風景在路上初二作文（精選28篇）

　　導語：作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。下面是整理的風景在路上初二作文（精選28篇），歡迎大家參考！

　　風景在路上初二作文 篇1

　　在人生的路途中，我們常常會遇到無盡的挫折，無窮的坎坷和無限的苦難，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。但人生的意義并不在于不應該僅僅重視結果，更重要的是咀嚼生命中的每一個過程。

　　初春，冰雪消融，大自然又恢復了往日的生機。嚴冬的那些落葉又給新發(fā)芽兒的大樹增添了不少養(yǎng)分。爸爸要帶我去看望住在大山里的奶奶，我們坐上車向那美麗的鄉(xiāng)村田野進發(fā)。一路上，我盡情欣賞著車窗外的美麗景色，心中有說不出來的歡暢。終于，汽車停了下來，我以為已經到奶奶家了，就急忙跳下車去。可是眼前卻是一段蜿蜒不平的山路，爸爸說山路彎彎曲曲的，很不平整，所以車開不過去，我們只有走過去了。可是這里還有很長的一段路程啊！我極不情愿地牽起爸爸的手，走上這條蜿蜒曲折的小徑。

　　小徑雖窄，卻回旋曲折。我僅僅走了一小會兒就累得蹲在地上，不愿起來。忽然我發(fā)現在這雜草叢生的石板縫間長著一株小巧嬌嫩的紅色小花，小小的花瓣整齊地排列在花蕊的四周，花瓣上面還掛著一滴晶瑩剔透的露珠。我不禁興奮地叫起來，爸爸，快來看那！

　　爸爸過來看了看，告訴我說：“花之所以能生長起來，是因為它經歷了不懈奮斗的歷程。你才走了這么一點的路就喊累，這樣下去何時才能成功啊！你不是常說過程是成功的必經之路嗎？”我聽了若有所思。這時，一陣微風吹過，小花也隨著風微微擺動，好似也同意爸爸的觀點。我站起身來勇敢地邁過崎嶇的山路向著前方走去。

　　一路上，山路上的風景吸引著我，在路途中我也遇到過各種各樣的挫折，但是我都頑強地站起，因為我相信勝利就在不遠的前方。

　　終于奶奶家到了，我不禁興奮地大喊：“噢！”山谷中也傳來我的回聲。好似對我獲得成功的肯定。我的心頓時舒暢了許多。

　　其實，在生活中我們也會遇到許許多多的坎坷與艱辛，但只要不懈追求，勇往直前，你終究會在通向成功的路上發(fā)現那些美麗的風景。最終你也會感謝過程，因為它不光帶你獲得了成功，也教會了你許許多多的人生哲理。

　　風景在路上初二作文 篇2

　　百花齊放，成了春天的風景；生機勃勃，成了夏天的風景；落葉歸根，成了秋天的風景；白雪皚皚，成了冬天的風景。

　　風景四季常在，風景無處不有，風景就在人生的路上。

　　風景在路上，靜閱一本書是風景。

　　沐浴之后，躺在陽臺舒適的搖椅上，綠意濃濃的植株，迎面吹來的習習涼風，為環(huán)境增添了一種愜意的感覺。抿一口清純的香茗，翻開一本《復活》，開始靜靜地品讀。主人公聶赫留朵夫為了信念和博愛在監(jiān)獄和法院中奔波，他要幫助那些無辜被抓入監(jiān)獄里的人。為此，他放棄了公爵的上萬畝私有土地，作別了饕餮大餐，去尋找光明，探求復活。于是，仿佛也身臨其境，同聶赫留朵夫先生一樣，為可憐的窮人打抱不平，忘卻了施工的嘈雜和車流的聒噪。我在書的世界中遨游，和主人公做伴，書中風景像琉璃心一般使人透徹明了。

　　風景在路上，涉足一片勝地是風景。

　　當黎明的鐘聲敲響，挎上背包，去欣賞無限的風光。沒有親人們的叮囑為你壯行，去旅行，走進屬于自己的世界。天漸漸亮了，一輪紅日掛在山頭，才發(fā)現眼前是一片美麗的曠野，一條清澈的小溪穿過田野，向遠方流淌，遠離了城市的喧囂，有的只是淳樸的鄉(xiāng)村氣息。拿上相機，你便可以隨心所欲了。在鄉(xiāng)間小道上行著，清風送來花香和泥土的芬芳，天邊的朝霞伴你左右，小溪上時而激起層層漣漪。終于早晨的第一縷陽光照耀在你的身上，將稻田映得通紅，細心的你也許會發(fā)現已有農民伯伯在辛勞的耕作。好好留意這美麗的風景，你便可以拿起手中的相機，將這勝地永遠定格。

　　風景在路上，人生的驛站是風景。

　　晨讀時，鳥兒的嘰嘰喳喳迎合著你瑯瑯的讀書聲；下課了，同學們的歡聲笑語，同學們的趣味討論；籃球場上，老師同學們都吶喊著，你則青春激昂，活力十足地在賽場上飛奔；放學了，美麗的夕陽送你歸途。校園生活是如此的繽紛多彩，一道道風景讓你忘卻了學習的激烈斗爭，停下腳步，暫時看看身邊的風景。

　　人生的出發(fā)并不是為了埋頭苦干到達自己的目標。別忘了風景在路上，好好地駐足欣賞，你會受益無窮！

　　風景在路上初二作文 篇3

　　走在路上，欣賞四季，秋天別具韻味，春太輕浮，夏太燥熱，而冬又太沉寂，唯有欣賞秋天，能帶給人博大深遠的感覺。

　　遙遠的記憶篇章中散亂著最珍貴的片段——欣賞秋天的天空。再次走到枝葉泛黃的大樹下，讓款款秋風清涼的吹拂著面頰，深深地呼吸著濕潤的泥土的氣息，心靜得像一潭不波不敬的碧水，逐漸忘我，竟也進入詩的境界：仰望天空，秋空高遠，清澈，瓦藍：望著那無窮無盡的碧藍，思想隨著秋風飄向遙遠的太空。

　　雨果說過：比土地廣闊的是大海，比大海廣闊的是天空，比天空廣闊的是人的胸懷。人的胸懷真的能包容廣闊的天空嗎？倘若人看不到天空，而是生活在一片狹小的空間之內，還會有博大的胸懷嗎？

　　冥冥之中的遐思能給人帶來很大的啟示。人常說：大海能帶走人的哀愁，于是楛坐礁石，癡望大海的男男女女。其實，欣賞秋天的天空，同樣可以排遣心中的煩惱與幽怨，使人的胸懷博大。

　　情不自禁走到樹下，久久的注視著深邃的天空，不知不覺間會產生一種漂浮的感覺，腳下的世界逐漸變小，塵世的喧囂越來越遠，此時此刻，好像獲得了羽化成仙的境界，欣賞著天空，好似看到世界的倒影，萬物的枯枯榮榮生生滅滅，人間的恩恩怨怨悲歡離合，已致為蝸角虛名的煩惱，為蠅頭小利的爭執(zhí)，都變得如此可悲可嘲可笑，沉重緊張的心境一下松弛下來。

　　賞高遠的天空，是對人生額感悟，好像世人皆睡我獨醒，覺得人世間那些深奧玄妙的道理變得簡單明晰起來，從而對人生有了更準確地把握。

　　風景就在路上，學會欣賞，學會感悟，收獲人生！

　　風景在路上初二作文 篇4

　　什么是風景？風景是我們能看到的事物景象，風景是我們生活中的感悟，風景是我們一段心路歷程。

　　有一次放國慶的時候，我們全家去水濂山游玩。走在水濂山的小路上，兩旁有許多茂密的樹，郁郁蔥蔥，許多五顏六色的花竟相開放，可真是美不勝收。

　　走到半山腰，我們便看到天鵝湖了，湖里有兩只天鵝，一只有著烏黑亮光的羽毛，另一只有著潔白無瑕的羽毛，他們像公主一樣翩翩起舞，湖水清澈見底，倒映著藍藍的天、白白的云。

　　走著走著，終于到了山頂了。天，諶藍諶藍的，像透明的鏡子那樣明鏡，詰白的云，猶如棉花掛在天邊，把天空裝飾得如畫一般。向遠方遙望，太陽那金色的光茫照向大地，遠方彌漫著霧，朦朧的霧猶如華麗的幔帳。向山下望去，滿眼都是綠色，山徑蜿蜒曲折，像一條彩帶從云間飄落下來，游人似一個小白點，散步在彩帶上。滿山郁郁蔥蔥的樹木和諶藍諶藍的天空，縹緲的幾樓白云構成了一幅淡墨山水畫。

