初三寫(xiě)人的作文集合七篇
【精選】初三寫(xiě)人的作文集合七篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的初三寫(xiě)人的作文7篇,歡迎大家分享。
初三寫(xiě)人的作文 篇1
《給我影響最大的人》
古今中外,有許多杰出的人物,他們都令我們崇敬和仰慕,他們的思想言行會(huì)給我們很大影響。其中,給我影響最大的就是袁隆平。
想必你一定對(duì)這個(gè)人了解不少,沒(méi)錯(cuò),他就是我國(guó)雜交水稻研究的開(kāi)拓者,世界著名的雜交水稻專家,有“雜交水稻”之父的美譽(yù)。
和許多科學(xué)家一樣,袁隆平小的時(shí)候也具有很強(qiáng)的好奇心,腦子靈光,喜歡思考,喜歡問(wèn)問(wèn)題。在家的時(shí)候,他老是纏著父母問(wèn)這問(wèn)那,在學(xué)校里更是問(wèn)題一大串,簡(jiǎn)直是個(gè)“問(wèn)題袋子。”有時(shí)候問(wèn)題太難,把父母和老師都難住了,但是他這種愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的熱情一直沒(méi)有減退過(guò)。
1942年的秋天,袁隆平升到了初中,開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)生活。學(xué)校開(kāi)始使用新的課本,增加和改變了許多科目,這樣就有了一大堆的概念、定理、公式,老師讓同學(xué)們把這些東西都背熟,同學(xué)們只好抱著書(shū)本背,但是袁隆平討厭這種死記硬背的方式,他往往先把公理、定理的內(nèi)容先理解一遍,然后再試著背誦,這樣不僅速度快,而且還能掌握這些定理的真正內(nèi)涵。
一次上數(shù)學(xué)課,老師講到“有理數(shù)”這一章,告訴同學(xué)們一條法則:負(fù)負(fù)得正。老師怕同學(xué)們不理解還作了進(jìn)一步的解釋,但袁隆平還是不能理解,就問(wèn)老師:“負(fù)數(shù)乘負(fù)數(shù),為什么得正數(shù)?”老師說(shuō):“你們只要牢牢記住它就可以了。”“但是,我們想知道它是怎么來(lái)的啊!”
袁隆平咕噥了一句,因?yàn)槔蠋煹拇鸢覆⒉荒茏屗麧M意。既然老師不講,那就自己琢磨吧。在這樣的學(xué)習(xí)中,袁隆平獲得了無(wú)窮樂(lè)趣。
憑著這股愛(ài)提問(wèn)、愛(ài)鉆研的勁,袁隆平在學(xué)習(xí)上越來(lái)越進(jìn)步,在科學(xué)的大道上越走越遠(yuǎn),最終成就了他一代科學(xué)大師的地位。
他的好奇心、愛(ài)思考、愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的精神給了我很大的影響,我不得不學(xué)習(xí)思考與鉆研,我深深感受到學(xué)習(xí)離不開(kāi)袁隆平的精神。
初三寫(xiě)人的作文 篇2
每次和你伸手從不會(huì)說(shuō)謝謝你,直到長(zhǎng)大后才懂得你很不容易;每次和你爭(zhēng)吵后總是很輕易的就轉(zhuǎn)身離開(kāi),然后你卻淚流滿地,直到長(zhǎng)大后普我才發(fā)現(xiàn)我那么的幼稚。時(shí)光時(shí)光慢些吧,我不想再讓他們變老了,你們擔(dān)心的孩子已長(zhǎng)大了。
小的時(shí)候,我總是哭著對(duì)爺爺說(shuō),那個(gè)小孩子欺負(fù)我,爺爺總是第一個(gè)幫我教訓(xùn)他,轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),他買(mǎi)了一份零食給我吃,我卻什么事都沒(méi)有了,我要幫爺爺洗好多衣服,轉(zhuǎn)身后,爺爺又買(mǎi)了零食給我。爺爺就說(shuō);盼望你長(zhǎng)大啊。那時(shí)候的我盼望著快點(diǎn)長(zhǎng)大。長(zhǎng)大后,還沒(méi)來(lái)得及與爺爺告別,卻飛奔的跑出去上學(xué);逐漸的,越來(lái)越少與爺爺聯(lián)系,爺爺卻老了,卻不能每天給我買(mǎi)再多的零食,爺爺也再不能盼望我長(zhǎng)大了;現(xiàn)在的我,好想回到小時(shí)候。牽著爺爺一起去買(mǎi)零食。
