人物的作文匯編15篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的人物的作文，歡迎大家分享。

人物的作文1

　　我有一個(gè)好朋友，它就是一只可愛的小狐貍狗。

　　小狐貍狗是我家的寶貝。它有一個(gè)尖尖的小鼻子，小小的嘴，可愛的小眼睛盯著你看，還有一對(duì)招人喜愛的小耳朵，什么都聽得清楚。

　　小狐貍狗的速度飛快，這都是因?yàn)樗兴闹混`活的小腳，可以像流星一樣從你身邊“飛”過(guò)。每次玩捉迷藏它都會(huì)飛快地跑到遠(yuǎn)處，可都因?yàn)橐粭l大尾巴而失敗了。

　　小狐貍狗的生活習(xí)性很特別。早晨，我去叫它起床，它就是不起來(lái)，直到我送飯過(guò)來(lái)，它就被飯的香味吸引過(guò)來(lái)了。它吃過(guò)早飯后，就要我?guī)ド⒉?，它東跑跑，西跳跳，累了才停下。吃過(guò)了午飯，它又回到窩里，干什么呢？當(dāng)然是去睡覺了呀！哎！真受不了它，早上睡懶覺，晚上精神好，我的小狐貍狗就是這樣。吃過(guò)晚飯，它就開始了，一會(huì)兒跳竿，一會(huì)兒玩皮球，就像一個(gè)運(yùn)動(dòng)員。

　　我的小狐貍狗也很貪玩。瞧，這不又來(lái)叫我和它玩了嗎？我們已經(jīng)玩過(guò)了許多游戲，今天我和它要一起玩接飛盤。我家就有很多飛盤，我們來(lái)到了花園里，它來(lái)接我來(lái)仍，我們站好了位置，我仍了一個(gè)藍(lán)色的飛盤，它開始飛快地跑起來(lái)，哎，沒接到，我仍了一個(gè)又一個(gè)，經(jīng)過(guò)多次的練習(xí)，再扔最后一個(gè)的時(shí)候，奇跡出現(xiàn)了，它靈巧一跳，“接”住了飛盤，我高興地拍手，它就跑過(guò)來(lái)和我一起回家休息了。

　　經(jīng)過(guò)我的講述，你是否對(duì)我家的小狐貍狗又有了一點(diǎn)了解呢？你要不要也養(yǎng)一只呢？那你可要有心理準(zhǔn)備喔！小狐貍狗可是人見人愛、花見花開的，小心你被它的可愛給迷倒了，那么可就要羞羞了！哈哈哈……

人物的作文2

　　“今天中午的作業(yè)，你沒交，體育課留在班上補(bǔ)寫！”老師板著臉嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)。

　　這是發(fā)生在二年級(jí)時(shí)令我傷心的一件事。

　　那天上午放學(xué)時(shí)，老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，我按時(shí)在下午上課前交給了組長(zhǎng)。

　　誰(shuí)知，到了最后一節(jié)體育課，遭殃的事情卻發(fā)生了，老師點(diǎn)名批評(píng)我沒有交，不但不能去上體育課，而且還得留在班里補(bǔ)寫。我一聽，感到非常的委屈，心想：“為了寫好這篇，我中午都沒有休息，下午一到學(xué)校就交上去了?。　钡也桓艺f(shuō)，怕老師不相信，誤認(rèn)為我是撒謊的壞孩子，所以就只能忍氣吞聲，硬著頭皮回到座位上，含著眼淚傷心地寫已經(jīng)交上去的。

　　平時(shí)，我是最愛上體育課的了，可現(xiàn)在同學(xué)們都在操場(chǎng)上高興地上體育課，我卻跟關(guān)在籠子里的小鳥一樣悶在空蕩蕩的教室里…。

　　等寫完交上去了，體育課也下課了，也就是要放學(xué)了，我眼巴巴地看著教室門口，盼望爸爸快點(diǎn)來(lái)為我解圍，可爸爸一來(lái)，老師卻就叫我向爸爸認(rèn)錯(cuò)。

　　面對(duì)爸爸嚴(yán)厲的眼光，我不知道該怎么說(shuō)，只想大哭一場(chǎng)。

　　就在這時(shí)，旁邊的黃東毅大聲為我作證：“何宇暉有交作業(yè)?。　保智Щ芤簿o跟著說(shuō)：“我也看到了，他是用有格子的紙寫的！”

　　老師一聽，便轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)溫和地對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，我誤會(huì)你了！”