　　下山了，路過一座橋，往下望去，開滿了千姿百態(tài)的荷花，一朵朵，一簇簇的荷花被蓮蓬拖著，隨風舞動，猶如亭亭玉立的少女翩翩起舞。一陣陣談雅的芳香撲鼻而來，沁人肺腑，令人心曠神怡。

　　走出水濂山，大街兩旁擺滿了攤子，呦喝聲不斷傳來，到處都充滿著歡笑聲，十分的熱鬧。

　　風景，又在于我們可以感受到的地方，風景是我們不經意灑落的美好，是大自然的恩賜，是生活的饋贈。慢慢地走，用心去觀賞，其實風景就在路上……

　　風景在路上初二作文 篇5

　　永遠保持未完成的狀態(tài)比較有趣。

　　—————題記

　　探索了，得到了。

　　嫦娥，玉兔，桂樹的神話便化為了沙石。

　　尋找了，發(fā)現了。

　　女媧補天的故事便被幾個假說草草代替了。

　　懷疑了，知道了。

　　牛郎和織女便僅成為了兩顆星星的名字。

　　從小時候聽的故事，總是那么美麗和神秘。那些神話，總記載了祖先一點一滴的美好愿望和想象。可是，時間一點一點前進，神話神秘的面紗一點一點的被剝落，最后在我們的世界里，沒有了廣寒宮和玉兔，沒有了女媧和泥人，沒有了牛郎和織女……一切，都變?yōu)榱烁呖萍贾型钢獾慕饘伲敲聪冗M，又那么冰冷。恍惚間，好像少了點什么。

　　阿爾卑斯山上，有一條著名的標語“請慢慢走，欣賞路上的風景。”往往會被很多人忽略。現代的人們，總是那么快速的走著，在快節(jié)奏的城市中，走向一條條迷失、忘記自己的迷宮里。每個人似乎也都忘記了停一下，慢一些。在完成與未完成之間，人們又總從起點奔向終點，從終點又奔向下一個起點。似乎從沒有人想過，保持未完成的狀態(tài)或會有新的感受，保持未完成的狀態(tài)。人們就可以慢慢的走，靜下心去欣賞藍色的天、白色的云、綠色的草、紅色的花……

　　路上的風景，不一定會比得上終點，可是，你有沒有發(fā)現，沉浸在故事里的孩子總是笑得那么天真，他們的眼神也總是那么清澈呢？減輕你的包袱吧，讓前進的步伐走的更慢一點，靜下心來，聆聽大自然天籟的聲音，去靜靜享受，通往成功的路上美麗的一切。

　　倘若一直在路上，或許我們會失去高科技和重金屬，可是我們卻換來了無盡的想象與向往。或許我們的生活將不會如此方便，可是我們也換來了鳥語花香，小河流淌。

　　保持未完成的狀態(tài)，讓路上的風景被仔細欣賞。慢慢走，別讓冰冷的現實再打碎太多古老的神話。

　　路上的風景依舊在。

　　風景在路上初二作文 篇6

　　或許，有時我們會想，假如有一天會怎莫怎摸樣，也許會成功也許會失敗。但當我們想到某些事對于我們來說可能會成功的時候，我們就會變得想要勇往直前，但當面臨失敗挫折后，我們將會變得不再相信一切，只會變得一味的退縮。其實有時想一想，我們做過的一些事，難道我們想得到的只是成功嗎？我想可能不是吧，我想：人生最美的不是成功，而是通往成功道路上沿途的風景！人生的路，可以是筆直的大路，也會有縱橫交錯的小路；會經歷風霜雪雨，也會有艷陽高照；會邂逅一朵花的燦爛，也會有滿眼枯黃的凋零；會有細水長流的陪伴，也會有物是人非的薄涼；會有不期而遇的驚喜，也會有不得不告別的風景；會有曲曲折折的阻撓，也會有峰回路轉的轉機；會有世事紛擾的困惑，也會有對未來的憧憬與展望。

　　人生一世，草木一秋，百年時光其實并不長久。珍惜每寸光陰，不要有那么多的想不開。遇到挫折是人生的難免，受點委屈、挨點批評、擔點辛苦，這些都是生活的家常便飯，不要以為這是他人和自己過不去，因此就在心里和別人產生對立，其實，一切都只是上蒼給我們上的生課不經歷這些，我們如何能學會堅強？如何學會包容、做到從容？如何能看透人生？所有或坎坷或曲折的人生旅途都是最獨特、最旖旎的風景線。

　　光與影交錯的瞬間，總有些欣喜，如手指輕輕拈起蝴蝶的羽翼，觸手可及。盈一份感悟，在屬于自己的世界里，把握住自己的人生軌跡，以人淡如菊的方式，微笑著和過往說別離，做時光最從容的過客，因為最美的風景，一直在路上。

　　風景在路上初二作文 篇7

　　太陽拭去了冬的榮光，清風帶走了夏的憂傷。——題記

　　風景在路上，路上是那低頭快走的行人，疾馳而過的車輛，路上有那春日的芳香，秋日的那一抹金黃。風景，其實無處不在。

　　夏的風景總是讓人感到“充實”。耀眼的陽光透過綠的深沉的樹葉灑下一地斑斕的碎屑。草色綠的發(fā)黑，三、五叢地聚在一起，頂著炎炎的烈日，等待著暴雨的洗禮。蟬鳴雞犬之聲突破粘稠的空氣，四散回蕩。人聲也同樣沸騰著小販的呼喊，電話兩頭的對話……甚至是空調的“嗡嗡”聲，腳步摩擦的“沙沙”聲，汽車駛過的“轟轟”聲在人們不知不覺中為這悶燥的夏添上了一層名為“喧囂”的外衣，使這夏日的溫度升得更高，熱得極難熬。如果你還有這份閑情，你會發(fā)現街上的人們總是會在不同的`時間，不同的地方做同一個動作：扶起前額被汗水淋濕的頭發(fā)，皺著眉，虛瞇著眼睛，望著那仿佛永不落山的太陽嘆一口氣，無可奈何。天是湛藍的，有白云，有飛鳥，如寶石般鑲嵌在頭頂之上。草盛樹榮，用綠意點綴著生活，它們都靜靜地，只等著那一縷清風的微撫。

　　相比之下，冬的風景則更是令我陶醉。我去過北方，那兒和成都不一樣，成都是見不到雪的，一年四季長青的樹木讓老人們感嘆找不到可以同病相憐的東西。

　　北方不同，還是深秋，樹上就已經掛上了一層白霜，到了冬天，白皚皚的一片，一眼望不到邊際，天上斷斷續(xù)續(xù)地下著鵝毛般的雪，嘴中呼出的熱氣變成乳白色的水霧覆蓋在眼鏡上，卻不會使人感到不適，而讓人更體會到那冬日的美。臘梅也開了，粉粉的，紅紅的，鼻腔中都彌漫著臘梅的香氣。到處銀裝素裹，樹上的葉子大半都枯黃了，落了一地，枝上僅剩了那幾片尚還泛青的葉子，也在寒風中瑟瑟發(fā)抖。路上少了許多的行人，店鋪也關了門，只剩下一片銀白等待著初春的第一縷陽光的照耀。

　　風景是那景點里多姿多彩的高山峽谷，飛瀑流泉，是那令人心神向往的自然美景，名俗人文。我們總是對各種景點的景觀流連忘返，卻疏忽了風景其實就在我們身邊，它無處不在——只是，我們常常熟視無睹。

　　去發(fā)現我們身邊的風景吧！別再忘了它們。

　　風景在路上初二作文 篇8

　　一個風和日麗，桂花飄香的金秋，我和奶奶在仙下河邊散步。

　　一眼望去，河里的水在柔和的陽光的照耀下泛著金光。仁和橋上行走著的人們穿著五顏六色的衣服，給它增添了幾分色彩，就像一道靚麗的彩虹橫跨仙下河，倒映在水面，美麗極了！

　　橋邊的大樹昂首挺立，一陣秋風吹來，它們就像聽到鬧鐘聲的孩子似的，揉揉惺忪的眼睛，搖搖腦袋提神，發(fā)出“沙沙”的聲音，還搖幾片“頭屑”下來，肯定是幾天沒洗頭了。

