讀《艾晚的水仙球》作文1000字

就如作者所言，這是一本講述咱們之前若何長(zhǎng)大的書(shū)。長(zhǎng)大是一件快活的事，也是一件費(fèi)力的事。長(zhǎng)大的進(jìn)程中，有不少隱秘，有不少憂？，有不少渺茫，也有不少破滅。你得一件一件地閱歷過(guò)，體驗(yàn)過(guò)，然后才能跨進(jìn)真正的人生的門(mén)坎，才能見(jiàn)到遠(yuǎn)處?kù)陟诘墓饬痢＿@時(shí)你會(huì)如釋重負(fù)地嘆一口氣：哦，原來(lái)生存是如許的，天下是如許的。

《艾晚的水仙球》這本書(shū)講了艾家三姐弟的成長(zhǎng)故事。姐姐艾早，是一個(gè)聰明伶俐、活潑可愛(ài)的女生。日常平凡學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，然而卻沒(méi)有把握住自己的上風(fēng)繼續(xù)好好念書(shū)，由于早戀而斷了自己的出路，很多事遮蓋怙恃；老二艾好是一個(gè)念書(shū)天才，但成天都翱翔在書(shū)的海洋中，沒(méi)有勞逸結(jié)合，缺少手動(dòng)本領(lǐng)；艾晚是家里最小的，她沒(méi)有姐姐的聰慧、活潑和摩登，然而卻是一個(gè)當(dāng)真、高興、愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。

一口氣讀完《艾晚的水仙球》，最令我印象深入的莫過(guò)于主人公艾晚了。爸爸出差帶回來(lái)了三個(gè)水仙球，哥哥和姐姐都不想要，懂事的艾晚為了不讓爸爸傷心主動(dòng)要培養(yǎng)著三個(gè)水仙球。艾晚仔細(xì)的培養(yǎng)著這幾個(gè)水仙球，但是，水仙球的'成長(zhǎng)卻讓我遐想起了艾晚的成長(zhǎng)。尋常的艾晚活得就像海螺盆里的水仙花，恬靜而低調(diào)，給予一點(diǎn)點(diǎn)凈水就可以稱(chēng)心如意，連開(kāi)出來(lái)的花朵都是那種不聲張的芬芳。她在這個(gè)家庭里學(xué)會(huì)的生存哲學(xué)不是他人教出來(lái)的，是她自己細(xì)細(xì)地咀嚼和漸漸地琢磨出來(lái)的。相反的，咱們的生存哲學(xué)是教師與怙恃耳提面命的，自己品讀出來(lái)的少之又少。艾晚的童年費(fèi)力而壓制，咱們的童年幸福而快活，咱們是怙恃的手心肉，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，一切都是怙恃在打理。兩種不一樣的童年有著不一樣的故事。即便生存在不完善的童年，然而咱們可以想像，一旦她長(zhǎng)大，她有了一雙會(huì)飛的同黨，統(tǒng)統(tǒng)的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)都市成為她的財(cái)富，助她一飛沖天，前途似錦。

品讀到末了一個(gè)字，依依不舍地把書(shū)蓋上，腦海里付出了艾晚成長(zhǎng)的每個(gè)畫(huà)面，臉上留下了一種不知名的液體，帶點(diǎn)熱度和酸味。艾晚生活在上個(gè)世紀(jì)八十年代，生存在21世紀(jì)的咱們卻生存得比艾晚還“糟糕”。咱們只看到優(yōu)良的生存前提，卻輕蔑了咱們的天職。與艾晚那種艱苦與不易的生存，咱們不應(yīng)當(dāng)被優(yōu)勝的器材蒙蔽雙眼，而是更為珍惜如今所具有的，好的學(xué)習(xí)情況和美妙的生存。努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做三好學(xué)生！

是《艾晚的水仙球》這本書(shū)讓我的寒假生存更為出色和充實(shí)，也是這本書(shū)讓我猶如沉睡的宇宙，一會(huì)兒如夢(mèng)初醒，而如今，也該是我的小宇宙暴發(fā)的時(shí)候了！我，會(huì)像艾晚同樣，努力奮斗，鍥而不舍。當(dāng)具有一雙會(huì)飛的同黨，一定會(huì)一飛沖天、前途似錦！

    常州市鐘樓區(qū)西林實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí):蔣欣

原創(chuàng)投稿，百度搜索“中國(guó)作文網(wǎng)”第一個(gè)就是。