我心目中的老師作文集合15篇

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我心目中的老師作文集合15篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的我心目中的老師作文，歡迎大家分享。

我心目中的老師作文1

　　我心目中的張老師是張老師，她上課時候總是面帶微笑，讓同學們覺得很親近。張老師還很漂亮，烏黑的長發，水汪汪的大眼睛仿佛還能看透大家的心底，總是能猜到我們在想什么。

　　記得在我剛上小學的時候，因為不懂事，我非常調皮。有一次，上課鈴響了我仍不進教室，還在外面玩耍。恰好被別班張老師看到然后叫到了辦公室，可我卻毫不在乎，直接躺在了沙發上，任那些張老師怎么嚴厲批評都無動于衷，張老師們很無奈，只好請張老師來勸勸我，張老師說：“，你已經是學生了，不應該這樣，張老師給你一次機會，下次不要再犯了，好嗎？”說來也怪，看著她那慈祥的目光，我不由得羞愧起來，滿臉通紅，然后使勁點了點頭。從那以后，我再沒犯過那樣的錯誤。

　　還有一次，我在做課堂作業時，有道題不理解，直到其他題寫完了還沒想出來，而張老師說要在下課前寫完的。眼看著要下課了，我絞盡腦汁拼命地想，但仍然沒想出那道題的答案。就當我急得像熱鍋上的螞蟻時，張老師走了過來說，“怎么了？急得都咬筆桿了。”我把事情原委說了一遍，張老師聽了微笑著安慰我說，“原來是因為這個，別著急，我教一下你吧，這道題是這樣的，應該這樣理解……”聽了張老師的話后，我茅塞頓開，立刻飛快地寫了起來。

　　那天下午，全班就10人得了A+，而我就是其中一個，這讓我非常開心，更讓我今后對學習充滿了興趣，學習成績也有了很大提高。而這一切，都源于張老師對我的諄諄教誨。

　　這就是我心目中的張老師一個讓學生尊敬，知識淵博、漂亮而又充滿愛心的張老師。

我心目中的老師作文2

　　老師，或許您已經快忘了我，可即便時光變遷，滄海化為桑田我也不會忘記您，因為您是我心目中的好老師。

　　老師，或許您不記得了。四年級剛開學，我轉了學，面對著陌生的環境、陌生的人，我心中的緊張好似一座巍峨的五指山重重地壓在我的心頭。可那時，您來了，只是對我微微一笑，便好似唐僧接了五指山的封印，令我不由得放松下來。

　　記得那一次小測試，我由于背得不用心，什么也沒記住。時間一分一秒地過去，我也心急如焚。抬頭一看，您正在緩緩踱步，且剛好背對著我。我心里一動，邊偷偷用眼瞄著您，一邊將左手悄悄伸進了抽屜里，不斷摸索著。終于，我摸到了課本。我用手抓住課本邊緣，緩緩地抽了出來。正當我俯下身子，準備偷偷看課本時，您卻忽然轉過身來，兩道鷹隼似的目光注視著我。我心中一驚，立刻重新把課本送了回去，還做賊心虛地低下了頭，紅著臉，不敢直視您的目光。是您，在我克制不住自己時，及時制止了我。

　　您對我十分關心，不僅關心我的學習，還很注重我的素質培養。一次獻詞活動，您明知道我水平不行，可還是選了我。我水平差，您就幫我一遍又一遍地練。“表情太僵硬了，微笑一下。”“動作自然些，放松，別緊張。”直到現在，我的耳邊還依舊回響著您的聲音。到了致詞的那一天，我依舊練得不怎么樣，心中很緊張。你在臺下沖我握拳，露出一個鼓勵的微笑。這一笑，令我心中的緊張煙消云散。我竟超常發揮，取得了好效果。

　　您溫柔、體貼、善良，是我心目中的好老師！

我心目中的老師作文3

　　從步入幼兒園開始，到現在我已經是一名小學六年級的學生了，教過我的老師有很多：有德高望重的張老師；有和藹可親的王老師；有循循善誘的權老師……但令我最敬佩的卻是普普通通的數學老師——馬老師。

　　馬老師的個子不算太高，每天穿的衣服很樸素。她的鼻梁上架著一副老式的黑框眼鏡，雖然鏡片較厚，但我還是經常透過鏡片看到馬老師的眼中充滿了對我們的愛。當她嚴厲地批評我們時，眼角的皺紋就立馬皺起。當她給我批改作業時，我看到馬老師那飽經風霜的雙手上有很多老繭，因常年使用粉筆手上出現了一條條裂紋。馬老師五十多歲的身體，承載了對我們的期望和關愛。