以前,我總是很依賴媽媽,媽媽別走。我等等就回來(lái),媽媽回答;現(xiàn)在卻討厭媽媽的嘮叨,我長(zhǎng)大了,我會(huì)照顧自己的啦。以前,媽媽總是穿的那麼新潮,媽媽你穿的那麼漂亮去哪里啊。小孩子別管那麼多;現(xiàn)在,我出門(mén)總是把衣服換了又換,媽媽卻說(shuō):又不是去哪里,就一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間,不用再換啦。媽媽,你不懂就別管我啦;以前,爸爸總是打我,罵我調(diào)皮;現(xiàn)在,爸爸總是對(duì)我那麼的溫柔,我的閨女長(zhǎng)大啦;以前,爸爸的坐姿總是大大咧咧,大搖大擺的坐著;現(xiàn)在,爸爸卻是彎腰駝背;以前,父母總給我過(guò)兒童節(jié);現(xiàn)在,我只要輕輕說(shuō)一聲爸媽節(jié)日快樂(lè),他們就淚流滿面;以前的以前。
時(shí)光匆匆的流逝,已換不回你們的青春,時(shí)間寶貴,時(shí)間也很可怕,時(shí)間能讓一個(gè)個(gè)與你最親的人變老,讓我們還來(lái)不及珍惜就已經(jīng)失去,感謝父母,感謝親情。感謝一切的一切,有你們?cè)谖业纳磉呄喟椋o我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)與照顧。
時(shí)光時(shí)光慢些吧,不要再讓你們變老了,讓你擔(dān)心的孩子已長(zhǎng)大,我會(huì)做到我應(yīng)做的一切,來(lái)回報(bào)你們被我這些年所奪去的青春歲月,我已經(jīng)慢慢的長(zhǎng)大了,那不懂事的孩子已逐漸失去啦,我對(duì)你們的關(guān)心和愛(ài)請(qǐng)你們一點(diǎn)一點(diǎn)的收下吧,我愿意用我的一切換你們歲月長(zhǎng)留,時(shí)光時(shí)光慢些吧,讓我去用愛(ài)感謝每一個(gè)人,不再讓他們?yōu)槲以趽?dān)心了,感謝你們,感謝親情。
初三寫(xiě)人的作文 篇3
在現(xiàn)實(shí)生活中,使我感動(dòng)的事實(shí)在太多太多,我不為金錢(qián)感動(dòng),我不為名利感動(dòng),我不為一份貴重的禮物而感動(dòng)……,能感動(dòng)我的只有世間那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)。
“凱凱,上體育課后,脫掉的衣服別忘穿上。”“今天要下雨,別忘帶傘”。“今天媽媽上班,中午飯到外婆家吃,路上小心” ……,這是我上學(xué)時(shí)媽媽經(jīng)常囑咐我的話,這話真是太平常不過(guò)了,但從這些樸實(shí)無(wú)華的話語(yǔ)中,透出了媽媽對(duì)我的無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。在我手受傷的日子里,老師的關(guān)心;同班同學(xué)無(wú)私幫助,雖然只是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的一些不起眼小事,卻讓我非常感動(dòng)萬(wàn)分。時(shí)隔多時(shí),但現(xiàn)在回想起來(lái),還記憶猶新。
有一次中午放學(xué),媽媽原先叫我到外婆家吃飯,放學(xué)的路上碰到了小阿姨,沒(méi)跟爸爸打招呼,就自作主張到去小阿姨家去吃飯了。想不到中午爸爸下班,打電話到外婆家找我,發(fā)現(xiàn)我不在,顧不上自己吃飯,餓著肚子一路去找我,教室里找了二遍沒(méi)找到,又去“永和豆?jié){店”找,還是不見(jiàn)我的蹤影,急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),最后試著向小阿姨家打電話,才找到了我,真是虛驚一場(chǎng)。事后我得知爸爸為了找我,下午一點(diǎn)多才吃中飯的,真是讓我既感動(dòng)又內(nèi)疚。通過(guò)這件事使我對(duì)“可憐天下父母心”這句話有了更深刻的理解。
沒(méi)有得大獎(jiǎng)的喜悅,沒(méi)有當(dāng)明星的榮耀,生活中的平平凡凡、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的'小事,讓我真正體會(huì)到了人間的真情,正是這一次次的感動(dòng),使我走向了成熟,領(lǐng)悟到了人生的真諦。
初三寫(xiě)人的作文 篇4
老師的笑是純潔無(wú)私的笑。我們班主任張老師臨終前的笑我至今還留藏在腦海里。
