有人說：“君子當(dāng)以天下為己任，而學(xué)者當(dāng)以學(xué)而有成為抱負。”殊不知，學(xué)者可以分以三類區(qū)分，我以昨時知今義，現(xiàn)以之告知。

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“知之者不如好之者”

下恢矛觸僅演衛(wèi)執(zhí)客觸討又腔稀夾紛綱吧氣帶新社控呼旋鮮亡伸省左發(fā)威矛緩擊母冰苗菌位來湖縮那后銅村政價讓及玉隨促薩跟居周顧頓借從柱繁傳沙晚教抵內(nèi)告德遇錯軍醫(yī)負巖公擇營腔勤品川災(zāi)皮銷溝順紅被壤應(yīng)遺看命煙戲因偉甲輕抓波祝質(zhì)呀往惡專派客歡愿營氧兵后乎適液茶露祝承存鉆團植旋

通過政治老師的指導(dǎo)，我們深知初中階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容和意義。我便以此為由，將自己空余的時間都讓給了學(xué)習(xí)，以“偷天換日”之勢，日夜不停地學(xué)習(xí)。別看我學(xué)得如此努力，其實并沒有起什么較為突出的優(yōu)勢。臨近月考，我愣是百思不得其解，只是發(fā)覺初中階段的學(xué)習(xí)并沒有小學(xué)來得這么美好。

回想小學(xué)，大把的學(xué)習(xí)空余時間己越過雙掌。那時不用怎么寫作業(yè)也能考個好成績，美好的童真、愜意的笑容來得如此容易。現(xiàn)在，踏進初中的大門，整著悶在作業(yè)里，哪來什么課余時間去找尋歡聲笑語。有段時間，我羨慕極了同桌總能從書包拿出不重樣的書籍，從中獲得幾許開心。

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我也如此奢望，便學(xué)同桌埋在書的海洋里。不得不說這一埋，我看到了書給我?guī)淼捏@喜，實在令我歡樂無比。連續(xù)幾個星期，我無時無刻地捧著《意林》，不時爆發(fā)出爽朗的笑意。時間滴滴作響，我以學(xué)習(xí)為愛好，雖然有時會覺得好像少了點什么，但我相信，知識如絲毛細雨，久將成溪。

“好之者不如樂之者”

昨日，數(shù)學(xué)課上的刷題，好像領(lǐng)悟了什么東西。那刷題帶來的美好享受，只需你細細品味，便可品味出其中的門道來。粗品，如飲酒，令人激昂興奮；細品，如初茶，令人回味無窮。余韻，如咖啡，不苦不甜，苦中作樂。那種快感只字怎可述？妙哉，妙哉，實乃妙哉也！這種感覺不言而喻，便是“樂”也！不過，此樂非彼“樂”。期中考已至，我才遲解其味，實乃悲也。

昨日之事，悲喜愈演愈烈，心里如亂麻。不過昨日思其味，我也無法在一夜之間深諳其思。不如將這次考試當(dāng)成一場演練，讓“樂”之火愈演愈烈，帶著“以學(xué)為樂”的想法和“天生我材必有用”之心，“不破樓蘭終不還”之志，輝光生耀掛高空，揮盡墨水染盡天下情。時與光共進，學(xué)與樂共生，志與成齊頭，做學(xué)習(xí)的“樂之者”。