老師，一個熟悉的不能再熟悉的詞語。老師，就像我們?nèi)松械囊槐K明燈，照亮著我們成長的道路，讓我們不再迷茫;老師，就像一陣春雨，滋潤著我們的心田，讓我們茁壯成長。這里給大家整理了一些關(guān)于贊美老師的作文，方便大家學(xué)習(xí)，快來看看吧!

關(guān)于贊美老師的600字作文七年級1

時光是一條河，里面流淌著回憶。時光也是一縷煙，模糊了她的身影，卻掩不住思念。

——題記

我上初一的語文老師姓孫，她的身形很胖，笑起來嘴角有淺淺的梨窩。她于我而言是一個溫柔且有趣的老師。

在每周末的閱讀課上，總有一節(jié)課被孫老師拿來提問，提問的方式也不大一樣。她用擊鼓傳花的形式來提問，我們將塑料瓶傳來傳去，一位同學(xué)故意想讓我站起來答題，她拿著瓶子遲遲不給我，聲音結(jié)束的前幾秒，那個瓶子就那樣神奇地來到了我的桌子上，心中頗感無奈。孫老師叫我站起來，回答她的問題，可支支吾吾半天也沒有回答出來，雙眼看著孫老師，等待她將要給我的懲罰，孫老師拿戒尺從講臺走到我身旁，我將手伸出，想著孫老師會打手吧。誰知，孫老師說：“懲罰就是多背背，然后找我來背誦。”我對這個懲罰驚住了。

孫老師對我們不但溫柔，而且講起她以前的事也十分有趣。

臨近暑假，我去孫老師的辦公室領(lǐng)喜報，聽孫老師說自己和以前的那些學(xué)生做了個約定：到他們畢業(yè)時，孫老師說自己一定會瘦成道閃電。最后誰失約了，那么一定是孫老師。

后來去參加暑假里的家長會，我們幾個女生去了孫老師的辦公室。來到她的桌前，首先看到的是那一大罐糖果。我們跟孫老師聊起來，當(dāng)時談的是什么話題，我又說了什么話，統(tǒng)統(tǒng)記不清了。只記得孫老師當(dāng)時的話，孫老師佯裝詫異的說：“曉婷，我沒想到你是這樣的人!”我呆呆地站在那，一言不發(fā)。孫老師見我這樣輕咳了幾聲，接著說道：“我一直認(rèn)為你是個恬靜的女孩，不過，從此你的人設(shè)在我心里崩塌了。”

只是后來我沒有想到，那一次是告別。那本《風(fēng)會記得一朵花的香》是她留下的鑰匙，每每看到那本書，便會想起她胖胖的身影，以及淺淺的梨窩。

時光的紙箋，在夏天慢慢地鋪展，深深淺淺的記憶，刻下的不是滄桑，而是嬌陽下樹影里的相思。

關(guān)于贊美老師的600字作文七年級2

您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……

我的語文老師是一個“老頭”，已經(jīng)60多歲了，你可別給他的年齡欺騙了，他可和別的老頭不一樣，目測一下175cm左右吧。大嘴巴，塌塌的鼻子上架著一副老花鏡，眼睛瞇瞇的，大粗眉毛，笑起來可慈祥了。人還很精神，活蹦亂跳的。只有一處和別的老頭是一樣的，那就是頭頂心上的頭發(fā)不翼而飛了，哈哈，這就怪了。他還有一個響亮的名字，我們都叫他魏老師。