　　我鼻根一酸，眼淚差點(diǎn)奪眶而出，但我竭力忍住了，爸爸摸摸我的頭，慈愛地說(shuō)：“老師對(duì)你要求嚴(yán)格是好事”，可我卻又想大哭一場(chǎng)。

人物的作文3

　　班里教我們語(yǔ)文的老師，也是六年來(lái)，除班主任外，教我們時(shí)間最長(zhǎng)的老師。她雖然已年近花甲，但依然不辭辛勞地教我們知識(shí)與做人的道理。

　　在我印象中，老師待人和藹可親、幽默風(fēng)趣。她經(jīng)常把及腰的長(zhǎng)發(fā)梳成一個(gè)發(fā)髻，扎在腦后，從不濃妝艷抹，也從不涂脂抹粉，流利的普通話中，更是極少夾雜污言穢語(yǔ)，同學(xué)們都喜歡她，她也愛我們。這是位多么樸素、慈愛的老人！

　　課間的時(shí)候，老師愛與我們聊天。有時(shí)，她正在講臺(tái)上收拾書本，一大堆淘氣的男同學(xué)就會(huì)圍上來(lái)，跟她油嘴滑舌地說(shuō)話。即使他們的成績(jī)不是太好，也不算特別聽話，可老師也不奚落他們，對(duì)他們冷言冷語(yǔ)、置之不理，而是熱情地與他們開開玩笑、討論問題。

　　老師對(duì)我們很負(fù)責(zé)，每篇課文的知識(shí)點(diǎn)幾乎都會(huì)講到而且講的透徹。如果有哪名同學(xué)什么樣的題還不會(huì)，她也會(huì)耐心地教，直到會(huì)了為止。老師習(xí)慣于先讓我們自學(xué)，她說(shuō)，只有這樣才能使我們讀懂文章，提高我們的閱讀能力。她喜歡讓我們讀書。她嘴邊常掛著“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，為此，老師還特意在班里騰出位置建立了一個(gè)圖書角，在每周二的下午，安排了一節(jié)讀書課。

　　老師總是夜以繼日地不辭辛勞，她為了我們，紙張染白了她原本的黑發(fā)，時(shí)光雕刻了她歲月的皺紋，沒心沒肺的我們奪走了她美好的青春年華。

　　老師，您辛苦了！

人物的作文4

　　很多人都有哥哥，而我的哥哥卻是與眾不同的，他事事都讓著我當(dāng)我做錯(cuò)了事他也替我受罰，這可是真實(shí)的一件事情啊。

　　星期天，哥哥和我在家，中午爸爸媽媽有事都出去了只剩我和哥哥在家里玩，過(guò)了很久都不見爸爸媽媽的腳步聲，而且家里面也無(wú)聊，我向哥哥提議去樓下玩吧，哥哥也只好答應(yīng)了，可是正當(dāng)我穿鞋子的時(shí)候由于我跑的速度太快一不小心把家里最名貴的花瓶給打碎了那時(shí)我都驚呆了，這個(gè)花瓶那可是媽媽到最喜愛的花瓶呀，現(xiàn)在被我給摔碎了媽媽知道了還不把我撕成兩半嘍，哥哥走過(guò)來(lái)對(duì)我冷冷的說(shuō)了一聲：“你慘了，”我的眼睛不知什么時(shí)候流出了咸咸的眼淚，哥哥看見了心煩氣躁地說(shuō)別哭了，因?yàn)楦绺缱钍懿涣四泻⒆涌?，所以他答?yīng)幫我承擔(dān)這個(gè)罪名，這時(shí)我的眼淚突然停止了往下流，好像被火辣辣的太陽(yáng)給烤干了，瞬間我那顆脆弱得心又變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，我又以迅雷不及掩耳的速度朝哥哥擁抱過(guò)去就向樓底沖了下去，哥哥便坐在沙發(fā)上一動(dòng)不動(dòng)的。

　　到了晚上爸爸媽媽終于回來(lái)了，看見了滿地的從花瓶上摔碎的碎片，哥哥來(lái)到媽媽面前結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)了一聲：“對(duì)對(duì)不起，是我把花瓶給砸碎的，這時(shí)，細(xì)心的媽媽發(fā)現(xiàn)了破綻，一眼就看出不是哥哥摔碎的，便說(shuō)不要緊，就扯著爸爸的衣服回到了房間，到了半夜媽媽把我叫了過(guò)去叫我說(shuō)出真相，我看實(shí)在隱瞞不了了，只好把實(shí)情給講了出來(lái)，爸爸細(xì)心地對(duì)我說(shuō)：“兒子，人不可以撒謊的，就算撒了謊也是紙包不住火的， ”我把這件事情告訴了哥哥，哥哥也說(shuō)了一句“傻人有傻福啊?！?/p>