　　馬老師對待工作認真負責，一絲不茍。冬季的一天，寒風凜冽，人們都急匆匆地往家趕。我和同學打掃完回家，路過辦公室時，見門敞開的，燈把里面照得亮如白晝。我看到馬老師坐在辦公桌前，一大摞的作業把正在低頭批改作業的她擋住了。我站在門口，看著馬老師一本一本不知疲倦地仔細批改著，好像已沒有了時間的概念。我思緒萬千：已經五十多歲的馬老師如此的辛勞，身體支撐得住嗎？我們班個別同學把馬老師的苦口婆心當成了耳旁風，可馬老師還是認真地教好我們每一節課，這需要多寬大的胸懷啊！此時，再深情地望望馬老師，馬老師在我心中瞬間高大起來。

　　馬老師是這樣的對工作一絲不茍，對我們也關愛有加。那天是數學自習，別的同學都放學回家了，只有我和其他幾個同學留下來打掃。不一會兒馬老師過來問我們為什么還不回家，我回答說：“留下來掃地，掃不完會扣分的。”馬老師點了一下頭就拿起掃帚開始掃地，我愣了一下，然后也連忙掃起來。一會兒工夫就掃完了，馬老師說：“時間不早了，趕緊回家吧。”然后她就轉身離去，看著馬老師離去的背影，我心里溫暖極了。

　　就是這樣一個普通但對工作一絲不茍的馬老師，讓我對她敬佩有加，在我心里留下了不可磨滅的印記。

我心目中的老師作文4

　　只要一提起“朱海濱老師”，同學們一致夸獎她是一位好老師。四年以來，老師您一直用和藹的眼神、溫順的語氣與我們娓娓交談，把課堂的氣氛變成了互動式的教學，使我們在上課的時候有了更多發言的機會，讓我們感覺到這既是學習的天地，又是歡樂的天堂。下課時，您又與我們打成一片，說說笑笑，使我們美麗的校園變成了娛樂的天地。午休時，您放棄了自己休息的時間，給我們班的個別同學補課。放學后，我們可以回家休息，而您卻要認真地幫我們批改作業，默默地付出了辛勤的汗水。

　　記得四年級下學期的一次測驗，我們班的成績都不理想，我們心里既緊張又害怕。我們以為您會狠狠地批評我們一頓，沒想到，您不但沒批評我們，而且還和藹可親地說：“同學們，不要灰心，下次考個好成績就行了。”我們聽了您的話后，又充滿了信心，終于在下次的考試中取得了好成績。

　　您就是我心目中的好老師。您關心我們，教育我們，讓我們知道學習的樂趣，讓我們在知識的海洋中翱翔。當我們遇到困難時，您總能幫助我們克服困難，當我們需要幫助時，您總是有求必應。您善于鼓勵啟發和引導，就像園丁給花兒澆水一樣，把知識一點一滴地澆灌給我們。您象媽媽一樣慈愛，象姐姐一樣和藹，象朋友一樣知心。您是我們的良師益友。

　　我喜歡您這樣的好老師，我尊敬您這樣的好老師，我會刻苦學習、不斷積累知識，在您的培育和關懷下成長，不辜負您的期望……

我心目中的老師作文5

　　媽媽是最愛我們的人，老師是第二愛我們的人。我能收集到許多老師給我們的陽光。

　　我們的語文老師有一丁點矮，看起來像20多歲的人。她是我們主課老師里最矮的（老師，我不想傷到你的心，但這是事實啊）。她的頭發不長不短，平常是披著的。有一次，她走進教室時，頭發是扎著的，看起來怪怪的，我現在回憶起來還有些不想回憶（老師，我還是更喜歡你披著頭發的樣子）。她還有雙銳利的眼睛，只要她在講臺上，教室里的一切動靜就被她盡收眼底，做小動作和竊竊私語的同學幾乎要嚇暈。

　　她上課時十分認真，講一篇課文大概意思要講兩遍。有時她教我們生字，會不小心寫錯，善于發現的同學會大聲說：“老師，你那個字寫錯啦！”她會先改了字，再轉過頭來笑瞇瞇地說：“謝謝小老師呀！”我們就都笑起來，覺得這時的老師好可愛。她給我們講完一篇課文，會給我們看一些小視頻，讓我們知道更多，仿佛要帶我們走進知識的大海里。

