雅思聽力場(chǎng)景解析：選課場(chǎng)景
1、聽力開始，會(huì)提及課程的性質(zhì)。
一般課程會(huì)總體分為兩類，即compulsory性質(zhì)的和selective/ elective/ optional性質(zhì)的。這和國(guó)內(nèi)的大學(xué)的課程設(shè)置也是比較相似的，也比較容易理解。
2、隨后，由于每個(gè)學(xué)生的專業(yè)不同，所以在聽力中會(huì)出現(xiàn)具體的專業(yè)以及課程的名稱。
這里就會(huì)比較頭痛了，因?yàn)榭偸菚?huì)出現(xiàn)一些我們即熟悉又陌生的詞， 比如：理工科性質(zhì)的有computer science，engineering，statistics等;人文類性質(zhì)的包括 journalism，archeology，economy，history，politics，philosophy等。
這些詞，乍一聽，耳熟的很， 但是總是要停頓一下才能反應(yīng)過來，或一時(shí)之間筆下無法記錄。這種情況就會(huì)耽誤聽力我們寶貴的聽力時(shí)間啦。所以大家要熟記一些比較常見的專業(yè)的名詞，并要能 夠快速反應(yīng)，才能在此類考題中拔得頭籌。
3、然后，聽力就會(huì)具體給出相關(guān)course的requirements。
大家出去攻讀碩士學(xué)位一般分為兩類，by course和by research，這分類不一樣，相關(guān)的要求也就不一樣了。
By course類的課程以授課為主，一般會(huì)有大眾化的lecture，個(gè)別的tutorial的輔導(dǎo)，國(guó)外還比較流行presentation，小組 discussion、debate，以及學(xué)術(shù)性的seminar的交流。
By research類的課程就是以自己探索、試驗(yàn)為主了，比較看重independent study的能力。一些人文學(xué)科類的學(xué)科需要做一些questionnaire，interview。而一些理工類的就比較關(guān)注在laboratory里 的experiments，做相應(yīng)的observation，并do data collection，做analysis，最后完成lab report;或者涉及到實(shí)地探測(cè)的，還需要組織field trip，做實(shí)地的fieldwork。
4、最后，會(huì)談到一些homework等成績(jī)考查的標(biāo)準(zhǔn)。
由于國(guó)外學(xué)校對(duì)于學(xué)生的閱讀量的要求是非常高的，一般會(huì)就書目開出一張list，基本在 library里都能找到。課程都要求學(xué)生有大量的wide reading的積累，并輔以相當(dāng)強(qiáng)度的extensive reading。課程還會(huì)每隔一至二周，要求上交book report、essay或paper之類的作業(yè)。
1、聽力開始，會(huì)提及課程的性質(zhì)。
一般課程會(huì)總體分為兩類，即compulsory性質(zhì)的和selective/ elective/ optional性質(zhì)的。這和國(guó)內(nèi)的大學(xué)的課程設(shè)置也是比較相似的，也比較容易理解。
2、隨后，由于每個(gè)學(xué)生的專業(yè)不同，所以在聽力中會(huì)出現(xiàn)具體的專業(yè)以及課程的名稱。
這里就會(huì)比較頭痛了，因?yàn)榭偸菚?huì)出現(xiàn)一些我們即熟悉又陌生的詞， 比如：理工科性質(zhì)的有computer science，engineering，statistics等;人文類性質(zhì)的包括 journalism，archeology，economy，history，politics，philosophy等。
這些詞，乍一聽，耳熟的很， 但是總是要停頓一下才能反應(yīng)過來，或一時(shí)之間筆下無法記錄。這種情況就會(huì)耽誤聽力我們寶貴的聽力時(shí)間啦。所以大家要熟記一些比較常見的專業(yè)的名詞，并要能 夠快速反應(yīng)，才能在此類考題中拔得頭籌。
3、然后，聽力就會(huì)具體給出相關(guān)course的requirements。
大家出去攻讀碩士學(xué)位一般分為兩類，by course和by research，這分類不一樣，相關(guān)的要求也就不一樣了。
By course類的課程以授課為主，一般會(huì)有大眾化的lecture，個(gè)別的tutorial的輔導(dǎo)，國(guó)外還比較流行presentation，小組 discussion、debate，以及學(xué)術(shù)性的seminar的交流。
By research類的課程就是以自己探索、試驗(yàn)為主了，比較看重independent study的能力。一些人文學(xué)科類的學(xué)科需要做一些questionnaire，interview。而一些理工類的就比較關(guān)注在laboratory里 的experiments，做相應(yīng)的observation，并do data collection，做analysis，最后完成lab report;或者涉及到實(shí)地探測(cè)的，還需要組織field trip，做實(shí)地的fieldwork。
4、最后，會(huì)談到一些homework等成績(jī)考查的標(biāo)準(zhǔn)。
由于國(guó)外學(xué)校對(duì)于學(xué)生的閱讀量的要求是非常高的，一般會(huì)就書目開出一張list，基本在 library里都能找到。課程都要求學(xué)生有大量的wide reading的積累，并輔以相當(dāng)強(qiáng)度的extensive reading。課程還會(huì)每隔一至二周，要求上交book report、essay或paper之類的作業(yè)。