　　經(jīng)過(guò)了這件事我明白了做人一定要踏踏實(shí)實(shí)，做錯(cuò)了事情要勇敢面對(duì)。

人物的作文5

　　我的外婆今年64歲了，身體還算硬朗。短短的頭發(fā)，卻烏黑發(fā)亮，幾乎看不到白頭發(fā)。她的眼睛圓溜溜的，就像兩個(gè)小圓球。大大的嘴巴總是微微一笑，非常和藹可親。而在家里，只要是事，無(wú)論大事小事，他全包了，就連別家的事，她也愛管。所以，我們稱她為“管事婆”！

　　有一次，我興致勃勃地到外婆家去吃飯。我邊走邊想：外婆在電話里說(shuō)今天有我最愛吃的香腸，好期待呀！一進(jìn)門口，屋子里安靜的出奇，我就想乘機(jī)偷吃點(diǎn)兒香腸。我往廚房跑去，沒想到，餐桌上空空如也。我吃了一驚，在整個(gè)屋子里找來(lái)找去，終于在臥室里找到了外婆。只見她戴著一副破舊的老花鏡，雙手拿著針線，非常熟練地縫補(bǔ)著幾個(gè)剛剛打完氣的排球。天邊的霞光照在她的身上，顯得地轉(zhuǎn)換排越發(fā)蒼老了許多。但是認(rèn)真地干著，還不停球的位置，就像一個(gè)雕塑家在揣摩著自己的作品。那幾個(gè)排球看起來(lái)已經(jīng)修補(bǔ)過(guò)很多次了，但仍然實(shí)用。 我走進(jìn)臥室，問道：“外婆，我過(guò)來(lái)了。您沒事做這個(gè)干什么？”外婆看見我來(lái)了，先是嚇了一跳，然后又笑道：“你來(lái)啦！這個(gè)呀，是我們排球隊(duì)有幾個(gè)排球破了，我就補(bǔ)下唄！”說(shuō)著，外婆又拿起膠水，仔細(xì)地粘起排球來(lái)?！澳阋蔡珶嵝哪c了吧！”我無(wú)奈的說(shuō)著。外婆卻撅起嘴來(lái)：“我別的幫不上什么忙，這個(gè)我可是個(gè)慣手！我就是想盡我所能來(lái)幫助大家！”“可是，您好像沒有做飯吧！”我問道?！皩?duì)哦！我怎么把‘做飯’忘了呢？”外婆把手拍了一下大腿，連忙跑到廚房里忙碌起來(lái)。我望著外婆的背影，哭笑不得！

　　外婆真是個(gè)名副其實(shí)的“熱心腸”！而外婆的這一舉動(dòng)也讓我受益匪淺，那就是——我們要盡我們所能來(lái)幫助他人，方便了他人也快樂了自己！

人物的作文6

　　雷金瑛我們班的生活委員，活潑愛笑，喜歡詩(shī)詞，愛幫助別人。

　　雷金瑛，今年13歲，她個(gè)子很高，留著長(zhǎng)發(fā)，瘦瘦的臉龐總帶著微笑，她和我一樣一嘴的“小鋼牙”。

　　她愛看、愛品、愛背各種各樣的詩(shī)詞，時(shí)不時(shí)地唱出幾句詩(shī)來(lái)，為我們的聊天增加一些文學(xué)色彩，讓我們的聊天變得幽默。比如，當(dāng)我們聊到某一個(gè)話題的某一個(gè)地方中，她就可能會(huì)用手拍你一下，說(shuō)“惡心心”“討厭厭”這一類的話。在我們談起她時(shí)，她總會(huì)做出流傳在我們之間的“雷姐保佑圖”的經(jīng)典動(dòng)作，并且用一本正經(jīng)的表情說(shuō)：“我早已看破紅塵。”誒，這時(shí)我們總會(huì)開玩笑地說(shuō)：“你成仙了呀，要不要削發(fā)為尼呢?！崩捉痃牭竭@句話是連忙慌張的回答“不對(duì)，不對(duì)，我是帶發(fā)修行?！?/p>