　　我們穿過馬路，再往前走了幾步，低頭看堤壩上的草，還是綠的！大塊小塊的綠隨意地鋪著一定是想在臨終前把自己大半年來貯蓄的綠全拿出來吧。

　　里面還參雜著一些粉紅色的不知名的小花，想眼睛，像星星，還眨呀眨的。整個兒看上去，就像一張紅白相間的大臉譜，在棕黑色的背景前說唱著什么。

　　再把視線抬高一點。陽光透過密密層層的樹葉，在地上灑下斑斑點點的金色光輝。難不成是隔壁老王的小貓跑到三A畫室去蹦到金色顏料盒里，然后到這里跟小李家的旺財打起架來了？算了，暫且不管他們。

　　路上偶爾會看見幾棵桂花樹，走到它跟前它就會以迷人的清香來招待你。

　　我們走下臺階，近看仙下河。河水清澈見底，不是被清風刮起一層漣漪，就是被魚兒鼓出幾圈圓環(huán)。

　　瞧！兩只小鳥在這飛了一圈，又飛到樹上大叫一聲。他們一定是在說：“哦，這兒的環(huán)境真好！我們就在這里住下了！”

　　回家時，我仔細想了一回兒：生活中處處都有美，只要你有一雙會發(fā)現美的眼睛。如果你同樣走在這條林蔭小道上，只是為了匆匆趕去上學，可能就欣賞不到這些美景，也不會有這樣一種心曠神怡的感覺。

　　風景在路上，它等著我們呢！

　　風景在路上初二作文 篇9

　　藍天白云、巍峨高山是風景；鳥語花香、春和景明是風景；人來人往、車水馬龍亦是風景……慢慢走，用心賞，最美的風景在路上。

　　那天下午，我走在回家的路上。天空仿佛一個善變的孩子，剛剛的明朗臉色忽然陰沉下來。緊接著豆大的雨點就迫不及待地落下，調皮地砸在人們身上。樹在雨中舒展著手臂，似乎有些幸災樂禍地看著行人的狼狽。我急忙從書包里取出雨傘打開，匆匆前行。前方路邊一群人聚在一起，時不時的傳來幾句議論。出了什么事？

　　我不由得走過去，看到一個年輕的男子狼狽的趴在地上，旁邊還有輛倒下的自行車，后車輪仍在轉動。青年的胳膊上有著明顯的擦傷，身上的白T恤也染上了血漬。在離車不遠處，地上坐著一位老人，不知是受風雨的影響還是剛受到了驚嚇，老人臉色有些蒼白，灰白的頭發(fā)在風雨中凌亂。

　　“小伙子，你沒事吧，好像有點嚴重啊！”“這是怎么了啊？”“不知道，估計是碰瓷的。”“就是，年紀這么大了，還出來碰瓷，真是為老不尊！”“小伙子，你要攤上事嘍！”人們雜七雜八的議論著，但誰也沒有要上前扶一把的意思。我面對這情景也不知該如何是好……

　　這時，小伙子踉踉蹌蹌地站了起來，向老人走去，蹲下來把老人扶了起來。他勉強的笑著說：“奶奶，實在對不起啊，下雨了，我光想著騎快點，沒看到您。您沒事吧，有哪里受傷了嗎？”我的腦海中出現這樣的畫面：指責、索賠……會是這樣嗎？我不由得替小伙子擔心。

　　老人露出了和藹的笑容：“我沒事，沒摔著，就坐地上了。都怪我剛才沒看路，害得你為了躲我摔倒了。小伙子，我看你摔的不輕啊，用不用去醫(yī)院啊？”“啊！我沒事，小擦傷不要緊。奶奶您去哪啊？這下雨路滑，我送您吧！”小伙子邊說邊扶起自行車，并撿起老人的雨傘遞給她。

　　這出人意料的對話令在場的所有人沉默了，剛才議論的幾個人露出尷尬的神情。“不用了，小伙子，你快回家吧。”老人說著就邁開步，臉上隨即出現一絲痛苦的神色。“老奶奶，你哪里不舒服？快別走了。”小伙子急忙扶住老人，一臉緊張地問。“沒事沒事，唉，就是老了，腿腳變得嬌氣了。”“不行，老奶奶，我得送您。”老人看了看小伙子，“也好，你馱著我，我給你打傘——你看你渾身都澆濕了。”男孩一手扶住自行車，一手扶著老人在后座上坐穩(wěn)了，然后推著自行車慢慢地走。老人為男孩打著桑我目送著他們，兩個人一路有說有笑地走遠了。

　　水淋淋的馬路，像一條閃閃發(fā)光的綢帶，在盛夏的綠陰中輕輕地飄向前方。往遠處看去，雨幕遮住了視線，樹啊，房子啊，行人啊，車輛啊……都看不清了。而男孩和老人的背影卻是那么清晰，成了這個雨季最美的風景。

　　一時間，覺得這天美，雨美，路美，還有這路上的風景。也許最美的風景就在路上。

　　風景在路上初二作文 篇10

　　盛夏時，我和奶奶去田野里的一個小山丘上乘涼。

　　去那兒的必經之路是要穿過那一條條橫七豎八的小徑，小徑的匯聚點有一顆老桂花樹，這棵桂花樹的綠葉異常茂盛，層層疊疊的一片片葉子，綠得如琥珀一樣，在陽光的照射下閃射出別樣的光芒。在桂花樹的旁邊有一條小河，小河里的水灌溉農田。小河雖不如以往清澈，卻依稀可以看見河中一群群的魚、蝦。這些魚很難抓，只要弄出一絲動靜，它們便如一盤散沙，眨眼間都不見蹤影。這河里的蝦很小，小得透明，在陽光下這蝦如易碎的珠子一般，似乎輕輕一碰便會消失一樣。

　　小徑是人走出來的，也是一片片農田分割出來的，因此雨后這里的泥濘也是十分令人頭疼的，要穿雨鞋才可避免，不過仍然是那滑稽的兩腳泥。雨后，這也是蝸牛的圣地，一個個大小各異的房子從洞穴里出來了，因此，走路也務必小心腳下的小生命。

　　走到山腳下，便是一片竹林，在這里種筍無疑是做好的選擇。竹林是圍著山丘的一圈，有的竹子很堅硬不易彎曲，而有些竹子易曲折，也有彈性，這下可樂壞了我們這群孩子，各式各樣的玩法都有，可我還是喜歡借著竹子爬上山丘，雖然山丘的左側有自然形成的樓梯，可以很方便上去，但我還是喜歡一根竹子交替著另外一根那樣往上攀爬。

　　爬上山丘，走了一路，看了一路便也累了，完全可以在地上鋪上一層席子，享受著純天然的風，這山頂的風景固然是好，可以看見那一塊塊被自然分割的田地，可以看見農民在田地里辛勤勞作，可是最令人感到快樂的是可以看著自己一步步走向山頂的路。在上面看的風景與自己親生體驗的，融合進去的風景固然不同，不同的是人的心情的變化。爬上山頂的一剎那是輕松和喜悅而在路上的艱辛也不可以忘卻的。

　　這次體驗讓我懂得了人生也是如此，雖然艱苦在過程，但這過程中也有賞心悅目的風景，這絕不比到達終點時的風景差。

　　風景在路上初二作文 篇11

　　遙望明月，山長水闊，只有鳥語花香點點江楓漁火。我們總是千里萬里朝著明月奔走，卻忽略了路上的風景。

　　“樂事賞心夜，清風明月梅”明月是多么美好的意象。讀了幾首寫明月的詞，我便開始憧憬一輪又大又圓的明月。那天，我心血來潮想要賞月，于是爬到了山上。然而，令我失望的是，月亮并沒有我想象中的那么美。我失望透頂，落寞地走回家……然而，在路上，我一抬頭，發(fā)現自己仿佛進入了一個世外桃源。如詩詞中的“明月別枝”，月明星稀，亂石嶙峋。萬籟皆靜，我卻仿佛聽到萬物間的私語……從那以后，我朦朧地懂得了：風景在路上。

　　現在人們的生活條件越來越好，人們常常會去某個景點旅游。但是風景不僅僅在目的地，沿途中處處都是風景。生活中到處是風景，就在我們觸手可及的地方，而我們卻很少留意它們。

　　我曾立志要讀萬卷書來提高自己的語文成績，但僅僅是匆匆讀過，不解其味，語文成績似乎有沒有絲毫起色。等我回過頭來慢慢品味，才是驗證了那句話：書中自有黃金屋。

　　風景在路上，這句話不僅僅是說可以觀賞的景物，也可以是做事的收獲。做事不僅僅是為了結果，也是在過程中得到收獲。結果是重要的，過程是更重要的。有句話說：“人生最大的快樂不在于占有什么，而在于追求什么的過程。”例如，我們每天匆匆值日，卻沒有去體會到勞動的快樂；我們每天讀讀背背甚至抄寫課文，卻沒有體會到其中的寫法和道理……過程，遠遠比結果更重要。

