到病人’?！痹捳Z完畢，我得意地掃了對(duì)方一眼，坐下來靜觀其變。

　　緊張的氣氛被打破了，教室里一下子變得火爆起來，雙方你一言，我一語，辯論的異常激烈……

　　最后，終于結(jié)束了，老師做了一個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié)，肯定了雙方都做了充分的準(zhǔn)備。接著強(qiáng)調(diào)指出，每一個(gè)人都應(yīng)該講誠信，但是善意的謊言有時(shí)也可以幫助他人，令他人解除煩惱。老師的話埋在了我們每一個(gè)人的心田。

　　??！真是一場(chǎng)精彩激烈的辯論會(huì)。