　　在日常生活中她是一個(gè)充滿正能量的同學(xué)。做事盡自己最大的能力去幫助他人。她總是拍著胸脯很仗義的對(duì)我說(shuō)：“以后有什么難題就大膽的過(guò)來(lái)找我吧，我會(huì)盡我所能全心全意的去講每一道題，直到你完全懂了為止。”隨后，她就幫我制定了以后的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫我尋找提高成績(jī)的最佳捷徑。看到她所做的一切，我除了感動(dòng)，千言萬(wàn)語(yǔ)都凝結(jié)成一句“謝謝”。

　　對(duì)我而言，雷金瑛就是這樣一個(gè)對(duì)班級(jí)工作盡職盡責(zé)，對(duì)同學(xué)充滿熱情和愛心，陽(yáng)光可愛的一位同學(xué)。

人物的作文7

　　我有一個(gè)同學(xué)，他記性和金魚一樣差。金魚的記性只有三秒，三秒后就會(huì)忘了所有事。

　　有一次，在美術(shù)課上，我的同桌不會(huì)畫這次的美術(shù)作業(yè)。就向我請(qǐng)教，畫完后，他對(duì)我說(shuō)：“謝謝你了，我明天帶一個(gè)零食給你，就算是謝謝你教我畫作業(yè)了?！蔽衣牶蟾吲d地說(shuō)：“好呀，好呀！”我想：我的同桌也是一個(gè)知恩圖報(bào)的人嘛。第二天，我來(lái)到了教室，上完了三節(jié)課后。肚子就有一點(diǎn)兒餓了，正好想起了同桌昨天要給我?guī)Я闶车?。我立馬問同桌：“同桌，我的零食呢？”同桌疑惑地問：“什么零食，沒有零食呀?！薄熬褪亲蛱?，我教你畫畫，你說(shuō)為了感謝我，給我一包零食的?！蔽覍?duì)同桌說(shuō)。同桌若有所思的想了想說(shuō)：“哦——”我聽了滿懷期待的他拿出零食給我，而他卻說(shuō)：“對(duì)不起，我忘了?！甭牶笪沂貙?duì)他說(shuō)：“好吧，那你下次給我吧。”

　　還有一次，在一個(gè)數(shù)學(xué)課上，我的同桌剛好把修正帶用完了。他就向我借修正帶，我滿懷好意的把修正帶借給了他。而他呢，自從我借給他修正帶后，他就一連借了一兩個(gè)星期修正帶。有一次，我生氣地對(duì)他說(shuō)：“你怎么不買修正帶呀！每天用我的。我也是用錢買來(lái)得呀?！薄芭叮玫模颐魈炀唾I?！彼降鼗卮鹞摇５诙?，他又又又又向我借修正帶。我問他：“你為什么不買修正帶？”他撓了撓頭說(shuō)：“我忘了。”

　　有這樣的同桌真是太難了！

人物的作文8

　　我們班各種各樣的人物，真的很奇怪。正是有了他們，我才喜歡上了我們班。

　　愛情天使

　　愛可以讓人充滿陽(yáng)光，讓人感到快樂，讓那些孤獨(dú)的人感到溫暖。

　　我們班的愛情天使是女生。她的名字叫吳一飛。有一次，我看到一個(gè)小哥哥被教學(xué)樓里的一群孩子欺負(fù)，我正要去幫那個(gè)小哥哥。突然，我看見吳一飛走了上來(lái)。我看到吳一飛在勸誡那些孩子，同時(shí)他把被欺負(fù)的小哥哥扶起來(lái)，幫她脫去身上的灰塵，拿出紙巾幫孩子擦干眼淚，就像個(gè)大姐姐一樣。胡一菲是我們班最有愛心的人，所以我們都稱她為愛心天使。

　　睡覺的人

　　睡眠者是每天一上課就睡覺的學(xué)生，看書5-7分鐘就能睡得很快。我覺得我坐他旁邊他很吵，因?yàn)樗暮魢Ｂ曊娴氖求@天動(dòng)地！

　　開學(xué)時(shí)，老師讓我坐在他旁邊。下課后他睡著了，我在他臉上畫了一個(gè)老頭的頭像。當(dāng)他醒來(lái)的時(shí)候，他甚至不知道自己的臉被畫了，他在同學(xué)面前瘋了。他的同學(xué)看到他的臉都笑了，他還是不知道為什么。