　　你現在肯定會說：“哇！你的老師好棒棒哦！我真希望我也有一個這樣的老師！”我跟你說，我們老師不僅上課很溫柔，下課也一樣。下課時學習好的同學，就會跑到她旁邊，和她說說笑笑，學習不好的同學只能灰溜溜地跑走了。哦！我忘了說一件事了，這是我二年級時發生的。那次是語文小測驗，我所有題都做下了，只有一道題不會，我就在那兒一直想，直到同學們快走完時，老師走過來了，笑瞇瞇地看著我，我突然想起來，這道題老師以前講過的，我很快想出了答案。老師輕輕地說：“以后看見不會的題要靜心想，不能空下！”噢，幸虧老師救了我。

　　老師，我希望您一直溫柔，永遠做我們心中的天使！

我心目中的老師作文6

　　我感謝陽光，它帶給我溫暖；我感謝清泉，它帶給我甘甜；我更感謝我的老師們，是他們帶給了我人生的道理。

　　我心目中的老師并不是一個十全十美的人，因為每個人都不是十全十美的，金無足赤，人無完人，盡管這樣，他仍然是我心目中的老師。

　　他是一名語文老師，在他的課堂上，我總會覺得時間過得很快，他能吸引住我們的注意力，讓我們想開小差都舍不得。一分一秒，匯聚了我們的歡樂。

　　當有學生不聽話，調皮時，他不會去體罰學生，而是“以毒攻毒”，比如說，自習課上，總會有那么一些人愛講話，他就讓這些人坐在前面，讓他們以一個值目生的身份來管理班級，這樣，他們自己就會有一份責任心，老師正是用這樣的方法來遏制他們。

　　老師對待我們每個人都一視同仁，不像有的老師，嘴上說一套，完了又做一套，根本就是個兩面派，盡管我都沒有親身經歷過，但是也略有所聞，可是我們老師他不一樣，什么人。他一樣地對待，有些教師子女在我們班級，老師并沒有因為這樣，他就循私枉法，仍然是遵循“中間往兩邊，兩邊往中間”這樣的一個原則。

　　他還是一個善良的人，他從不“臨時抱佛腳”有些老師因為即將考試了，就剝奪學生們什么體育課、音樂課、美術課的時間來上其他主科，我們的這位老師不一樣，他從不這樣做，只有當那些課程的老師有事時，他才會讓我們自習，我們都喜歡這樣，每次他都會征求我們的意見。

　　他還是個有責任心的人，一旦我們班哪一節課有老師沒課，他就會過來維持紀律，讓我們自己看書，直到老師來了為止。

　　我敬佩他，我尊敬他，他是一個能讓課堂氣氛活躍，教導學生有方，公平、善良、有責任心，能以身作則的好老師。

　　他就是我心目中的老師。

我心目中的老師作文7

　　在我心目中最好的老師，就是我五年級的'數學老師——高老師。她是個很溫柔的人，有不會的題問她，她都會一一給你講。

　　而且我記得，在一次期中考試前，我去上海看病了，所以空了好多課沒有聽，但是還有四天就要期中考試了，再加上我數學特別不好，那個時候就特別的著急，這時高老師就說要幫我補習。下午放學的時候，去辦公室等她，她把我這幾天沒有學的，全都給我講了一遍。我有幾道題不會，她還會耐心的跟我講，就這樣連續三天下午，放學后我就回辦公室等她，她就會給我講題，在高老師的幫忙下，我一直懸著的心也放下了。

　　很快就到了考試的時候。我清楚的記得那天我是有多么緊張，因為雖然有高老師給我補習，不過畢竟缺了一個星期的課，不過等試卷發下來，我一看，都是老師講過的，等老師叫開始做卷子的時候，我就立馬寫，根本就停不下來。考完試我就一身輕松的，終于到了公布成績的那一天。卷子發下來，我一看八十多分，心里還是有些失望的，畢竟老師那么努力的給我補習，高老師好像也看到了我的失望，就說：“你考的這個成績已經很棒啦，畢竟一個星期都沒來”聽到老師的這句話，我失望的心，才有了一點好轉。

