陽春布德澤，萬物生光輝。結束了一路載歌載舞，漫長而滿懷憧憬的車程，來到四面環山，幽寂而生意盎然的研學中心，用青春的蓬勃朝氣將這片靜謐的土地點綴?？粗闹苡粲羰[蔥的青山翠木，聽著蟲鳥的高歌或細雨，我不禁對即將開啟的游學旅程心生無限期待。

簡單的開場式上，激情四射的社會搖綻放少年的生氣與魅力;地道的中餐廳里，新穎的3D筆活動又將帶來怎樣的體驗與收獲?激動地看著桌子上那奇特的筆，急不可耐地聽完教官的講解，領到各色的環狀材料后，三人一組的我們迫不及待地將筆啟動。我將它拿起細細打量，見將近長二十厘米的筆的頂端是孔狀進料口。筆身的上三分十一部分是它的工作溫度顯示屏，下端是調節出料速度的滑鈕，側面是出料、退料鍵。筆尖便是出料口。環狀材料被高溫熔化后從出料口流出繪成操縱者想要的形狀，遇冷凝結后就形成三維立體的作品。各小組協同制作，不必說色彩繽紛的塑料花，也不必說別出心裁的仿真小動物，單單是栩栩如生的“3D孫悟空”就著實引人注目。

通天塔游戲展現團隊智慧，午飯時間各路廚神盡顯神通。茶余飯后，在仲春四月微微炎熱而安閑寧靜的午后，乘著縷縷和煦的春風，我們走進了無人機的課堂。五人一組圍在擺放著未拼裝的無人機的桌邊。在老師循循善誘的講解下，我們了解到無人機靠流速差升空的原理，區分了其軍用和民用的類別，涉獵了它的用途及結構，并在他耐心的引導下完成了無人機的組裝......無人機的試飛體驗是最振奮人心的，春光明媚的場地上卻不時有一陣陣的笑聲轟響，新奇而獨特的體驗過程中，會有怎樣的笑料與驚喜呈現?供我們進行試飛的是一架四旋翼紅色小型無人機。經先前的學習，我知道無人機中央寬大而較凸出的多邊形構造中，是控制機器運轉的CPU面板。它的底部兩側是矩形支架。多邊形的四個角有成軸對稱的曲狀柱形發散開來，連接著的是四個旋翼及各自的向豎直方向伸展的爪型防護格擋。第一個進行試飛體驗的是身材矮小的C同學。只見他兩只小鼠般滴溜溜的小眼睛炯炯發亮。嘴角上揚，黝黑的臉上洋溢著得意的笑容。他迫不及待地伸出手，躍躍欲試地接過操縱桿?？|縷幽涼的清風揚起了他的衣角，使其像大俠瀟灑的斗篷在風中威風凜凜地飄動。他那齊整的劉海被風知趣地拂亂——此刻，矮小的他卻驟然變得高大了，頗有些將要大顯身手的王者風范。“嗚——”引擎發出了因能量充沛而氣勢非凡的呼號，鋒利無比的旋翼驟然開始了旋轉，疾如旋風。腳架騰空了。C同學費力睜大了那雙小眼，熠熠的瞳仁聚焦在越升越高的無人機上。春光照耀著他高傲的臉龐，那挺拔的鼻梁，那扇動的鼻翼不知反射出多少自信。他誓要展現一個完美的空翻。激動的手控制著方向在微微顫抖，無人機已升到約兩米的空中——不知不覺卻也飛到了場地中間，隊伍左邊的上方。風兒對它進行著調皮的挑逗。操縱器上有兩根操縱桿，左邊那一根是控制升降的，另一根控制方向。C同學右手拇指堅定地將操縱桿向左壓著，緊張的汗水從他處變不驚的額上劃過。工作人員驚呼道：“快放，快放啊!”意在讓他松開右手不再讓無人機向水池中央飛去。“哦，放!”他毫不猶豫，毅然松開了左手。只見無人機完成四十五度黃金角度的旋轉，向下俯沖，氣勢恢宏，好似餓虎撲食。越來越快，越來越低，最后精準無誤地沐浴在了波光粼粼的池水中。那一刻，C的瞳孔猛然放大，驚愕的嘴張得渾圓;剎那間，全班掌聲雷動，笑聲驟然轟響，為他精彩絕倫的喜劇表演獻上誠摯的敬意......

遠山近水披錦衣，最是夕照醉人心。經過囧相百出的“同舟共濟”游戲及刺激而酣暢的真人CS，迎著昏黃而瑰麗無比的夕陽，我們在一片意猶未盡的歡聲笑語中踏上了歸途......