　　麻煩的家伙

　　我們班的搗蛋鬼逃不過(guò)他的眼睛。只要他知道什么，老師就知道，全世界都知道。有一次，我們班一個(gè)同學(xué)沒寫作業(yè)，在廁所里補(bǔ)。搗亂者知道了這件事，立即告訴了老師。最后那個(gè)沒寫作業(yè)的同學(xué)被老師批評(píng)了。

　　這是我們班。你們班的學(xué)生是什么樣的？大家互相交流一下吧。

　　作者：董培新

人物的作文9

　　俗話說(shuō)："家有一老如有一寶。"我們家真有一塊寶，他是教導(dǎo)我學(xué)業(yè)和品德的老師；也是聽我吐露心事的垃圾桶；他是百般疼愛我的人。沒錯(cuò)她就是我奶奶！

　　從小因?yàn)槲业母改赣H在外地工作，使得我要到鄉(xiāng)下奶奶家居住，因此培養(yǎng)出一段深厚的感情，他就像一位農(nóng)夫，從我還是芝麻般大小的種子時(shí)就慢慢培育我，到現(xiàn)在已成長(zhǎng)茁壯，長(zhǎng)出幾片葉子了。

　　因?yàn)閺男]有爸爸媽媽在身旁照顧，所以奶奶百般疼愛我，細(xì)心呵護(hù)我，在學(xué)習(xí)的路途上難免有些跌跌撞撞，因?yàn)橛辛四棠套屛夷軌蚺榔饋?lái)，繼續(xù)往前走，也修補(bǔ)好我心中那一些缺失。

　　我的奶奶是一位退休老師，在他花白的發(fā)絲下有一顆博學(xué)多聞的頭腦，當(dāng)我在課業(yè)上或是有百思不解的問題時(shí)，只要去請(qǐng)教他，奇妙得很，我馬上就能解出答案，還知道問題所在。有一次我有一道語(yǔ)文試題不會(huì)寫，去請(qǐng)教奶奶，奶奶不急著告訴我問題的答案，只給我一些小提示，叫我回去再想一想，沒想到不到30秒鐘我就知道解答了。這就是奶奶一直秉持的道理——“與其給予一條魚，不如教他釣魚的方法?！?/p>

　　我的奶奶是我心目中的女強(qiáng)人，有一次大掃除時(shí)，奶奶從樓下打掃到樓上，已經(jīng)汗流浹背、筋疲力竭了，晚上還得睜著疲憊的雙眼，檢查我和姐姐的回家作業(yè)。所有家事他都能料理得井然有序，所以這也是我最敬佩他的地方。

　　歲月的操勞，奶奶的腳骨已逐漸退化，所以最近經(jīng)常腳痛，雖然他從不叫苦，但是到了夜深人靜時(shí)，我常聽到她不斷的呻吟著：“哎呀!腳好痛喔!”偶爾聽到，我心便如刀割，真希望她的痛苦能轉(zhuǎn)移到我身上，這樣他就不會(huì)那么的辛苦，因?yàn)槲疫€年輕，可以支撐得住。

　　奶奶的身體雖然已退化，但是他永遠(yuǎn)是我心目中的大樹、屹立不搖的燈塔！

人物的作文10

　　伊蘭茜：全國(guó)吹笛子最好的姑娘，有著神奇的力量，頭發(fā)神奇的淡藍(lán)色，喜歡在海邊做白日夢(mèng)，是個(gè)安靜的淑女。額頭上有水的印痕，變身后有藍(lán)色的蟬翼。她也是海國(guó)公主，拯救世界的女神。

　　明英？豎琴是她最拿手的，新鮮的櫻桃總是插在綠色的卷發(fā)里，藤的印記在她的掌控之中?？蓯蹏?guó)度里的尼姑宗教大師，變身成了夢(mèng)幻般的綠色蕾絲蝶舞裙，蝴蝶翅膀，純綠色高跟鞋。她的眼睛因生活而碧綠，開朗優(yōu)雅，睫毛細(xì)長(zhǎng)。

　　玫瑰軒：長(zhǎng)著粉紅色長(zhǎng)發(fā)的小提琴，聽起來(lái)像櫻花，花之谷的女神，粉色的鳥翅膀，粉色的運(yùn)動(dòng)鞋，粉色的`領(lǐng)結(jié)，修女的粉色權(quán)杖，修女的粉色荷葉邊連衣裙，櫻桃頭飾和粉色的羽毛折扇，可愛的女孩。