這可還不算什么呢，就在相處下來的這三天，他一直都在強調(diào)相遇就是緣!相遇就是緣!還說自己是特級教師還有什么之前的學(xué)生，因為他教到一半就離開了不教他們了，一碰到魏老師還在那里哭，這是什么呀，不明擺著的在吹牛皮嗎?他個“老頭”能有什么能耐呀，后來我上了一堂課他的課，有所改變，但是還是認(rèn)為他在吹牛。他上的課沒有那么死板，一上直擊中考考點，生動有趣，一讀課文就帶上他那花鏡，聲音很大很沉，很有穿透力。像一個老將軍在發(fā)號口令。在上課之前還要朗讀5分鐘，如果沒有遵守他的要求他就會“大發(fā)雷霆”，而且誦讀之后還會花1、2分鐘給我們猜幾個字謎，我好像開始有點喜歡上上語文課了。但是我還是認(rèn)為他在吹牛。

直到星期三的一節(jié)語文課老師接到了幾次電話，原來是老師之前教的學(xué)生的家長特意來感謝老師的，但老師并沒有立刻丟下我們，并把我們的課上完后，確定無誤之后才去招待學(xué)生的家長，這下我才知道被老師沒有吹，只是實話實說，我還知道了，魏老師是一個好老師，有責(zé)任心。

我的語文老師雖然是個“老頭”，但是他一點兒也不老，老師能遇到你，真好!

關(guān)于贊美老師的600字作文七年級3

人們調(diào)侃數(shù)學(xué)老師的時候，總會說：“數(shù)學(xué)老師一回頭，二次函數(shù)對稱軸?！倍覀兊臄?shù)學(xué)老師——黃老師卻與眾不同，她一回頭，竟是嗓音美妙歌聲來。

聽，這歌聲宛轉(zhuǎn)如黃鶯。

“各位同學(xué)們，今天我們主要學(xué)習(xí)……”教室里安靜得出奇，黃老師的聲音回蕩其中，連平時調(diào)皮的同學(xué)都乖乖坐好，可不是嗎?今天有重要的領(lǐng)導(dǎo)來聽課呢。講臺上，黃老師正聲情并茂地給我們上課，當(dāng)她提出一個個問題時，她的聲音好似飛到了云端，變得高昂嘹亮;當(dāng)她對某個同學(xué)表示鼓勵的時候，她的聲音變得輕柔曼妙，飽含著她深深的愛意;當(dāng)她講到重要的定律時，語速逐漸加快，仿佛演奏著一首富有激情的進行曲;當(dāng)她發(fā)現(xiàn)有同學(xué)跟不上的時候，她的語速又慢慢緩和下來，猶如哼起了耳熟能詳?shù)妮p音樂……所有人都深深陶醉其中，一節(jié)課明明40分鐘，我們卻覺得只上了4分鐘。

再聽，這歌聲悠揚如天籟。

“咦，你的額頭怎么那么燙?快喝點兒熱水，小林，你帶她去醫(yī)務(wù)室看看，記得穿上外套……”黃老師湊到我的身前，用手背探了探我的額頭，囑咐小林道。我抬起頭，撞見黃老師的眼睛，那里面流淌著滿滿的關(guān)切和愛意?！靶×?，你這孩子，快把外套套上?！迸R了，黃老師又叮囑道。那一刻，黃老師的歌聲多么像克萊德曼鋼琴下的動人旋律，它像一股清泉流入我心中，給我?guī)韾鄣捏w會。我坐在醫(yī)務(wù)室的椅子上，回味著黃老師的歌聲，覺得自己真是一個幸福的學(xué)生。

這就是我的數(shù)學(xué)老師，一位會“唱歌”的數(shù)學(xué)老師!

關(guān)于贊美老師的600字作文七年級4

王暉老師是我們的班主任。她十分有氣質(zhì)，高高的身材，大大的眼睛，長長的睫毛，帶著一副十分好看的眼鏡。王老師非常有才華，還很敬業(yè)。

她多才多藝，能歌善舞，琴棋書畫樣樣精通——有一年六一兒童節(jié)，王老師一展歌喉，一首《我愛你中國》振奮全場!緊接著，王老師走到一旁的書桌前，神采飛揚地寫了一幅書法作品。那作品一呈現(xiàn)出來，就驚艷四座。雖然是行楷書，但亂而不失美觀，剛勁有力，還透出了柔情。學(xué)校每年的大小型演出，都會有王老師的身影。這樣技藝全面高超的老師，感染者我們每一位學(xué)子。所以我十分崇拜王老師!