張老師已經(jīng)快五十多歲,皺紋爬滿了她的額頭,她的眼睛“閃閃發(fā)光”,似乎要看透學(xué)生的心靈。
那是我讀六年級(jí)時(shí);不知怎的,我迷上了畫(huà)畫(huà);上課也畫(huà),下課也畫(huà),因此我的學(xué)習(xí)非常差。一天上課,我蹲在課桌下面畫(huà)畫(huà);突然,傳來(lái):“楊聰”的喊聲,我應(yīng)聲站了起來(lái)。只見(jiàn)張老師望了望我一眼說(shuō):“坐下”。
下課后,我來(lái)到了張老師辦公室門(mén)前,等待著一頓批評(píng)。
“楊聰,你的畫(huà)畫(huà)的的確很好,值得發(fā)揚(yáng)”張老師拍了拍我的肩膀說(shuō)。對(duì)于這種迂回戰(zhàn)術(shù),我置之不理,默默無(wú)聲。“但是,你的畫(huà)畫(huà)的好,學(xué)習(xí)不好可不行啊!”張老師此時(shí)臉上顯現(xiàn)出了嚴(yán)肅的神情。“那我以后在也不畫(huà)畫(huà)了”我冷冷冰冰的說(shuō),“哎!你怎么老是不和我想到一塊去呢?”老師皺紋攏在了一起,接著微笑著對(duì)我說(shuō):“我要你畫(huà)的時(shí)候你又不畫(huà),不要你畫(huà)的時(shí)候你又偏偏要畫(huà)。”
“真的嗎?”我懷疑自己聽(tīng)錯(cuò)了。
“以后,每個(gè)星期送一幅你畫(huà)的畫(huà),好嗎?”張老師撫摸著我的額頭。
“好的”我?guī)缀醺吲d地跳了起來(lái)。
“好了,上課去吧”
我望了望張老師,她坐在椅子上,雙手正在理著花白的頭發(fā),沖著我笑了,啊!這種笑是多么的和藹啊。
我也飛快的離開(kāi)了辦公司。
誰(shuí)也沒(méi)有想到,死神正在悄悄的逼近我們的張老師,至于是什么病我們自己也不知道。
這天,我抱來(lái)一幅畫(huà)來(lái)看望張老師了,不知是怎么回事,同學(xué)們也紛紛來(lái)了,剛到醫(yī)院門(mén)口。這時(shí),一位醫(yī)生捂著臉跑了出來(lái),看他樣子,好像剛哭過(guò)。此時(shí),我有種不祥的感覺(jué)。啊!我看到了;張老師正努力的睜著眼睛。我連忙把畫(huà)遞了過(guò)去,可是張老師連說(shuō)話的力氣也沒(méi)有了,只是沖了我們微微的笑了。不知是什么時(shí)候,一位醫(yī)生站在了我們身后,對(duì)著我們沉痛的說(shuō):“走吧!”
多好的一位老師啊!臨終前,還帶給學(xué)生們一種寄托著希望的微笑。
初三寫(xiě)人的作文 篇5
《我的語(yǔ)文老師》
巫老師是我們班的語(yǔ)文老師,留著烏黑的長(zhǎng)發(fā),一雙炯炯有神的眼睛能把每一個(gè)同學(xué)的心思看透,她高高的鼻梁下面是一張一笑起來(lái)就露出雪白牙齒的嘴巴。
她上課語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng),聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫,情感真實(shí)感人,她上的課像磁鐵一樣充滿了吸引力,我們都喜歡上她老師的語(yǔ)文課。忘不了她給我們上《桂林山水》時(shí),她用生動(dòng)的語(yǔ)言說(shuō):“請(qǐng)同學(xué)們一邊聽(tīng)我朗讀一邊展開(kāi)想象,讓我們一起來(lái)欣賞桂林的山水。
桂林的山真靜啊,靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)……”我靜靜地聽(tīng)著、想著、覺(jué)得自己仿佛已經(jīng)隨著老師正在暢游著漓江,正在欣賞著桂林那秀美的山水。老師讀完后,又帶領(lǐng)我們仔細(xì)地“觀賞”桂林的山。
巫老師的每一句形象生動(dòng)的語(yǔ)言,每一個(gè)準(zhǔn)確有趣的手勢(shì),都在我們面前描繪出一座座奇、秀、險(xiǎn)的桂林的山,連班上出了名的搗蛋鬼張俊青、張小龍也都在津津有味地聽(tīng)著,思考著,想象著……
記得五年級(jí)時(shí),巫老師講課經(jīng)常蘊(yùn)含著豐富的感情,讓我們情不自禁地走進(jìn)故事的喜怒哀樂(lè)當(dāng)中。印象最深的是她教我們《小音樂(lè)家楊科》一文時(shí),講著講著,我禁不住流下了同情的淚水。小楊科的命運(yùn)是多么悲慘啊!