　　我覺得在五年級最幸運的事，就是遇到了一位這么好的老師，因為如果是其他老師的話，有可能就不會給你補習啦，所以我覺得我真的特別幸運，高老師，我只想對您說：“謝謝您，您是我遇見的最好的老師，能在五年級遇到你，我很高興，如果以后還有機會的話，我會經常去找你的，在五年級，你教我的東西，我都不會忘”。

　　這就是我心目中最好的老師。

我心目中的老師作文8

　　有那么一位老師，她嚴肅時似一座冰山，幽默時可愛又活潑，她的話經常因我們思考，她在我們回答時會一層接一層地問下去，弄得我們措手不及，日記上總會留下她溫馨俏皮的話語，她就是——語文王老師。

　　應該是在1個月前吧！有一天早晨，因為老媽沒有給我做早餐，而是讓我自己去蒸包子，于是我這個經驗不足的廚師蒸出的包子真是非常難以入口啊！我把這頓“杯具”早餐寫進了日記里，快放學時，日記發了下來，我打開日記本一看，“歡迎來辦公室轉轉，保證有免費的早餐供應”王老師寫下了這段話，還在后面畫了一個可愛的笑臉，當時我的心情不知道該怎么形容，感動，開心，還是感激，似乎都有。

　　我看著看著鼻子竟然一酸，眼淚流下來了，我趕緊擦擦眼睛，深怕被別人看到。也許在王老師心里，這段話似乎有些安慰，但她也許不知道，就是這句話，改變了許多，我從此更喜歡把自己的秘密，對什么事的抱怨，我的許多其他想法，甚至與好朋友有些矛盾寫進日記，與王老師分享，每天最快樂的時候也是拿到日記本時打開能看到王老師的不同的話語。

　　還有一次，我和雨因為一件事而鬧矛盾，我當時真是氣昏了頭腦，對雨的道歉幾乎視而不見，我把自己的苦惱寫進日記了，過了一段時間，我們又重歸于好，一起去辦公室交作業時，王老師竟說了一句：“你們‘雨后初晴’了呀！”我有些驚訝王老師怎么還記得這件事，這件事都有些時間啦。上次要換位置，我傷心極了，就和王老師在日記里說，王老師寫了一句“對當初鬧矛盾是不是后悔了呀？”我當時真的特別特別驚訝，王老師還記著這件事！我早都把這件事拋到腦后。

　　王老師，也許你不會懂我心里的無限感動。那是不僅一個學生聽到一個老師的關心后的感激，更是讓我感到，老師和學生，沒有理由不做朋友，可以做最真心的朋友。王老師，你在我心中很美，很有氣質，很親切，很可愛，很特別，最重要的是：很夠哥們兒！

我心目中的老師作文9

　　老師是人類靈魂的工程師；老師是辛勤的園丁；老師是太陽底下最光輝的職業，每一個老師都值得我們尊敬.

　　我心中的老師是美麗，溫柔又會繪畫的何芳老師！她是我們的美術老師！也許這也跟我喜歡畫畫有一定關系吧！

　　何老師有一雙大大的會說話的眼睛，那雙眼睛眨巴眨巴像一個閃亮的小星星；何老師的眉毛彎彎的，像兩個掛在天上的月亮；那小小的鼻子像個高高的哨兵，挺直的站在臉頰上；何老師有一個小巧的嘴巴，粉紅粉紅的，像個晶瑩的櫻桃；何老師的臉型像鵝蛋，圓圓的，雖然不是美麗的瓜子臉，但我卻覺得格外可愛！

　　何老師很溫柔，在上課的時候，總有一些閑不住的男生像小雞啄米嘰嘰喳喳的不停的講小話，但何老師只是訓斥他們幾句，從沒有過更嚴厲的懲罰；即使犯規的更重一點，也只是去后面罰站。

　　最讓我成為忠誠“粉絲”的是何老師的畫，有一次我去上版畫課，看到許多逼真的素描作品。我問教我們版畫的劉老師：這是誰畫的啊，真漂亮！劉老師說：“這是教你們美術的何老師畫的”“哇，原來何老師這么厲害，我一定要好好向何老師學習”。我心中暗暗下決心，一定要好好學習美術，將來也要畫出很多很棒的作品！

