第一篇: 感動校園的事跡優秀作文650字

校園，使我們快樂。校園，使我們感動。校園，使我們自豪!校園是我們的公共財產，維護校園，是我們的責任!在維護責任的過程中，大家的團結，使我們感動，使校園感動!

在一個中午，我正風風火火地在滿教學樓跑來跑去為曾老師找社員。這時，我路過一個四年級某班的門口，聽到了這么一句話：“誰擦的黑板?這么干凈!”我不禁停下來向班內看熱鬧。只見班里的同學們正仔細地盯著黑板，黑板竟如萬里無云的晴夜，簡直是一塵不染。正當我在打心底兒里佩服那位擦黑板的高人時，一位個子小小的學生“不合時宜”地舉起了手：“老師，是……是我擦的黑板。”剎那間，班內的同學們用奇怪的目光將他包圍了，圍得他幾乎喘不過氣來;甚至還有人捂著嘴笑開了。從他們看他的眼神中，我看出了懷疑，仿佛他就像一粒細小的塵埃，被風一吹，就飄出了這班同學的視野。而這班的老師也用嚴肅的眼光望著他……看不下去了!我轉身，離開了這個班的窗前。

下午，我又路過這個班。發現那個身影身影又晃了過去，將臟水倒掉，打來滿滿一大盆清水，仔細地擦幾遍抹布，擰干，疊好，然后一點一點地擦黑板;每擦一段，就把抹布翻過來接著擦;擦完了，再仔細地擦一遍抹布，再去換水……我像一臺錄像機一樣驚訝地看著這一切。看完了，可自己的眼神，仍久久地盯著那個黑板。因為這次，我又看清了那個身影，那個我深刻地見到過一次的身影，千真萬確是他!再次望著那又黑又亮的黑板，我仿佛有千言萬語想對那個班的同學們說……其實，很多事物中都蘊藏著一些能令我們感動的美好東西。“他”的身上就有這樣一種珍貴的能令我們感動的美好東西——奉獻精神。只要我們能把眼睛擦亮，多去觀察，多去發現;那么，就會有更多能令我們感動的美好東西留存于世間!校園內，感動無處不在，而感動的背后，卻那樣的……

或許，那些做好事的人，不追求任何回報。或許，沒有人會記住他們。或許，他們真的不需要!在校園中，有多少好人?可是他們都被遺忘了!校園里缺少不了好人，更缺少不了懂得道謝的人!我們不要讓校園出現嘈雜、擁擠、干燥!校園，讓我們感動。感動，讓校園不朽。

第二篇: 感動校園的事跡優秀作文650字

清晨，我走在步行街上。和煦的春風迎面吹來令人心曠神怡，剛初升的太陽被一朵朵朝霞簇擁在步行街上空。我踏著輕快地步伐，懷著愉快的心情朝目的地走去。

"滴滴滴"路旁傳來不協調的竹棍敲擊地面的聲音。我循聲望去，只見一個身材矮小，年過半百的盲人正用竹棍邊敲擊地邊艱難地走著。他很敏銳的聽到了我的腳步聲，向我走來，和藹的問：勞駕您，請問漢語路怎么走?""一直朝前走，不用拐彎。"我隨便回答了一句。由于我們走的方向相同，我放慢了腳步跟在他后面

快到三峽廣場時，盲人被雜亂的汽車喇叭聲和人群喧鬧聲嚇住了，呆立在一旁，不敢邁步。我本想上前扶他過去，但由于愛面子便遲疑在一旁。

"同志，我扶你過去吧!"隨著一聲熱情而又清脆的聲音，一位女清潔工出現在盲人身旁。"我扶你過去吧!"