她有自己獨特的教學(xué)方法，先進的教學(xué)思想。她很好學(xué)，把學(xué)到的新理念，新思路毫不保留地授予我們。在富小，我們班第一個引用小組積分獎勵的方法，調(diào)動大家學(xué)習(xí)積極性。我們班學(xué)習(xí)氛圍特別好，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情空前高漲。她著眼點長遠(yuǎn)，從我們低年級開始，就讓我們堅持背誦朗讀古詩、經(jīng)典，不拘泥于書本知識，廣泛閱讀，為我們長久的學(xué)習(xí)發(fā)展著想;她因材施教，為學(xué)校培養(yǎng)出不少人才，為校爭光!

她十分敬業(yè)。每日早起晚歸，一整天工作馬不停蹄，連水都顧不上喝。三年級時，因為臨近期末考試，王老師忙于工作，居然忘記了去接自己上幼兒園的孩子。但王老師并沒有埋怨過，而是默默無聞地工作著。有一次，王老師感冒發(fā)高燒，但她并沒有請假，而是咬著牙忍著痛苦，站在講臺上，繼續(xù)認(rèn)真地給我們講課，我非常敬佩王老師這種敬業(yè)的精神。

王老師身上的優(yōu)點非常多：與人為善，關(guān)心我們，除了教授我們知識以外，更多地教會我們做一個有價值，品格高尚，有追求的人。王老師身上擁有一種十分可貴的精神——“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

這就是我敬愛的、崇拜的心目中的好老師、好班主任——王暉老師。

關(guān)于贊美老師的600字作文七年級5

“親其師，方能信其道。”師老師一開學(xué)就對我們說了這句話?，F(xiàn)在想想，果真是沒錯的。

他一頭卷發(fā)，看起來有一絲“鳥窩”的風(fēng)格，一副牙套，笑起來嘴角并不會上揚太多，似乎有些靦腆。他總是笑著布置出許多作業(yè)，盡管大家連連抱怨，但都還是將晚自習(xí)的時間大多數(shù)交代給了語文作業(yè)。上課時他是一名兢兢業(yè)業(yè)的良師，他教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，講課思路清晰，有條不紊。單單是一篇課文，只要里面有重點，他都會花上數(shù)節(jié)課的時間為我們講解，從多個層面切入分析：人，景，物，言，心理……等等他都會一一剖析。正是因為這樣嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)，在第一次月考中我們便斬獲下一個好名次。課間便完全放下老師的架子，與同學(xué)開開玩笑，就像是跨越了年齡的鴻溝的摯友。即使在周末，他仍抽出空擋與我們閑聊。

如果沒有那節(jié)語文公開課，我也許整個學(xué)期下來，只認(rèn)為他是一位博學(xué)，親切的老師。一聲有力的“上課”，接下來，我便沉醉在他一絲不茍的講解中，無論例文的文筆有多么優(yōu)美，他的注意力似乎只在這節(jié)課的主旨——“讓真實結(jié)出作文之果”上，總是能挑出毛病，讓我們從中攝取知識。找出可取和不可取的地方，讓我們受益匪淺。他為我們剖析了數(shù)篇例文，讓我們深刻地體會到作文真實性的重要。這些感覺是我之前的老師沒有帶給我過的，隨著這節(jié)課的結(jié)束，我意識到，我才剛剛開始學(xué)習(xí)作文。

“親其師，方能信其道?！蔽覀兣c老師親近了起來，他所講的一切都不像是一位教師講的，反倒像是一位良友和我們在一起學(xué)習(xí)、進步的過程。

關(guān)于贊美老師的600字作文七年級