　　這就是我心目中的何芳老師。在我們成長和求學的路上，何老師是許多優秀老師的代表之一。我們大家要學好本領，成長為未來為祖國現代化建設有用的人！

　　我愛您，老師！給予我最真誠的敬意！您辛苦了！

我心目中的老師作文10

　　田洋，一位平凡得不能再平凡的老師，然而，在同學們的眼中卻是一位可以依靠的朋友。

　　20xx年的一天，同學們如往常一樣在門口排隊，意外卻發生了——一位同學忽然感到頭昏眼花，神智漸漸不清……只見她靠在墻邊，臉色煞白，兩眼迷糊，說不出話來，漸漸癱倒在臺階旁。同學們被眼前的一幕驚呆了，一片嘈雜，不知如何是好。田老師，是您聽到外面的騷亂聲，箭步跑出教室，一把抱住那位暈倒的同學，把他扶進教室。您沒有半點停息，一邊安排同學去請醫務人員，一邊通知那位同學的父母……雖然這件事只是我們小學生涯中的一個小插曲，但您鎮定的眼神、無私的幫助，這份濃濃的情懷讓我們久久不能忘懷。

　　田老師，您就是這樣伴隨著我們成長，和我們一起學習一起歡笑。您總能在我們危難時挽救危局，更似我們情誼深厚的伙伴。有時同學之間會出現一些小小火花，這時您會化身消防隊員，給我們擺事實講道理，化解矛盾；有時我們在學習之路上會遇到一些障礙，此時您又會化身為一盞明燈，照亮我們前進的道路。

　　小學的學習生涯一路走來，我們的歡笑、哭泣、成績、收獲與失敗，您在分享的同時，卻消耗了您的青春年華，無怨無悔。田老師，您就是這樣一位平凡的老師——————我們心中的好老師。

我心目中的老師作文11

　　每個人心目中的老師都不一樣。有的認為是溫柔，有的認為是慈祥，有的認為是漂亮。而在我心目中的老師都與你們不同的。我心目中的老師，上課時，那張笑臉像有魔力一般，讓我們身不由已地跟著他走進知識的殿堂。我的老師有一頭海浪似的烏黑秀發；還戴著一副眼鏡，雖然老師比較嚴格，但在我的心中，老師是非常公平的。在我心目中老師是天平，永遠對我們公平；老師是保護神，永遠為我們著想；老師是燈塔，永遠交給我們正確的方向……老師在我的心中是很高大，很有博學，很有才華，很美麗的人。

　　而在我的身邊就有這樣的一位老師，她平時對我們比較嚴厲是因為她這么做都是為我們好。她在為我們上課的時候她的聲音是那么的動聽，讓我們是那么的著迷，她優美的語言與她動聽的聲音每每在教室中想起我。

　　總之，我心目中的的老師很偉大。老師把知識傳授給了我們，像父母一樣給予我們關愛，但更多的，是從老師身上學到的做人的道理。老師在我們心目中的形象永遠都是高大的！在我的心目中，我們是：閃爍的小星星，老師是：看守著群星的月兒;我們是可愛的地球家園，老師是：那一望無際，蔚藍天空上燦爛的太陽，她把充足的陽光播撒給了我們;我們是：花兒中那嬌脆的蓓蕾。

　　總而言之在我心目中的老師，永遠是用最真誠的微笑看著我們成長。永遠是用微笑面對我們。

我心目中的老師作文12

　　大家都知道老師是教學生的，可我們班的生活老師不僅能照顧我們的生活，還會醫治學生的很多病，很好奇吧?往下看。先不要誤會，我們的許老師可不是醫生。

　　第一天進入校園，我的心里像有一只兔子在亂蹦，我在想我的老師和同學們會是什么樣子的呢?當我看見許老師的時候，我就覺得許老師很溫和。雖然她的年紀有些大,但是保養的很好，一點也不顯老，走起路來快步如流星，非常青春有活力!她身材很苗條，一雙又大又亮的眼睛嵌在眼窩里，炯炯有神。許老師教育起學生來是義正詞嚴，讓你心服口服。但最讓我佩服的還是她會給學生們治病。

　　有一天，晚上活動時間，別人都在玩，我卻在床上趴著，許老師看我不對勁，就問我怎么了。我說：“我肚子疼的要命。”許老師先拿了一個熱水袋隔著秋衣捂在我肚子上，又立刻找來一本書，翻了起來，說：“我知道怎么治你的肚子疼了?”我聽了心里很害怕，給我治病會不會很疼啊?許老師幫我推起了后背，一邊推一邊問我“疼嗎”。推完后背又幫我捶腳，許老師兩根手指用很大的力量捶我的后腳跟，最后又給我沖了一包沖劑。做完這些，許老師累得滿頭大汗。我感動地說：“謝謝您!”許老師開心地微笑著說：“你的病能好，老師就放心了。”

　　許老師平時忙碌地照顧我們的飲食起居，我們生了病她還要查找相關資料幫我們治病，真是了不起的“神醫老師”啊!