同學(xué)們被老師真切的情懷感染了,似乎可憐的小楊科就在我們面前。全班同學(xué)都懷著沉重的心情上這堂課,也有不少同學(xué)眼圈紅了。當(dāng)老師教我們《月光曲》時(shí),同學(xué)們更是被貝多芬的鋼琴曲陶醉了,在我們面前,也仿佛涌起了波濤洶涌的大海,銀色的月亮正從水天相接的地方升起來(lái)……
巫老師的語(yǔ)文課就是這樣,她總是用豐富的情感,創(chuàng)造一種具體生動(dòng)的情景氛圍,帶領(lǐng)我們?cè)谌松c知識(shí)的海洋中遨游、探索。
我喜歡巫老師,更喜歡上巫老師的語(yǔ)文課。
初三寫(xiě)人的作文 篇6
我認(rèn)識(shí)尚雯婕是在廣州賽區(qū)的決賽中的那首《愛(ài)》中。只知道那個(gè)不愛(ài)笑卻又笑得美麗的姐姐的名字中有“尚”“婕”“雯”三個(gè)字,至于三個(gè)字的順序是怎樣的我還沒(méi)能記住。
不怎么看超女的我,第一眼就看上的超女有寥寥的幾個(gè):張冬玲,郝菲爾,鞏賀和尚雯婕。曾被張冬玲唱東北歌曲時(shí)的那種氣魄壓倒,曾為郝菲的大氣所折服,然而,對(duì)尚雯婕卻有種隱隱約約的感情。似乎是關(guān)注她那張不愛(ài)笑的臉,和那雙別人所謂的“疲憊”的眼睛,似乎是欣賞她那種隱約傳到我心靈的氣質(zhì),似乎是享受她獨(dú)有的聲音。我確實(shí)佩服她的聰明和勇敢。
其實(shí),我曾一度認(rèn)為自己也很聰明,至少失敗時(shí)我會(huì)給自己這樣的安慰;我也曾一度認(rèn)為自己很勇敢,至少?gòu)氖中g(shù)室走出的那一剎那,臉上的送給媽媽的笑容可以證明。我更喜歡尚雯婕得聰明和勇敢。
雖不能說(shuō)我是看著尚雯婕一步步從幾個(gè)賽區(qū)走來(lái),從大眾中走出來(lái),從PK中走出來(lái)的,但我也曾經(jīng)歷過(guò)這樣的夜晚:下完課后飛奔回家,坐在電視機(jī)前,看著眼前的尚雯婕的每一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作,想著眼前的尚雯婕可能會(huì)想到的每一個(gè)細(xì)節(jié),感受著眼前尚雯婕的每一絲感情。我會(huì)替她打抱不平,我會(huì)替她高聲喝彩,我會(huì)替她默默地將淚水流往心中,從我第一眼看見(jiàn)她我就開(kāi)始支持她了。她的《愛(ài)》讓我折服,她的《夜夜夜夜》讓我欽佩。可后來(lái),她讓我有了擔(dān)心。于是,我只能安慰自己說(shuō)是她狀態(tài)不好。當(dāng)我絕望時(shí),她又讓光明重新回到了我的眼前。當(dāng)我感到滿足時(shí)她還在努力著。一個(gè)又一個(gè)的飛躍,一次又一次的成長(zhǎng),一片又一片的掌聲在心中響起。這時(shí),我才知道,我是太容易知足了,而她又太努力了。
我不知道自己能不能算是一粒芝麻,因?yàn)槲椅丛谒畩Z冠前投過(guò)票。但我一直在替她擔(dān)心。擔(dān)心她進(jìn)不了十強(qiáng),擔(dān)心她狀態(tài)不好,擔(dān)心她會(huì)受到傷害。當(dāng)她進(jìn)了5強(qiáng)后,我又開(kāi)始擔(dān)心。擔(dān)心她會(huì)奪冠。或許芝麻們會(huì)對(duì)我的想法嗤之以鼻,甚至覺(jué)得不可理喻,可我確實(shí)是這樣擔(dān)心的。記得第一眼看見(jiàn)她之后,經(jīng)過(guò)打聽(tīng),我知道她是個(gè)白領(lǐng)。后來(lái)在VCR中有得知她是復(fù)旦大學(xué)法語(yǔ)系畢業(yè)的,再后來(lái)知道了她也喜歡過(guò)數(shù)學(xué),也喜歡關(guān)著燈聽(tīng)歌……這些讓我深深地迷上她了。我想讓更多的人認(rèn)識(shí)她,可是我又怕她紅了之后會(huì)改變些什么。我怕她和我的距離會(huì)變遠(yuǎn),我怕她會(huì)奪冠。當(dāng)她又是第一個(gè)進(jìn)入前三強(qiáng)時(shí),我依然是情不自禁地鼓掌了,而且隨口喊了一句:“尚雯婕第一!”這時(shí),我才意識(shí)到了心中的矛盾。
看到尚雯婕奪冠的那一幕,她依然那樣鎮(zhèn)定,我哭了。淚水中有喜悅也摻和著一絲悲觀者的憂傷。
但終究還是喜悅蓋過(guò)了憂傷,我知道我很聰明也很勇敢,就像尚雯婕那樣。
現(xiàn)在,我更喜歡哪種不喜歡改變的人兒。尚雯婕還會(huì)那樣聰明,勇敢的,對(duì)嗎!