　　林？f:單手鋼琴是垃圾場(chǎng)，銀色是她的代表色，霧的印記屬于她，迷蒙國(guó)度的公主有獨(dú)特的藏舞寺廟，變身后有天使的翅膀，穿著銀白色的紗百合流蘇泡泡裙，銀白色的水晶櫻桃手鏈，純白色的真絲舞鞋。

　　凌良瓊：夢(mèng)谷守護(hù)花神，帶著夢(mèng)的印記，一直有淡紫色的郁金香，幻影迷離的紫色籠罩著她。夢(mèng)歌一直陪伴著她，變成了兩條小辮子，穿著郁金香蝴蝶結(jié)和蕾絲絲綢長(zhǎng)袍。

　　鑫朱云：修竹林苑大祭司，變身后留著藍(lán)色微卷祭司長(zhǎng)辮子，穿著中式青花瓷錦棉絲旗袍，擅長(zhǎng)演奏中國(guó)特有的樂器竹笛和西洋樂器喇叭，喜歡二月的豆瓣，很美，聲音也很美。

　　岳心語(yǔ)：金色守護(hù)女神，手持月之封印，最強(qiáng)大的魔法，救世主，強(qiáng)大。變身后，她有著長(zhǎng)長(zhǎng)的金發(fā)，明亮的眼睛像小西，冷冷的卻充滿激情，喜歡泡泡飲料和言情小說(shuō)，是明小西的狂熱粉絲。

人物的作文11

　　中國(guó)的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，其中東漢末年有著一段非常精彩的歷史——三國(guó)。在三國(guó)亂世中有許多英雄，如劉備、曹操、孫權(quán)等，而最令我敬佩的人是關(guān)羽。他是一位特別重義氣的英雄好漢。

　　赤壁之戰(zhàn)后，曹操向華容道敗退，不幸遭遇伏兵，擋住曹軍的去路。統(tǒng)領(lǐng)關(guān)羽在八年前曾與曹操有過(guò)一段交情，當(dāng)年劉備兵敗，關(guān)羽被俘，曹操非常器重他，給他豐厚的待遇。但是，關(guān)羽是“人在曹營(yíng)，心在漢”，他以“斬顏良，殺文丑”的功勞視為給曹操的禮物，而曹操并沒有追殺他，對(duì)他有恩。因此，關(guān)羽在阻截戰(zhàn)中動(dòng)了惻隱之心，殲滅了大部分曹軍后，念舊日恩情，義釋了曹操，表示對(duì)曹操的報(bào)答之情。

　　另外，我還非常敬佩關(guān)羽的武功——斬顏良，殺文丑。同時(shí)更加敬佩關(guān)羽對(duì)劉備的義氣以及對(duì)曹操的知恩圖報(bào)。生活中，我覺得我們應(yīng)該學(xué)習(xí)關(guān)羽的這種高尚品質(zhì)。我覺得我們班的乖女孩周立揚(yáng)有著一顆感恩的心。每當(dāng)我們抽獎(jiǎng)時(shí)，大部分同學(xué)都會(huì)欣喜若狂，拿了獎(jiǎng)品就走或者同學(xué)之間在談笑，而周立揚(yáng)每次都不會(huì)忘記對(duì)老師發(fā)自內(nèi)心地說(shuō)一聲：“謝謝！”還有，王鴻燊是一個(gè)講義氣的人，他不僅是我的好朋友，更是我的鐵哥們。每當(dāng)我遇到困難垂頭喪氣時(shí)，他總是第一個(gè)跑過(guò)來(lái)安慰我，鼓勵(lì)我，讓我重新樹立起信心，做得更棒!

　　三國(guó)，那是一個(gè)戰(zhàn)火連天的時(shí)代，是一段撲溯迷離的歷史，更是一則引人入勝的故事。書中英雄輩出，劉備、張飛和魯肅這些亂世英雄都十分值得我們研究，他們一個(gè)個(gè)令人敬佩的事跡更加值得我們學(xué)習(xí)。我們要從書中領(lǐng)略到人物的優(yōu)點(diǎn)，并在生活中弘揚(yáng)這些優(yōu)秀的品質(zhì)。所以我們應(yīng)讀好書，好讀書，讓我們徜徉在書的海洋，一起品讀書香吧！

人物的作文12

　　哈，要說(shuō)起誰(shuí)能得表演章，那就非我的好朋友——葉璟莫屬了。

　　她呀，可愛表演了！葉璟身材嬌小玲瓏，跳起舞來(lái)如同翩翩起舞的蝴蝶，她曾在少年宮學(xué)跳拉丁舞，還獲得銅、銀牌呢！葉璟不僅跳舞好，唱歌也很好呢！只要她一唱起歌來(lái)，就如癡如醉。她還在學(xué)校報(bào)了合唱呢！

