關(guān)于堅(jiān)持作文600字四篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的堅(jiān)持作文600字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

堅(jiān)持作文600字 篇1

　　有人說，堅(jiān)持就是勝利。但也有人說，何必堅(jiān)持，有時(shí)候放棄也是一種解脫！

　　我比較傾向于第一種，因?yàn)槟悴粐L試堅(jiān)持一下就算有了解脫又如何呢？就拿海倫·凱勒來說！她的自傳就可說明這一道理——堅(jiān)持就是勝利。

　　海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》描繪了她的一生。她出生19個(gè)月就被一場猩紅熱弄得雙目失明、雙耳失聰。她雖然先前的脾氣暴躁如雷，但在莎莉文老師的教導(dǎo)下，她的脾氣漸漸溫和了些，同時(shí)也愛上了學(xué)習(xí)。盡管她雙目失明、雙耳失聰，但她卻仍然努力學(xué)習(xí)，最后考上了理想的大學(xué)，成為著名的文學(xué)家、教育家、翻譯家。

　　海倫·凱勒在困難面前不低頭、不放棄、堅(jiān)持著，最后問心無愧。我雖然比較傾向于第一種，但我卻永遠(yuǎn)都做不到這一點(diǎn)。我每一次做事情、復(fù)習(xí)都是半途而廢，從來沒有一次堅(jiān)持到底。

　　有次，生物老師說下一個(gè)星期要測試一下，看看我們究竟學(xué)得怎樣。當(dāng)時(shí)我就在想：“平時(shí)生物都沒有學(xué)好，也沒有背過，回去一定好好背，好好復(fù)習(xí)。”放假回家，拿出生物書還沒看幾頁就又放下了，實(shí)在是看不下去。想著：“反正明天還有時(shí)間，明天再看。”結(jié)果第二天要走人家，作業(yè)都沒能寫完，更何況背書。于是背書的事就被拋在了腦后。到了上學(xué)的時(shí)候才想起自己書還沒背，可是已經(jīng)來不及了。最后結(jié)果就是不及格，還被老師狠狠地批評了一頓，別提當(dāng)時(shí)有多后悔了，可惜又有什么用呢？事后才知道應(yīng)該堅(jiān)持看書，那只是徒然！為何不事前就明白堅(jiān)持這一道理呢？所以無論做任何事都要有堅(jiān)持的決心。

　　“有時(shí)候放棄也是一種解脫”這句話在這里就很好的體現(xiàn)了它的“對立性“。比如我在背書時(shí)會感覺不想背，雖然在當(dāng)時(shí)對我來說放棄就等于解脫。但我在事后就會覺得并沒有解脫，反而覺得這個(gè)壓在身上更重了。盡管如此，這句話有時(shí)也并不無道理，甚至有人會覺得它很對……

　　但若不嘗試堅(jiān)持，有了解脫那又如何？

堅(jiān)持作文600字 篇2

　　生活中，也許有很多的“那一次”，有的很重要，有的卻不值一提，然而，屬于我的那一次讓我真正學(xué)會了堅(jiān)持。

　　那是一個(gè)星期一的下午，我們正在上體育課，老師說：“今天，我們進(jìn)行跳遠(yuǎn)測試，這次測試的成績，將作為你們期末考的最終成績。”當(dāng)我聽到這段話，簡直震住了，要知道，我一向怕的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目就是跳遠(yuǎn)。而且我的考號又在前面根本沒什么時(shí)間練習(xí)。

　　沒練習(xí)多長時(shí)間就該我跳了，心想：一定要加油啊，可不能不及格，不然同學(xué)肯定會笑話我的。這時(shí)，我努力回憶老師教的方法，按照香的方法，使勁一跳。“不會吧，才跳了1。4米。”同學(xué)們都瞪大眼睛，把嘴張成“O”形。看著同學(xué)們的表現(xiàn)，我突然緊張起來。“遭了，一定是跳得不好，這下一定會被嘲笑的。唉，再練習(xí)去吧！

　　我使勁的練，不斷地跳，跳完一個(gè)又接著另一個(gè)，就這樣我一直練到下課，去申請重跳了一次。果然，功夫不負(fù)有心人，這次成績比上次理想了好多，比上次多增加了0。2米，跳到了1。6米。終于看到了幾絲希望。

　　接著，我又繼續(xù)練習(xí)，每天堅(jiān)持半個(gè)小時(shí)，跳遠(yuǎn)成績不斷提高。在一個(gè)星期后的第二次測試中，取得了1。78米的好成績。這不得不使我相信堅(jiān)持是對的，也就是這一次讓我學(xué)會了堅(jiān)持。

　　想起這件事，我就不禁想起了一段話：在晴朗的日子也會出現(xiàn)彩虹，但顏色很淺，輪廓模糊。只有那狂風(fēng)暴雨后的彩虹才是最多彩，最絢麗的。生活也是如此，我們只有經(jīng)歷了大大小小的挫折也才會逐漸變得成熟，才會發(fā)現(xiàn)世界的精彩之處。我們一起堅(jiān)持吧！