初三寫(xiě)人的作文 篇7
望著街道旁一排排白楊,高大挺拔,盡情展示著自己挺拔的身軀;望著窗外一只只蝴蝶,小巧玲瓏,盡情展示著自己美麗的身姿。它們是多么的自由啊,多么的真實(shí)啊,再望望自己,穿著自己并不喜歡的衣服,留著自己并不喜歡的發(fā)型,多么的不真實(shí)。
她獨(dú)自站在窗前。她從小出生在書(shū)香世家,自從她出生的那一刻起,她的一切都被計(jì)劃好了,該聽(tīng)什么、喝什么、讀什么書(shū)、上哪所學(xué)校都被完美的選擇了,可是她卻偏偏不是父母所希望的“乖乖女”,整天和男孩們瘋,況且他的父母又是“斯文人”,有時(shí)候,他們甚至在懷疑:“她到底是不是自己的親女兒,是不是抱錯(cuò)了,難不成‘正正得負(fù)’”?直到那一天,時(shí)局變了,一切都變了。
那天下午,她同一群男生們踢足球,不小心踢碎了一塊玻璃,父母知道后,馬上就開(kāi)始喋喋不休的講大道理,那簡(jiǎn)直就像是唐僧念緊箍咒,當(dāng)然她也會(huì)頂嘴,但最后,她不得不投降,妥協(xié)了父母所提出的要求:1、不允許與男孩子們玩;2、不允許晚上出去玩;3、舉止要大方;4、吃飯要斯文;5、……當(dāng)她聽(tīng)到這一長(zhǎng)串的要求后,她徹底心碎了。
唉,樓頂是個(gè)好地方。從那天開(kāi)始,她開(kāi)始了魔鬼訓(xùn)練,她開(kāi)始被迫穿那些并不適合的衣服,去做那些并不喜歡的事,上課要遲到了,她得注意自己的言行舉止,小碎步般慢慢的走。這要是平時(shí),她早就邁開(kāi)她的大長(zhǎng)腿,毫無(wú)顧忌的飛奔了。可是“三十年河?xùn)|,三十年河西。”她得時(shí)刻保持自己的“淑女”形象,因?yàn)樗膵寢屨谕低怠案櫋蹦兀瑹o(wú)奈,到了學(xué)校,已經(jīng)上了多半節(jié)課了,只得罰站。
吃飯時(shí),她慢慢地拿起筷子,剛準(zhǔn)備把夾著的飯菜送入口時(shí),母親惡狠狠的瞪了她一眼,說(shuō)了一句:“沒(méi)大沒(méi)小,不知道尊老愛(ài)幼嗎?”她丟了一句:“什么啊!”這時(shí),姥姥開(kāi)口啦:“不要說(shuō)她,孩子餓了,就讓她先吃。”可是這事沒(méi)完,就這樣,她餓了一頓。
晚上,她靜靜地趴在桌子上,望向窗外,肚子咕咕的直叫,餓了,真是“人是鐵,飯是鋼,一頓不吃餓得慌,”她不能投降,一向從不言敗的她不能輸。
月光下的街道,是那樣的安靜,只有知了在沒(méi)完沒(méi)了的叫,她靜靜想著:做最真實(shí)的自己,真的有那么難嗎?我要做原來(lái)的自己,做原來(lái)瘋瘋癲癲的自己;做原來(lái)大大咧咧的自己;做最最現(xiàn)實(shí)的自己。我不要做披著羊皮的狼,我要脫下“偽裝”,做最真實(shí)的自己。嗯,現(xiàn)在就做回自己。
溫柔的月光下,街道旁一排排白楊在真實(shí)的佇立著,窗外一只只蝴蝶在真實(shí)地飛舞著,她也在做最真實(shí)的自己。