　　有一次，“六一”兒童節(jié)到了，一個(gè)節(jié)目就是合唱，葉璟她也在里面。歌聲響起，葉璟那嘹亮而又動(dòng)聽的歌聲是全場(chǎng)的焦點(diǎn)，她一會(huì)兒唱得如高山流水，一會(huì)兒又如夢(mèng)中鳥鳴、如云淡風(fēng)輕、如急風(fēng)驟雨！聽著聽著，我就入迷了。等結(jié)束了，我還沉浸在她優(yōu)美的聲音中?！肮Ψ虿回?fù)有心人”在兩次比賽中，葉璟用自己最動(dòng)聽的聲音比賽，分別獲得了“鼓勵(lì)獎(jiǎng)”、“二等獎(jiǎng)”！另外，她在合唱隊(duì)里可努力了，唱一首歌，練了很長(zhǎng)時(shí)間，老師都說(shuō)很好了，可以休息了，但她還是堅(jiān)持練習(xí)。說(shuō)了這么多關(guān)于葉璟唱歌的事例，現(xiàn)在該說(shuō)說(shuō)她的跳舞經(jīng)歷了。有一次，我到她家玩，她正在練習(xí)跳舞。我就對(duì)她說(shuō)：“給我表演一段吧！”她毫不猶豫地答應(yīng)了。她放起了音樂，那優(yōu)美的身影一會(huì)到這兒，一會(huì)到那兒，小手渾灑自如，往前，往后，練得滾瓜爛熟，一雙腿又細(xì)又長(zhǎng)，可靈活了！跳舞結(jié)束了，她擺了一個(gè)POSE。那樣子，簡(jiǎn)直就是一個(gè)小公主。我還看到有一本專門是葉璟表演的相冊(cè)，心想；她現(xiàn)在所取得的成就，都是她用一點(diǎn)一滴的汗水換來(lái)的，有一句俗話說(shuō)得好：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功?！蔽覟樗谋硌菟囆g(shù)而喝彩。作文

人物的作文13

　　我有一個(gè)胖舅舅，他長(zhǎng)著圓圓的腦袋，胖胖的身體，就好像我喜歡的小熊，別看他長(zhǎng)得這樣，可他有一份令人羨慕的職業(yè)——廚師。

　　在十一國(guó)慶節(jié)的時(shí)候，舅舅放假回姥姥家，在我全力邀請(qǐng)下舅舅到我家住兩天。我當(dāng)然有我自己的小打算，我讓舅舅給我做好吃的，舅舅做的東西我很喜歡吃。

　　今天，終于在我軟磨硬泡之下，舅舅答應(yīng)給我作好吃的，舅舅問我想吃什么，我想了想說(shuō)：“上次去肯德基吃的薯?xiàng)l我沒吃夠?！本司苏f(shuō)：“好，我們就做炸薯?xiàng)l。”舅舅讓我去超市買了一袋番茄醬，他去市場(chǎng)買了一些土豆，然后我們就動(dòng)手做了起來(lái)。

　　首先我把土豆洗干凈，舅舅把皮去掉，接著舅舅把土豆切成條狀，然后舅舅把油燒開放入切好的薯?xiàng)l，只聽“滋啦”一聲，薯?xiàng)l像一條條小魚在油里翻滾。不一會(huì)薯?xiàng)l的香味就吃出來(lái)了，饞的我直流口水，我一個(gè)勁的問“好了嗎！好了嗎！”只看舅舅不慌不忙的翻動(dòng)著薯?xiàng)l，還真有大廚的風(fēng)范，舅舅說(shuō)“不要急，一定要炸到金黃色才可以”。終于出鍋了，舅舅把金黃色的薯?xiàng)l撈出放在盤子里，我馬上就想吃，舅舅讓我涼一下，我不甘心的盯著薯?xiàng)l，這時(shí)，舅舅說(shuō)“小月，像這種油炸的東西一定要少吃，它的膽固醇很高，尤其是你們小孩，要不然就會(huì)變成小肥豬了?！蔽覈樀牟桓页粤?，舅舅笑了說(shuō)："不經(jīng)常吃是沒關(guān)系的?！蔽疫@才放心的吃起來(lái)，但我也記住舅舅的話了，一定要少吃，我可不想變成小肥豬。