堅(jiān)持作文600字 篇3

　　小學(xué)四年級時(shí)，我成了一個(gè)滑板愛好者。

　　一次偶然的機(jī)會，我在廣場上看見一個(gè)大哥哥在戲耍。只見他站在滑板上，沖上一個(gè)障礙物，滑板就像磁鐵一樣，跟著他猛地向上一跳，跳過了障礙物，完美地落在。我看呆了，覺得這連串動(dòng)作非常酷，滿心歡喜向那個(gè)大哥哥請教。

　　“這個(gè)動(dòng)作叫豚跳，其實(shí)并不難，但要先從跳線開始！”大哥哥向我挑挑眉，看我是否有膽量。我立馬在地上找一條縫隙當(dāng)線，懇請他示范動(dòng)作。后來，我就按照大哥哥教我的'步驟練習(xí)。

　　不一會兒，我就碰壁了。每當(dāng)起跳時(shí)，放在滑板后面的腳用力一踩，滑板前面抬了起來，可我控制不好平衡，摔了個(gè)底朝天，滑板頓時(shí)飛出幾米外。我沒有佩戴護(hù)具，摔得我齜牙咧嘴直叫疼。

　　我沒有放棄，站了起來，反復(fù)練習(xí)，終于找到了方法，克服了這個(gè)問題。可舊問題沒了，新問題又來了，當(dāng)落地時(shí)，我可慣性向后倒，連摔好幾次。

　　我狼狽坐在地上，心想：果真應(yīng)了那個(gè)“魔咒啊！”--在滑板界，12歲以下的孩子是學(xué)不會豚跳的。我特別沮喪，差點(diǎn)打退堂鼓。

　　這時(shí)，我看見一個(gè)小弟弟在不遠(yuǎn)處玩滑板，時(shí)而扭動(dòng)腰肢，時(shí)而帶動(dòng)滑板轉(zhuǎn)彎，灑下一串串笑聲。一種力量也在我心中涌動(dòng)，我站了起來，心想：怕什么！喜劇人小沈龍都可以打破喜劇界的“魔咒”，我就不可以打破滑板界的嗎？

　　我又起了身，跑向滑板，刻苦練習(xí)。每次失敗，我都要總結(jié)出失敗的原因，繼續(xù)練，任憑汗水流淌，卻不肯放棄。

　　日復(fù)一日，我終于學(xué)會了豚跳，學(xué)會了滑板，并把“再堅(jiān)持一下”這句話，永遠(yuǎn)記在的心里。

堅(jiān)持作文600字 篇4

　　上周的星期二，我們學(xué)校進(jìn)行了了一次大規(guī)模的體測，內(nèi)容有很多：跳繩，仰臥起坐、50米跑……同學(xué)們各各摩拳擦掌，躍躍欲試。

　　前幾項(xiàng)內(nèi)容我都正常發(fā)揮，有一個(gè)滿意的成績，但是這已經(jīng)消耗了我不少體力了。本來想在長椅上好好休息一下，沒想到難度最大的“50米乘8往返跑”又要開始了，這五年級剛測試的一項(xiàng)新內(nèi)容，特別考驗(yàn)?zāi)土Γ疑瞄L短跑，對于長跑心里特別沒有底氣。

　　“嘟”的一聲清脆哨聲，第一圈我腳下生風(fēng)，跑得特別輕松。跑第二圈時(shí)，我后面的田奕煊突然追上了我，我不敢跟她比，因?yàn)榍懊骟w力不節(jié)省，后面就根本跑不起來。可是眼看著田奕煊和我的差距越來越大，同學(xué)和老師我都在為我著急，大聲地喊：“劉馨恬加油，沖啊！”于是我咬緊牙關(guān)，緊握拳頭，雙腿加快速度，不一會兒就趕上了田奕煊，田奕煊也不甘示弱，拐彎處又追上了我。就這樣你追我趕了一圈，我們倆的速度漸漸慢了下來，我呼吸急促，胸口劇烈地起伏，嗓子猶如布滿荊棘，有種別樣的刺痛感，雙手?jǐn)[動(dòng)時(shí)也顯得特別僵硬，雙腿又酸又麻，我感覺自己就要堅(jiān)持不下去了。就要到拐彎處時(shí)，張老師喊道：“還有一圈！”還有一圈，勝利就在前方，我暗暗給自己鼓勁，加油！堅(jiān)持！于是我繼續(xù)擺動(dòng)起快要散架的腿向前沖，最后100米的路程就像有幾公里那么漫長，我的腿像灌了千斤重的石頭。再看看后面緊追我舍的田奕煊，我用盡全身的力氣沖向終點(diǎn)。啊，終于跑完了，張老師喊道：“1分38秒！”

　　同學(xué)們都不禁為我鼓起了掌，我卻累得躺在長椅上大口地喘著粗氣，心里卻樂開了花，因?yàn)槲覒?zhàn)勝了自己堅(jiān)持到底。