　　我們常常會思考人生的意義所在。我們都說，從無到有，再從有到無，雖注定灰飛煙滅，卻要活出精彩的人生。泰戈爾說：“天空沒有留下飛鳥的痕跡，而我已飛過。”人生的結果終究是消失殆盡，過程卻充滿精彩——我們體會到人間冷暖，洞察世間百態(tài)……這一切，都是人生的意義所在，也驗證了這個道理：風景在路上。

　　樹上春樹說：“追求得到之日即其終止之時，尋覓的過程亦即失去的過程。”每個人心中都有要追求的那輪明月，明月固然是風景，途中也何嘗沒有風景。一個始終低頭走路的人，永遠領略不到沿途的風景。也許你在徒步行走，也許你在奔跑，或者成坐著某種交通工具，或快或慢，都會有許多沿途的風景。電腦開機時，屏幕上總是有一句：“生活不易，偶爾放松一下吧。”我們總在不斷追求的路上奔跑，為什么不慢下來細細欣賞途中的風景呢？人生漫長，雖要不斷追求，但也要慢慢行走，欣賞沿途的風景……

　　風景總是在路上！

　　風景在路上初二作文 篇12

　　風乍起，吹皺一池春水，蕩起陣陣漣漪，依依又依依

　　靜坐湖邊，水汽氤氳出的煙霧模糊了我的雙眼，遠處的高樓恍若眼前。若，我只有聽覺與那禪心，會有多少感悟收獲期間。

　　那個青翠欲滴的夏日，天空泛起魚肚白，好似有著白露初臨的神韻。孤身一人走在人來人往的大街上，卻找不到屬于自己的那個依靠，耳邊傳來的嘈雜似乎要將耳膜震破，總使得本想尋找靜謐的我心煩意亂。帶著陣陣焦躁不安，我來到了大街的一角，這里看不到車水馬龍，也聽不見凡世俗塵的喧囂，只有一顆平靜的心，和聆聽世間美好的耳朵。

　　這里靜悄悄的，卻有著很多人的足跡，這一條幽幽小徑，誰曾走過？

　　這個世界上，沒有沒誰能夠被打敗！不要自己有什么困難可以阻礙我的前進恍惚間，一陣陣急促沙啞又有些模糊的聲音，如風，被猛扇進我的耳廓，空前的寂靜被這熱血澎湃的激情所打破，雖有些不清不楚，但依然可以感受到那夾雜著豪情的熱風。我尋聲望去，那有個胡同口，有一群人擁擠在那，卻奇怪的沒有一點聲響，只有一個老漢站在木臺上大吼著。我走了過去，只見那個老漢穿得有些襤褸，樸樸素素又有點狼狽不堪的樣子，個頭雖小，講起話來卻是如狼似虎。那白發(fā)猶如嚴冬初雪落地，好似秋日里的一道白霜，半遮半掩，滿臉的皺紋。

　　他在臺上揮舞著雙臂，時不時還蹬蹬雙腳，好像在自導自演一部好戲，顯得滑稽可笑。我剛想笑出聲，可那些聽眾卻不大配合，他們個個傾側著雙耳，極其認真地聆聽著。我木訥地望著他們，又看了看老漢，細細聆聽。久了，慣了，老漢的聲音變得清細。我曾經也飽嘗失敗痛苦，妻離子散，那段痛苦的回憶，我漂泊在外，狼狽的跟條狗，但是只要努力還懼怕什么。聽得入神。第一次這樣聆聽，聆聽一個人的艱難與追求，那沒有言語的修飾，只為了表達自己的壯志。

　　那個老漢雖平凡，但不平庸。

　　且聽且行。聽一聽，世間的純情與災難；行一行，對命運的追求與不屈。

　　風景在路上初二作文 篇13

　　人生十五載，我曾意氣風發(fā)，極目遠望。也曾心灰意冷，飽受蒼涼。每當我身處校園，身處空靈廣袤的操場，身處郁孤臺下輝煌燈火，那亮麗的風景啊，總能給我來帶指引，伴我成長。

　　一年前，初到這座校園，望著四周陌生的環(huán)境，看著身旁熟悉的伙伴，懷揣著內心伊始不變的向往，撲入了這片土壤里。我望著這群充滿生機的嶄新風景，心中是一幅明晰的藍圖，勾勒著我對明日的期望。

　　下了課，我便沿著那通往操場的小道，緩緩走著。也不想跑到操場上玩耍，也不想融入他人雀躍的熱鬧。就這樣與四周的老樹相伴，一路走著望著上方翠綠繁密的枝葉，望著更上方高邀永恒的蒼穹，沉浸在自己的思考里。這風景，總能隔絕吵鬧，隔絕煩惱。

　　再往前走，到了操場。坐在我心馳神往的綠茵場上，望著四周奔跑的人群，這廣闊，這空靈，就是蒙古草原也望塵莫及。我時而踢球，時而看書，更多的時候只是呆坐在這里。看那一個個被踢飛的球，心里想著“這球，要是換作我就進了！”

　　我坐在正對球門的地方，午后，可以看到空中烈日蒼陽。傍晚，又見到一輪明月，懸于星旁。那時，浸浴在這風景里，總是感到無比舒心，無比安逸。

　　放學后，伴隨著熙熙攘攘的人群，跟隨著密密麻麻的腳步，走出了校園。抬頭，是被夕陽染得泛紅的天空，倒映著前方學子的匆匆身影。我忽而不忍前行，想回望那風景，不覺間，卻已是初三學子，臨近畢業(yè)。

　　我看遍了這校園風景，也走完了第一縷青春。

　　我停住了腳步，回望校園，回望我曾路過的滴滴風景。我知道，時間伯伯是無情的，一但我走過了，一但我錯過了，這道道亮麗的風景啊，就再也不會回來！

　　風景在路上初二作文 篇14

　　在上個暑假的時候，我和家人們一起去泰國玩，而讓我印象最深的就是金碧輝煌的大皇宮了。

　　盡管那兒還有其他好玩的地方如：紅燈區(qū)，人妖表演，以及一個巨大的佛教堂。可因為大皇宮的巨大及金光閃閃給了我許多視覺上的震撼。在進了門之后，導游就讓我們跟著他，我朝那建筑看，只見那建筑在烈日下被照得閃閃發(fā)光。

　　在那個建筑旁邊有一尊巨大無比的佛像，這佛像身上披著一層金光閃閃的衣服。根據導游的介紹我們知道了在泰國的兩個季節(jié)這尊佛像的金衣也會更著季節(jié)的變化而變化。

　　在那里，四周的店鋪全都是在賣什么水果特色小吃。我看到了這些之后，就對爺爺奶奶，爸爸媽媽說：“我想要吃東西。”爸爸沒帶我去買反而對我說：“不買，買了之后跟不上隊伍怎么辦，又不認識路人還那么多。”我聽了之后，感覺有道理，就會應了一聲：“好吧。”我和爸爸媽媽跟著導游，去看那里十分宏偉的大皇宮的風采，以及那兒濃厚的佛教文化。

　　在游玩了一圈之后發(fā)現爺爺奶奶卻不見了。我急忙對爸爸說：“爺爺奶奶他們人呢？”，爸爸也環(huán)視了一圈，說：“還真不見了，再等等吧！他們也不是小孩子了。”過了一會兒，爺爺奶奶終于回來了，他們手里還拿著，我之前一直要吃的水果。爸爸問爺爺：“你剛剛干嘛去了？”爺爺指著我說：“剛剛他不是要吃東西了嗎？我就去給他買了。”于是他叫我過來拿。我在拿了之后，心里一陣感動。

　　這次旅行，我認為大皇宮不重要，爺爺對我的愛更讓我印象深刻。

　　風景在路上初二作文 篇15

　　在成長經歷中，有許許多多珍珠般的記憶，一粒粒珍珠組成了絢麗的風景，讓我記憶的長河變得五彩繽紛。——題記

　　馬失前蹄。

　　剛學會騎車的我，忍不住向爺爺和哥哥顯擺一下，騎著高高的自行車，像脫了韁的野馬般飛了出去。在拐彎時，本想擰車把，可誰知一慌，捏了前剎車，“啪嗒”一聲，如一灘爛泥，重重地摔在了地上。爺爺急忙跑了過來，把我扶起來，哥哥卻捧腹大笑。當時，我氣急敗壞的樣子定格在腦海之中，從那以后，我騎車再沒有摔過。這成為了我記憶中一顆璀璨的明珠，也成為我成長路上的一道獨特的風景。