　　別看我的舅舅胖，他卻有一手好廚藝；別看我的舅舅胖，他卻是一個(gè)關(guān)心我的好舅舅。

　　我愛我的胖舅舅。

人物的作文14

　　今天，我到了爸爸的老家——和縣。那里有我的小堂妹：靜靜。

　　靜靜今年5歲了，有著一雙大大的，水靈靈眼睛。這雙大眼睛看東西可清楚了。有一次，媽媽拿出了一顆牛肉干，準(zhǔn)備自己吃，但一想到靜靜會(huì)要，變想逗她玩玩。于是，媽媽就把一顆小小的牛肉干包在手里，迅速的拉開包裝紙，故意不給靜靜看見。靜靜見了，不知媽媽在吃什么東西，便湊上去看。媽媽見了，趕快把牛肉干塞到嘴里，把包裝紙扔到口袋里。“給我吃一顆！給我吃一顆！”靜靜叫了起來(lái)。“這是藥，你不能吃?！眿寢尯逯o靜說(shuō)?！斑@不是藥，是牛肉干！”靜靜嚷道。媽媽聽了，不知靜靜的大眼睛竟然這么靈，就問到：“你怎么知道是牛肉干的？”“我看到了有一個(gè)牛字！”靜靜說(shuō)道。房間里的人聽了，都笑了。

　　靜靜不但有一雙又大又漂亮的眼睛，還有一張小巧玲瓏、能說(shuō)會(huì)到的嘴。有一次，媽媽和爺爺談起了我的兩個(gè)堂妹，說(shuō)那個(gè)合肥的堂妹：千千的性格比較內(nèi)向，不愛說(shuō)話，而靜靜卻和她相反。媽媽說(shuō)靜靜很活潑，爺爺說(shuō)靜靜很淘氣。靜靜聽了，脫口而出：“調(diào)皮！”大家聽了，都又笑了起來(lái)。靜靜聽了大家在笑她，就又加了一句：“調(diào)皮調(diào)皮就調(diào)皮！”大家聽了靜靜說(shuō)的話，都又哄堂大笑起來(lái)。爺爺邊笑還邊說(shuō)：“靜靜就是聰明，現(xiàn)在一些近意詞都會(huì)了！”靜靜見爺爺在夸她，自己也開心地笑了起來(lái)。

　　我真喜歡我的小堂妹——靜靜。

人物的作文15

　　我有一個(gè)朋友是一個(gè)搗蛋大王，也許他不精致的五官就能體現(xiàn)出他的調(diào)皮。他有著高高的鼻梁，乍一看像一座小山尖兒矗在臉上，耳朵很大，就像《西游記》中豬八戒的耳朵那樣富態(tài)，他的眼睛就像一匹惡狼一樣總是放射出兇狠的目光，讓人不寒而栗，還有那張“不干凈”的大嘴，總之一切都像那種比較蠻橫的人才擁有的外貌。

　　他愛搗蛋到什么程度呢？別急，現(xiàn)在我來(lái)為你一一敘述。有一次上課時(shí)，我正全神貫注地寫字，突然，他弱弱地問了我一句：“你認(rèn)為港珠澳大橋長(zhǎng)，還是鄭板橋長(zhǎng)？”“鄭板橋是一個(gè)人，不是一座橋！”我滿臉不解的瞪他一眼答道。這時(shí)老師看見我倆在竊竊私語(yǔ)，就問：“你倆在干什么？”還沒等我回答老師的問題，他就搶先一步對(duì)老師說(shuō)：“老師，我問他港珠澳大橋長(zhǎng)還是鄭板橋長(zhǎng)？他不僅不回答我還瞪我一眼?！闭f(shuō)完，他還得意的拍拍我。老師見狀先笑了兩下，就是一通“驚雷”，可他還跟著驚雷的節(jié)拍自嗨了起來(lái)：“驚雷，這通天修為天塌地陷紫金錘……”我趕緊給他遞暗號(hào)，他卻還在那嬉皮笑臉的。結(jié)果，老師被氣得火冒三丈，一通狂轟濫炸又讓他寫出20xx字以上的檢查，“哇，哇，哇，我再也不敢了！”由于高難度的檢查和他有限的文字功底實(shí)在不匹配，他抓耳撓腮，愁眉苦臉址可算老實(shí)了一會(huì)兒，可是下課又閑不住了，還在那里口吐芬芳。

　　這位朋友可真是一位天不怕地不怕的搗蛋天王??！你們猜一猜他是哪位硬漢？