我心目中的老師作文13

　　在我的記憶長河中，有一位老師像朵美麗的浪花翻騰著。她的樣子深深地印在我的腦海中，她是鄭老師。她是個慈祥的老師，嘴邊常常掛著一絲微笑，她教的非常仔細認真，對學生和藹可親。

　　有一次的事，讓我記憶猶新，那一次……烈日當空，太陽炙烤著大地，大地似乎就要熟了。我正在上課時，突然感到頭暈目眩，她發現了我的異常，帶我去辦公室里讓一個略懂醫學的老師幫我檢查，一陣檢查后，我得知我中暑了，我也沒有感到什么事，因為夏天嘛，出現這種事情非常普遍。可她卻花費了整整一節課為了我的事忙左忙右！她對其他同學也是一樣。雖然這件事在別人眼里沒有什么，但是我卻感到受寵若驚。我們一個星期才有十多節課，如果每個學生都生病，那還怎么辦呀？這一節課對我十分珍貴。

　　記得有一次，瘦弱我從小就經常被人欺負，我每次都會哭，不敢向老師告狀，那是的我內向、弱小。一次，我又被人欺負了，我躲在自己的位置上，偷偷地流淚。老師走過來，她說的一席話讓我受益一生：“不反抗是對的，你是一個號孩子，課你也太‘堅強’了吧！以后不要偷偷的哭，要找個人訴說噢！”她又多我笑了笑。還有一次上課，后面有些同學在開小差，鄭老師在黑板上寫字，打趣地說：“后面有些垃圾在說話，張口就臭氣沖天。”說完做了一個表示聞到臭氣的動作。大家都笑了，只有那幾個同學低下頭，臉紅得像西紅柿。鄭老師的教書有許多突出的特點。比如她在課堂上推行“不舉手提問”的方法。她說：“推行不舉手提問的好處是，不但能讓怕舉手的同學從中得到鍛煉的機會，還可以讓一些…在上課時偶爾開小差的同學因怕突然被提問而洗耳恭聽，進入‘人人自危’的狀態。促使全體同學積極思考問題”——正是這一絕招，讓我變得專心致志，不敢有半點大意。我將永遠記住這個令我敬佩的好老師，對學生好的好老師，和藹可親的好老師。

　　鄭麗娜，我心目中的好老師。希望天下都是好老師！

我心目中的老師作文14

　　我的數學老師不僅僅是個嚴厲的老師，更是一個好老師。

　　為什么說她嚴厲呢？是因為她對同學們的管教非常嚴格。比如一個同學如果課堂作業寫的字不好的話，那么數學老師就會把他寫的這頁紙給撕掉重新寫好。還有如果同學上課發呆、搞小動作、開小差，數學老師會讓他站起來回答問題。如果回答不出來，就要站在那。更嚴重的是說話，如果在數學課說話就會被罰作業。第一次罰二遍，第二次罰四遍，而第三次，嗯。…就沒有第三次了。而當老師要講是題的時候，他會對全班人說“把筆放下，我要講題了，請認真聽講。”如果有人不聽，那么數學老師就會說：“那位同學，請你站到墻那邊。”所以我們上著課都認認真真的聽老師講題，生怕老師點到自己名字。

　　而數學老師都那么嚴歷了，而我為什么會說她好呢？哈哈，這你就不懂了吧！因為數學老師平時也不是那么嚴厲，而這都是被不聽話的同學逼的。寫作業的時侯也是會讓我們先抄題，抄完之后開始講解，講解完了才讓我們寫，這樣覺的學習數學并不是很難，反而還很簡單。而當我們有不會的題時，一問數學老師，數學老師就會用最簡單的方式來讓我們懂得這道題的意思。還有數學老師從來不拖堂，而且數學老師從來不占課，下一節課該上什么課就上什么課。因為數學老師要培養一班的天才。

　　看吧！這就是我口中的數學老師，也是心目中的好老師。