　　鏗鏘男兒。

　　在一次攀巖活動中，陡峭的山崖使我渾身哆嗦，寸步難行，仿佛稍不留神，就會墜入“深淵”。身旁其他的登山愛好者對我說：“小伙子，不能放棄啊，你難道沒有聽過《風雨彩虹鏗鏘玫瑰》這首歌嗎？既然你已經爬了一半了，就不能放棄？爬山時不要看身后，要看清楚腳下與前方的路，踏踏實實走好每一步，戰(zhàn)勝困難！”我聽了老大爺的一番話后，茅塞頓開，緊咬著牙，一步步向山頂奮力爬去，最終，我看到了山頂的風景。這一幕，定格在我的記憶長河之中，使我又收獲了一顆蘊含著真理的珍珠。

　　背水一戰(zhàn)。

　　還有短短的幾十天時間就要畢業(yè)考試了，聽說，考不好的話就進不了初中的大門呢！我仿佛被雷劈了一下，隨后，我制定了一個“頭懸梁，錐刺股”的惡魔學習方法，埋頭苦學，不想學習時，就要狠下心來扎自己一下。有了這個方法，我的學習突飛猛進，在考試中大放光彩，也得到了老師的好評！領取獎狀的那一刻，我感受到了學習的光榮，那一次的努力與成功又為我的“珍珠風景記憶”添上了一顆獨一無二的夜明珠！

　　我堅信，在成長的道路上還有許許多多“珍珠風景”等著我去欣賞、去探索。一道道風景將匯聚成五彩繽紛的記憶，不斷充盈著我的人生之路。

　　風景在路上初二作文 篇16

　　世間萬物，日出日落，斗轉星移，花開花謝，無限的輪回。生活的道路漫長，慢慢走，用心賞，最美的風景在路上，不是嗎？

　　雨后，空氣格外清新，萬物顯現生機，心情格外愉悅。整理好著裝，收拾好心情，出門散步，去欣賞這難得的美景，剛出門，一股大自然特有的清香帶著幾分濕潤使我心曠神怡。

　　走進一棵大樹，只見樹枝已經被砍得幾乎沒了，樹葉也所剩無幾，孤零零地掛在樹枝上面。我近距離觀察這棵大樹，想最后欣賞一下這即將逝去的美麗。突然，我發(fā)現在樹的背面，竟然長出了一枝嫩綠的新芽！這種嫩綠，蘊藏著無窮的、頑強的生命力，與即將枯萎的樹干形成了鮮明的對比。轉過身來，我想：這一幅美景仿佛在告訴我，即使面臨困境，也要堅持，因為堅持便是勝利。

　　收起思緒，繼續(xù)向前走。偶一抬頭，看見一個墻角上，一只蜘蛛爬在蜘蛛網上，正在拼命地結網。一陣微風吹來，這小小的涼爽對蜘蛛來說卻是一種災難。“啪”地一聲，蜘蛛掉到了地上，它賴以生存的蜘蛛網也已支離破碎。我本以為蜘蛛會放棄，從此一蹶不振，可是我錯了，蜘蛛繼續(xù)向上爬回原來的位置，契而不舍地繼續(xù)織網。我欣賞著風景，心中陡然升起兩個字——執(zhí)著。

　　欣賞著美景，我懂得了人生，明白了堅持、堅強，執(zhí)著……用心賞，慢慢走，最美的風景就在路上。

　　風景在路上初二作文 篇17

　　“現在我們看到的是……”我從睡夢中醒來。“嘶——”一陣刺耳的聲音傳入我的耳中，像是為了喚醒我。

　　這里是新疆，我們一家是跟團來的，此時，我們正在大巴上。“汪麒安”，媽媽輕輕拍了拍我，“待會兒騎馬的時候，和我一匹馬行嗎？我有點怕。”我忍不住笑了，可仍然答應了她。

　　兩天后。

　　“不不不，我不騎了！不騎了！”媽媽說得腿都抖了。原來，兩天過去了，騎馬時差點落下去的那種恐慌，仍留在她的心里。“難道你要乘車回度假村？”她用力點了點頭。“哎，拿你沒辦法！”

　　我不知道這次的馬夫叫什么，只知道他與我一樣大，并且有個外號叫“北大”。這是因為他想考上北大，我們邊騎馬邊聊天，一開始我還有些不放心，生怕自己摔下去，手緊緊抓著馬鞍上的把手，不過騎著騎著，手就漸漸放開了。當我問到他的外號的由來時，他收起了笑容，認真地說：“因為，我要考上北大！”我呆住了。后來在與他的對話中了解到，他每天白天干活，只有在深夜才有時間讀書。而他又一學習就入迷，所以常常會到后半夜才睡。

　　聽了他的話，我忽然感到，萬物都那么黯淡無光，可他，卻在散發(fā)淡淡的光。不像太陽，卻像月亮的溫和的光芒，與他的樣子，很像。

　　我又開始反省自己。有時，寫著作業(yè)，我忽然又去看電視，拖一會兒地，又跑去打游戲，反觀他，我呢？

　　風景在路上初二作文 篇18

　　初春，今年來得不知不覺，不定的氣溫，讓世界有些蕭條冷淡。

　　三月的清晨，霧氣飄渺，黑色的柏油大馬路與淡淡的白霧形成對比，襯得周圍環(huán)境更為凄清。冷風肆意地吹著，我深吸一口氣，不禁一顫，涼涼的。我攏了攏衣領，走在朦朧的霧靄中……

　　霧，還未散。我只身一人的背影在霧氣中顯得有些突兀，我漫無目的地走著，好像找著些什么，卻一無所獲，我心中滿滿的失望，難道真的找不到嗎？一條路，長得似乎沒有盡頭……

　　霧，漸變淡。風攜著霧氣悄悄溜走了，眼前是清晰了。一抹淡淡的嫩黃飄落在頭頂，我輕輕將她拂下，那明亮的黃讓我有些晃眼，是臘梅。我低頭看了看，幾株臘梅開得正好，明麗亮眼。

　　倏地，冷風來。襲著幾朵臘梅遠去，臘梅搖搖擺擺的，似乎在來一陣風就會垂危了。她四周的植物有些倒了，有些枯死了，他們沒有凍死在冬天，卻迷失在了今年撲朔迷離不尋常的寒春。

　　我看著臘梅心中不禁有些痛，我害怕她下一秒就會倒下；我害怕她下一秒就會隨風逝去，隱沒在天際。冷風似乎感覺到了她的反抗與掙扎，一下一下肆無忌憚地襲擊著她瘦弱的身影。我看著她搖搖欲墜卻拼死抵抗，花瓣漫天飄零。我微動著嘴唇：“放棄吧，怎么抵得住這凜冽的寒風呢？”話音剛落，我好像看到臘梅莞爾一笑：“不，再等一會兒，就行。”

　　冷風驟停，陽光傾瀉。帶著勢不可擋的力量普照大地。我會心一笑，是的，臘梅生存下來了，她正以傲視萬物的姿態(tài)微笑著，明麗搶眼卻絕不在高枝炫耀。好一個“俏也不爭春，只把春來報！”

　　我抬起頭，迎著陽光，繼續(xù)走在路上，只是有了盡頭，多了希望。我不回頭向后招手與臘梅告別，她讓我學會不言棄，不放棄，不拋棄心中的夢想，她讓我有骨氣，斗群芳。臘梅成了我人生路途上最靚麗的風景！

　　陽光終靜好，風景依舊在路上……

　　風景在路上初二作文 篇19

　　在人生的路途之中，我們會遇到很多挫折，經歷無數的坎坷，最終，我們往往會得到一個不錯的成果。但我們人生的意義可不僅僅是這些。更重要的，是細細品味走在這路途之中的一點，一滴，和每一個過程。

　　那是一年初春，冰雪消融，大自然又恢復了一片生機勃勃的景象。樹梢上新鉆出的嫩芽兒，給整棵大樹罩上了一層薄紗。爸爸要帶我去探望住在大山里的姥姥。一路上，我們伴隨著車窗外一片美麗的景色，向姥姥家駛去。終于，車停下了。我還以為到了姥姥家，跳下了車。結果映入眼簾的，只有一條蜿蜒的小路。爸爸說山路彎彎曲曲的，很不平整，所以車開不過去，只能走著去了。可是前面還有很長一段路啊！于是我只好極不情愿地拉著爸爸的手，跟爸爸一起踏上那條蜿蜒曲折的小路……