聽到清潔工阿姨的話，我的心里不禁一顫，頓時感到臉上火辣辣的。此時，我恨不得找一條地縫鉆進去。

我停住了腳步，望著他們遠去的背影，我仿佛看到清潔工阿姨的身影愈來愈大，愈來愈美。

第三篇: 感動校園的事跡優秀作文650字

有這么一件事已經過去好幾年了，但至今仍然很讓我感動。有一次，在課堂上我突然感覺不舒服，伴著陣陣惡心，不由自主地嘔吐起來，瞬間，我的嘴巴上滿是臟兮兮的東西，異味熏天，十分惡心。我周圍的同學都捂著

看向我這里，我同桌看見了，說：老師，黃敏捷嘔吐了。我十分羞愧的低下頭，這時，羅老師從講臺上走下來拿出幾張面巾紙，邊拍著我的背，邊將動我嘴邊的臟物擦干凈溫和地說：敏捷，你怎么樣了。我搖了搖頭。然后有個同學說：老師，我去食堂拿些草灰來。不一會兒，把草灰撒在我嘔吐的地方。另一個同學拿著掃把和垃圾鏟掃著我嘔吐的地方。另一個同學說：黃敏捷，我給你喝我的水吧!而老師三步幷做兩步走到辦公室取來了藥，遞給我溫和地說：來吃兩粒藥，趴在桌子上休息一下會。如果還不舒服，馬上告訴老師知道嗎?她拿來一把拖把，將地上的臟物拖干凈，然后重新講課。這使我的心無比的溫暖。

這件事是我最感動的事，因為它體現了一個老師和同學對我的關懷。

第四篇: 感動校園的事跡優秀作文650字

有一種久違的體驗叫感動，有一種醉人的滋味叫感動，感動是無法預訂，也無法奢求，它總是在不經意的一瞬間輕輕觸動心靈，銘記于心。人的一生有很多次感動，并在不斷感動之中。

有一件事震驚全世界那就是5·12大地震。那天，天空陰沉沉的。下午兩點多鐘，當地震洗卷而來，人們驚慌失措。那一刻很多人被壓在了廢墟下面。四面八方的解放軍前來救助。在救援過程中出現了很多感人的故事，有一件事讓我難以忘懷……那就是譚千秋老師奮不顧身救下4個孩子的光榮事跡。地震來臨時譚老師正在繪聲繪色上課，同學們也在專心致志地聽講，忽然教室開始搖晃，譚老師意識到是地震，于是他大喊到;“同學們地震來了，大家快跑呀!什么都不要拿!同學們快出去呀!同學們都迅速沖出來了教室，跑到了操場上，到了操場上，還有有4個同學沒沖出去，怎么辦呢?本來譚老師可以逃出教室去，可當他轉臉看到，班里還有個4個同學沒法逃出去，他們在教室里亂跑，在教室里尖叫，往上一看有的大塊磚瓦正在向下掉，譚老師只有一個概念;就是拯救個孩子，他喘著氣向孩子跑去，磚瓦就要砸到孩子們的頭上時，譚老師一把抓住孩子們的手向講臺桌奔去，那一瞬間，只見后面“嘩”一聲，磚瓦掉在孩子們的身后，前面也在掉著大塊的磚瓦，譚老師顧不了那么多了，拉著孩子們直奔講臺的課桌下面，自己弓著背，雙手撐在課桌上;用自己的身體蓋著4個學生，地動山搖，伴隨著雷鳴般的響聲，冰雹般的磚瓦，灰塵，紛紛墜落到他的頭上，手上，背上熱血頓時奔涌而出;他咬著牙，拼命地撐住課桌。如同一只護衛小雞的母雞，他的身下蜷伏著4個幸存的"學生。

轟轟轟……一塊一塊水泥重重地砸在他的身上，房子塌陷了。他用盡全身的力氣緊緊的抱著孩子們，生怕孩子們會受傷，為了那4個孩子，他張開雙臂完成了生命最后的使命，他這雙曾經傳播知識的手臂，再地震中拯救了4個孩子的生命，而他張開守護翅膀的身軀定格為永恒。

不要懷疑，因為感動是真真切切的情感流露，盡管世俗的東西已經讓身邊事物變得模糊不清，盡管這樣的感動越來越少，然而我們的生命需要感動，感動如夜空中的繁星閃閃發光，照亮整個世界。