　　小路雖然很窄，但彎彎繞繞，我才走了近一個小時，便蹲在地上，不愿起來了。忽然，我在這雜草叢生的石板縫間，發(fā)現了一朵小巧嬌嫩的粉色小花。小小的花瓣整齊地排列在花蕊周圍，花瓣上面還掛著一顆晶瑩剔透的小露珠。我驚奇地叫爸爸來看，爸爸看了看，點點頭，對我說：“花之所以能生長起來，是因為它經歷了不懈努力的過程。如果它沒有努力，那么它就跟周圍這些雜草就相差無幾了。你不是常說，過程是成功的必經之路嗎？你現在才走了近一個小時就喊累，這樣下去什么時候才能成功啊？”我聽了若有所思。這時，一陣微風吹過，小花也隨著風微微搖動，好像也在同意爸爸的觀點。我勇敢的站起身來邁過崎嶇的山路向著前方走去。

　　一路上，山里的風景吸引著我，在路途中我也遇到過許多挫折和坎坷，但我都頑強的站起，因為我相信勝利就在不遠的前方。

　　終于，姥姥家到了，我不禁興奮地大喊“哇！”山谷也對我傳來回聲，好似對我成功的肯定。我的心情頓時舒暢了許多。

　　其實，在生活中我們也會遇到艱辛和坎坷，但只要我們不懈追求，勇往直前，你終究會在成功的路上，發(fā)現那些美好的風景。最終，你會感謝過程，因為它帶你獲得了成功，也教會了你很多人生哲理。

　　風景在路上初二作文 篇20

　　長大就像一場遠走的旅行，不必在乎目的地，要在乎的是沿途的風景，以及看風景的心情。讓我們懷揣著一本日記上路，管它是泛黃，還是新的，看云卷云舒，花開花落，芭蕉綠過，櫻桃紅過，記得錄下旅途的點點滴滴，還有那些曾經使我們感到溫暖的人，所有的這一切都會成為生命中一道無法磨滅的美麗風景。

　　我并不孤單，一路上總有人同行。我翻開揣在手里的日記，懷念那些純真樸實的歲月，那些午休時說悄悄話的日子，那些上課時傳紙條的日子，那些嬉笑打鬧的日子……那些日子，我們曾經手拉手一起走過啊。

　　記得那是個盛夏的日子，我們站在樹蔭下大口喝著湊錢換來的冰鎮(zhèn)汽水，水是甘甜的、清涼的，一直流進了我的心底。我們碰著瓶子，開心地笑著，連喧鬧的車流聲，嘈雜的鳴蟬聲都拋到了腦后，多么簡單的幸福。

　　午休時，總是無法入睡，就一起約好了跑出去玩，回家沒拿鑰匙就從旁邊的矮墻翻過去，一不小心把手劃破了，殷紅的血一下子就滲了出來，你當時一定笑話我了吧，明明一副齜牙咧嘴的樣子，還非要說沒事，然后不由分說地拉我去學校醫(yī)務室。

　　午后，一道短線急促地劃過天空，緊接著就是第二條、第三條，然后就聽見“叭”的一聲，是雨點打在樹葉上的聲音。遲鈍的我才感覺到下雨了，你拉起我的手飛奔，好幾次差點摔倒，但我們的手還是緊握不放。終于，我們一路狂奔到屋檐下，看著早已淋成落湯雞的對方，開心地笑了。

　　雖然我與這些日子已經漸行漸遠，但是在不經意間回頭的一瞬，風景依舊，你們都不曾離開。

　　余秋雨有本書名為《借我一生》，“借我一生”四個字很有相依一生仍嫌短的意味，少年的我們應該也是如此感覺吧。借我一個暮年，借我一段碎片，借我瞻前顧后，借我執(zhí)拗如少年，所有的溫暖，我都會把它們收藏起來。當留戀于旅途中旖旎的風景時，將它拿出來，讓它告訴我哪里會是我的下一站。

　　風景在路上初二作文 篇21

　　有的人一生奔波在路上，當有人問他，問他為何執(zhí)著？他會說，因為風景在路上。

　　我們的成長之路，我們的生命之路，路上的精彩因為我們的奮斗而不止。童年時，路上的風景在我們的眼中很純粹，也很淺顯。瞧！山不就是山；水不就是水；那頭吃著青草的老牛可不就是老牛么？

　　漸漸地，我們在自己的成長之路上變了，身體變得越來越高了，模樣變得越來越成熟了，同時，我們看待身邊事物的角度也變了。就拿我來說，山，成了我會當凌絕頂的目標所在；水，成了我乘風波浪，載著我通向彼岸的途徑之一；至于那頭老牛，我想著，勤勤懇懇，腳踏實地，這也是一種成功的方向。

　　風景在路上，我們得知道路上的風景一直在變，隨著我們的年齡，隨著我們的思想，隨著我們的經歷，變化的風景終歸都化作我們的生命歷程。

　　我們向前走著，路上的風景帶給我們的除去賞心悅目，還自有一種人生境界的不斷觸碰與提升。很多人樂忠于走在自己的生命之路上，不急不緩，不慌不亂，也或許只有在這種心境之下，我們透過路上的風景才能看到更多。

　　等到我們老了，身體又變得越來越矮了，模樣變得越來越滄桑了，這個時候，我們的心也變得越來越透徹了。當我們又回到年少所居之地，山又變回了山，山間蕩著悠悠白云；水又變回了水，水上劃著彎彎小船；只不過，這時候，那頭吃著青草的老牛不見了，只有青青草地擁抱著藍天大海。

　　人生的風景在路上，只是希望，待到我們生命于終時，回首我們的一生，精彩的不是我們所見的生命中的風景，而是我們生命中的無憾。

　　風景在路上初二作文 篇22

　　也許，成功并不是最美的風景，在成功道路上最艱難的時候，最努力的時候，才是美妙絕倫風景——風景在路上。

　　在籃球場上，我手抱籃球，向對手伸出“刺探步”，接著，假裝投籃，兩只手迅速收回，大力運球從右側穿過防守人員，又用“拜佛”加背后運球擾亂敵人的重心，又一個后撤步，順勢屈膝，舉球，用腳尖跳起，腰部發(fā)力，手指把球射了出去，籃球在空中形成一道美麗的弧線，準確無誤的落進了籃筐。隊友們紛紛稱贊我精湛的球技，簡直是一道美不勝收的風景。

　　可是，他們不知道，在成功背后，有一道更美的風景：千萬滴的汗水和難以忍受的傷痛。我的腳有點小毛病，跑久了會痛，一開始，一開始我只把籃球當做出汗的事，后來，我下定決心要好好練籃球。每次練習時，我總是對自己要求嚴格，別人能做10個，我做15個；老師要求投進50個球，我絕不會只進49個就停下，當有跑步練習時，我無論腳多痛，都運著球跑在第一個。

　　有一次，練習胯下運球，這是運球中最難的一種。我很羨慕老師嫻熟的運球，可自己做卻不簡單：求像個調皮的孩子，不是滾到遠處，就是重重的砸到我的腳上。我一次次的彎下腰去撿球，那過程十分痛苦：好不容易，氣喘吁吁的跑到球跟前，又費力彎下酸痛的腰，手眼看就要碰到球了，球又向前滾動了幾厘米，我一下子撲空，差點兒摔倒。在無數次的失敗后，我再一次擦去汗水球衣已經浸滿了汗水了。這一次，我已經掌握了技巧，一邊運球一邊弓箭步向前走，我終于成功了！同學們和老師都投來了不可思議的目光。

　　很多時候，成功并不是最美的風景，在成功道路上最艱難的時候，最努力的時候，才是妙不可言的風景風景在路上。

　　風景在路上初二作文 篇23

　　四季輪回，路上的風景，如煙雨而過，留不下一點兒痕跡。你可曾留意過身邊的一風一水、你可曾留意過這歲月之間，時間的一舉一動？

　　我喜歡春天，春天的雨，輕輕一絲一縷，如牛毛、如細針、如綢絲，七分詩意，三分淡雅。雨落地了，像一首美妙的曲子，時而溫和、時而平淡、時而激烈、時而頑皮……春是一副美好的畫卷，亦如“小樓一夜聽春雨，明朝深巷賣杏花”。

　　如果說，春天的雨格外出色，那么，夏天只有蓮可以和春天的雨媲美了。

　　夏天我也喜歡，夏天清清涼意中，唯蓮“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝”地怒放著。夏天處處都是綠色的，樹是、草是、好多都是。夏天的蓮則是夏天最美麗，最靚麗的一道風景線，難道不是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”？

　　晉陶淵明獨愛菊，我也是對菊情有獨鐘，我對蓮多一份尊敬，對菊多一份熱愛。

　　我最喜歡秋天，秋菊是我的最愛。古今之中，惟陶淵明先生對菊情最深，“陶淵明之心，我知也”。陶淵明先生寫了許多贊頌菊、贊美菊的詩，菊香拂過，如此沁人心脾，怎可以不愛？菊香淡雅，美妙，使人安神。我最喜歡陶淵明先生的“采菊東籬下，悠然見南山”了。

　　菊花色彩豐富，艷麗，而雪素白，純潔，找不到一絲雜色。

　　我也喜歡冬天，冬天的雪，潔白無瑕。我最愛的天氣便是雪天了，雪的朦朧，可愛，正是我對雪的喜愛之處，“渺萬里層云，千山暮雪，只影向誰去”，“昔去雪如花”，“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，不是嗎？

　　春雨、夏蓮、秋菊、冬雪，在我面前形成一幅美好的畫卷，一年又一年，四季輪回。無琴亦成曲，無墨亦成畫，無律亦成詩。我熱愛生活，我認為每個人的生命都是一張白紙，只有用心去創(chuàng)作，也會畫出美麗的風景！

　　人生處處是風景，用心就一定能夠發(fā)現身邊的美！

　　風景在路上初二作文 篇24

　　青藤闌干，錦繡燈盞，月照窗欞是風景；花影扶疏，裙裾綠蕪，陌上采桑是風景；海棠芭蕉，月上西樓，雨打珠簾是風景。慢慢走，用心賞，最美的風景在路上。

　　有時候，我們只記得向前匆匆趕路，卻忘了欣賞沿途的風景。

　　趁著這個長假，我去了坐落在太行山脈中的旅游勝地——寶泉。

　　連綿起伏的山脈一個接一個，綿延向遠方。山間飄起了微微的小雨，像數不清的銀絲洋洋灑灑得從空中落下。山腰上纏繞著絲絲縷縷的云煙，仿佛一條條輕柔的緞帶。水面上也騰起縷縷水汽，裊裊上升，透過薄煙，隱約可見那青藍如同墨染似的水面。一場小雨，為寶泉平添了幾分平時不曾有的別樣韻味，好似蓬萊仙境，又似世外桃源。

　　游寶泉，當然少不了爬山。山路崎嶇，上千層臺階一直鋪向山頂，一眼看不見盡頭。懷著挑戰(zhàn)自我的心情，我隨著大家一起拾級而上。

　　不愧是太行山脈，山路曲曲折折，山險陡峭，我只行了幾十層臺階就已經感到一絲疲倦。看著大家一個個意氣風發(fā)，爭先恐后得向上攀爬，我不禁有些愧疚———上到年逾花甲的老人，下到六，七歲的孩童，都沒有放棄，我又怎能輕易言棄呢？于是，我站直了身子，深呼吸一口，整好雨衣，繼續(xù)向上走。

　　一百層，兩百層……然而，當我們看見山道旁的指示牌：“還有1240層臺階到達觀瀑亭”時，大家都不由得倒吸了一口氣——已經累得氣喘吁吁，卻還有那么多臺階，爬上去，可不得“累癱”？于是一些人唉聲嘆氣地下了山，原本浩浩蕩蕩的“大部隊”現只剩下了二三十人了。我也在心底暗自給自己鼓勁：加油！已經上了這么多的臺階，再回去，多可惜！于是，我邁開微微酸痛的腿，繼續(xù)向上走去。

　　山間的空氣十分清新，由于下著小雨，空氣里夾雜著泥土的芬芳。雨絲很調皮，總是跳到我的睫毛上，使我的視線變得一片朦朧，就好像整個世界被覆上了一層薄紗。

　　我漸行漸遠，上來的人也越來越少，山路也越來越陡。正當我筋疲力盡，打算放棄時，一株潔白的雛菊吸引了我——她鑲嵌在懸崖峭壁，亂石縫間。這樣一株小小的花，竟然能沖破重重障礙，開在石縫中，可見她是多么的頑強。在我感嘆生命是如此偉大之際，一對銀發(fā)老人也走了上來，他們互相攙扶著，小心翼翼地走著，同時還在不斷提醒對方小心腳下石階。他們時不時停下來欣賞周邊景色，討論幾句，還不忘給彼此整理下被風吹歪了的雨衣。看到這一幕，我不禁心頭一熱——這株雛菊和這對老人，不也是一道風景嗎？我突然間明白了：山頂的景色固然壯觀，但山路上的風景也甚為秀麗。我為何不知慢下腳步，好好欣賞路上的風景呢？這樣想著，我便放慢腳步，仔細地觀賞著路邊的花花草草，原來，山路上的風景這么美。

　　最終，我到了山頂，迎面吹來陣陣寒風，我心里油然而生出一種自豪感。

　　其實，人生又何嘗不是爬山呢？有的人一生忙于趕路，不知停下來好好看看路邊景色，一生素然無味；有的人一生多姿多彩，是因為他懂得慢下腳步，欣賞沿途風光，邂逅美好。人一生的路太長太長，要經歷的太多太多。長路漫浩浩，但是別忘了——停下腳步，欣賞欣賞路上的風景。

　　風景在路上初二作文 篇25

　　屋內的一切是灰色的，屋外的路上是五彩繽紛的。

　　伏在家中的書桌上，桌上白花花的試卷成了屋內僅存的色彩。手握著筆，筆尖在紙上慢慢爬動，大腦里似乎結了張蜘蛛網。整個世界僅聽得見筆在紙上走過的聲響，僅有黑色的筆跡、白色的試卷、灰色的屋子。我閉上了眼，再輕輕睜開，眼前還是那個單色調的世界，昏昏欲睡忽地，傳來一聲鳥鳴，嘹亮、刺耳。

　　我也直起身子，撓撓頭上越來越亂的蜘蛛網，窺一窺屋外的世界。午后溫暖的陽光下，小區(qū)的小路上偶爾有人慢悠悠地走過；對面一樓的老奶奶在精心地打理著自己的一方小菜地，白色的貓兒踮著腳，輕快地跑動；綠油油的樟樹葉閃著光。風來了，樹晃了晃大腦袋，也吹跑了我頭上的蜘蛛絲。小區(qū)外的路上，車子呼呼跑過，傳來小孩嬉戲的笑聲。偉大的太陽將陽光灑滿世界，把粉粉的野花、青青的小草、門口坐著的老大爺曬地暖暖的，也伸出了一只手，邀請我來到風景如畫的路上。

　　風景應該在路上，不在一個人孤獨的小宅里。

　　換上輕裝，騎上單車，走在路上。午后閑云潭影日悠悠，風迎面走來，洗凈了我的臉龐；蝴蝶不小心路過，我給它讓了路；似乎春日走來，在我的車上放了一把生機；后來夏天經過，給生機撒上綠顏料；騎著騎著天色暗了，秋來了，帶走了生機，吹奏了一曲枯葉；天完全暗了，陣陣冷風刮來，冬天跑了又走了在路上，永遠不知道在下個輪回會是怎樣的風景。

　　風景只在路上，路上行人匆匆、路人悠悠，萬物茂盛生長，那才是一個世界。久居深宅的人應該來到路上，盡興享受風景。我回到小宅，打開窗戶，讓風進來，屋內就有了色彩，桌邊的吊蘭被涂上了嫩綠，試卷是洗凈的白，濃黑的筆跡，像散發(fā)出了墨香，桌子上潑滿了各色的課本。

　　風景在路上，我該走出屋外，走上路，自然地成為路的一部分。屋外的路上依舊五彩繽紛，屋內也生機勃勃。我的屋子也成了路上的風景。

　　風景在路上初二作文 篇26

　　昨夜西風吹花樹，獨上閣樓，望盡吟詩路；衣帶漸寬終不悔，為詩消得人憔悴；眾里尋它千百度，驀然回首，卻發(fā)現，風景布滿來時路。

　　昨夜西風

　　“每天只知道讀詩，詩有什么用啊！”那晚，母親嘮叨聲中的不滿已升級為憤怒。“能不能看點正經的，有用的？”一聲一聲質問沖擊我的耳膜。母親終于忍無可忍，于是我摯愛的詩書難逃被沒收的“厄運”。我從小愛詩，傾倒于其韻律，沉浸于其平仄，陶醉于其情懷。無奈，隨著年級升高，母親越來越認為詩詞無用，成績才是王道。我嘆息，忽而想到了晏殊的《蝶戀花》：“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。”我的詩朋詞友，從此我要與你們揮別了嗎？

　　為伊憔悴

　　許是叛逆的緣故在作祟吧！父母越是讓我放棄詩書，我便越愛。不過我換了戰(zhàn)術，不再與父母對著來。我刻苦刷題，拼命學習，只為能得到父母大人的恩賜，讓我與詩重聚。成績的大幅提高讓父母露出滿意的微笑。我借機苦求。母親終于開恩，把我的寶貝詩書赦還了。并告誡我只可在學習之余作放松之用。

　　當余暉上墻，明月高掛，學習疲憊之時，我會踱步到窗邊，映著月光吟誦品味詩詞。“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”透出青蓮居士的雄心；“春風又綠江南岸，明月何時照我還”浸染了介甫半山的不舍；“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”溢滿了務觀放翁的掛念……讀的多品的多，我不禁也心癢起來，自己擬了一首詩：春霧綠起眼朦朧，野望無舟相思濃，錦瑟難解眼中淚，歲月不待羅綺紅。寫完我發(fā)現不管是字詞還是平仄都不符合要求，卻因為水平尚淺無能為力。

　　步入初三以后，學業(yè)越來越繁重。每天課余的作業(yè)、復習花費了我大部分的時間。每當我把疲憊的自己托付給詩書，身心得到了極大的放松。常常不知不覺伴著朝霞褪去了夜的最后一抹漆黑，又惹來媽媽一頓含著心疼的訓斥。我乖乖聽訓，過后卻依然故我，樂此不疲，正如那句“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。

　　驀然回首

　　又一個夜，我坐在窗前，驀然回首，與詩作伴這么多年，它給了我什么呢？我好像沒有得到媽媽所說的“有用”的東西。不，我立馬否定掉了這個說法。緩解壓力，讓我愉悅，讓我感受到美，讓我能與很多高雅的、高尚的、有志的、有趣的，那么多萬里挑一的靈魂對話。詩詞之魂已像血液一樣融入了我的骨子里。想著想著，曾苦思冥想的那首詩忽然有了靈感：春霧綠起淚朦朧，野望無楫恨意濃。寒樹還說心上事，歸來豈是舊時容？改編后的詩固然內容生澀，語句蒼白，卻比之前要好的多。我不由得笑了。

　　這寧靜的夜，這皎潔的月，這萬家燈火，多美的風景！還有，這不離不棄的詩。我與詩，在路上。風景，在路上。

　　風景在路上初二作文 篇27

　　輕抬起他的下巴，那孩童明朗的眼睛就在那一瞬與他對上了眼。清秀，他想。

　　自那時他被師傅領進戲班做了個女旦。

　　“為什么不讓我唱紅臉，舞大刀，非要像姑娘似的咿咿呀呀！“師傅靜默，罰他去桃樹下練馬步。他咬緊了牙，心里暗暗發(fā)誓著什么。桃樹之下，桃花緋緋，落英繽紛。

　　那年本是加冠的年紀，他卻在那富麗堂皇的戲樓中，為“顯貴們”唱戲。

　　梳妝鏡前，涂滿釉彩的臉上是師傅為他細細描好的黛青色眉。人們?yōu)樗┐骱媚强|金百蝶穿花大紅洋緞，系著翡翠撒花洋縐裙。花花綠綠忙忙碌碌的鏡前，脂粉膩人的香氣充斥鼻腔。珠環(huán)相碰，鬢邊垂下的細細銀流蘇晃出點點柔和光暈，而他面具似的涂滿厚厚香膩脂粉的臉上毫無波瀾，眼中空洞而無一絲媚人風景。

　　粉墨登場。

　　一悲一喜一抖袖，一跪一拜一叩首。一顰一笑一回眸，一生一世一瞬休。媚目光華巧轉，似是攏了半世的煙雨。那般驚艷，也那般叫人心疼。一出紙醉金迷鬧劇，一襲漂染紅塵的衣，卻是那所謂的顯貴們連連稱贊的風景。

　　盛夏快要過去。來聽戲的日本軍官多了起來。唱戲的收入卻日漸微薄。

　　又一日。他照例唱完戲卸妝，卻被師傅領到角落。“過幾個月，幾個日本頭目要來聽戲，這偌大的戲樓，也就你唱的最有模樣了......”他只轉過身去，留師傅一人在原地，良久嘆息。當晚，一位共軍小兄弟敲開他房間的門。長談過后，他坐在窗前，初秋的深夜月色慘淡，漆黑不見風景。

　　次日，他要為日本人唱戲的消息在大街小巷傳開，憤激的中國群眾議論紛紜“眼瞅要當亡國奴了，還妖里妖氣的唱什么戲？沒家沒國的，他還有沒有中國人的良心。“”欸，也罷，誰叫他是個戲子呢？。“師傅聽到這些話后，也只是整日的嘆息。

　　當戲樓外的秋風掃過落葉。鏡前，他正襟危坐，仍是師傅細細為他描好那黛青的眉。鏡中，只是他獨自系好泛白青衣的袖帶。鏡里，又是那雙明朗的雙眸，且更增幾分剛毅。他微微揚起了嘴角，知道自己兒時的誓言將要兌現。

　　原本狹小的戲臺，此刻顯得更加寬闊。圍欄的四側站滿了排排皇軍。頭目們只呆呆的看。一汪清眸如水，一抹黛眉如煙。唇瓣淡抿，梨窩舒綻，羽睫低垂，明眸微動，束素芊芊一揮，絳唇緩啟。聲音的悠揚，越調的婉轉，入耳妙不可言；好似細雨淋漓，又似杏花撲面......可當一曲未終之際，平地上升起了一朵烏黑的蘑菇云。那煙霧縹緲變換，成團，成卷，成縷，成絲；或輕快，或遲重，時而濃灰，時而淡青，在靜定的月氣里漸漸上騰，悄悄消隱，直至最后一抹塵煙凋落了那壯麗的風景。人們第二天一早發(fā)現，那戲樓已被夷為平地，日本駐屯軍及其司令無一幸存。

　　在臨近冬天的時候，那塊平地上下了場雪。仿佛要抹去那段記憶。而這樣一幅幅波瀾壯闊的風景，在那二十世紀三四十年代的中國，在那14年抗戰(zhàn)路上，被人永遠的銘記與描繪著。這，真是平凡而又不凡的。

　　風景在路上初二作文 篇28

　　古語有云：富家不用買良田，書中自有千鐘粟；安居不用加高堂，書中自有黃金屋；出門莫恨無人隨，書中車馬多如簇；娶妻莫恨無良媒，書中自有顏如玉；男兒若遂平生志，六經勤向窗前讀。旨在告訴人們只要讀書讀得好，財產美女隨手找。所以無數文人為了這美好的結局機械地學習。

　　這是種非常錯誤的觀點，因為大家只注意了結局而忽略了經過。中國語言之父趙元任，精通幾十種語言。女兒問他學這些語言的動機時，趙回答，好玩。也許正是因為趙老注重治學的經過而非簡單的結局，才使他別有造詣。

　　治學如此，人生亦如此。人生一世，無論是短折還是彭壽，無論是帝皇還是黎庶，終究都化為一抔黃土。所以，人生的意義不在于結局而在于經過。

　　三國時期的孫仲謀。十九便能與老謀深算的曹孟德，假仁假義的劉玄德三分天下，可謂少年英雄。他在早期執(zhí)政時做的也非常好，屯田兵，興水利，訪夷州，大大促進了東吳的經濟軍事發(fā)展。晚年時，孫權覺得人生結局更重要，開始稱王稱帝，淫佚驕奢。從前那個勇而有謀的孫郎變成了昏庸無道吳大帝，成為后的千古笑談，怎不可惜？

　　反觀，我國著名科普作家高士其，正當壯年卻因不幸感染腦炎病毒致殘。但他想到的不是早早進入人生的結局，而是要繼續(xù)走下去。他投身于科普創(chuàng)作之中，引領一批又一批青少年走上科學道路，編寫了一本又一本科普著作，為國人留下了寶貴的精神遺產。

　　米蘭。昆德拉說過：旅程無非兩種。一種只是為了到達終點，那樣生命便只剩下生與死兩點；另一種是把視線和心靈投入到沿途的風景和遭遇中，那么他的生命將是豐富的。

　　人生就是一場旅程。

　　我們所要銘記的就是：風景，在路上。