【冰心的讀后感 冰心的讀后感文學(xué)，是人類最親切的精神伴侶。在文學(xué)殿堂里，時(shí)間可以停留，歷史可以凝聚，世界不再遙遠(yuǎn)。與文學(xué)友好相處，把她當(dāng)作促膝朋友，在煩惱、悲傷、高興的時(shí)候，互相親切交談;把她當(dāng)作和藹的老師，教你懂得世間百態(tài)，領(lǐng)略人

【【第1句】： 急需人生哲理名言100句 【第1句】：每天告訴自己一次，“我真的很不錯(cuò)”。 【第2句】：生氣是拿別人做錯(cuò)的事來(lái)懲罰自己。 【第3句】：生活中若沒(méi)有朋友，就像生活中沒(méi)有陽(yáng)光一樣。 【第4句】：明天的希望會(huì)讓我們忘了今天的痛苦。

【問(wèn)號(hào)。兩筆的小事。一個(gè)彎，一個(gè)點(diǎn)。如此簡(jiǎn)單的符號(hào)，卻讓我想了很多很多。這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的符號(hào)，生活中常常碰到。如果能深挖其中的內(nèi)容，多思考，多找答案，就會(huì)有意外的收獲。《馬達(dá)加斯》這部電影，以其精彩新穎吸引著眾多的觀眾。
這部電影源于創(chuàng)作者一個(gè)

【在塵世間，地球不停的旋轉(zhuǎn)，而我們?cè)诓煌５拿鎸?duì)一些新事物，然而這些新事物帶給我們無(wú)限的疑惑。蘇伯納曾言：有的人看到已經(jīng)發(fā)生的事情問(wèn)：“為什么會(huì)這樣。”我卻夢(mèng)想一些從未發(fā)生是事情，然后追問(wèn)：“為什么不能這樣。”眾所周知，牛頓因一個(gè)蘋(píng)果從樹(shù)上掉下

【5．陳述部分的主語(yǔ)是everything等不定代詞指物、指示代詞this或that時(shí)，反意疑問(wèn)句的主語(yǔ)用it，當(dāng)陳述部分的主語(yǔ)是everybody不定代詞指人、指示代詞these或those時(shí)，其反意疑問(wèn)句的主語(yǔ)用they。　　6．當(dāng)陳述部分主語(yǔ)是從句、不定式

【

【十二、強(qiáng)調(diào)句　　強(qiáng)調(diào)的類別說(shuō)　　明例　　句　　Itis(was)+被強(qiáng)調(diào)部分+that(who)…為了強(qiáng)調(diào)句子的某一成分（通常是主語(yǔ)、賓語(yǔ)或狀語(yǔ)），常用強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)：　　Itis(was)+被強(qiáng)調(diào)部分+that(who)…表示強(qiáng)調(diào)的it在這種結(jié)構(gòu)的句子中作主句的主

【19)否定前綴不能視為否定詞，其反意疑問(wèn)句仍用否定形式。　　Itisimpossible,isn'tit?　　Heisnotunkindtohisclassmates,ishe?　　6.　　反義疑問(wèn)句的回答用yes，no但是，當(dāng)陳述部分是否定形式時(shí)，回答要按事

【課時(shí)提升作業(yè)(十)　　Ⅰ.單項(xiàng)填空　　1.(2024·宜春模擬)Theparkingrulesinpublicplacesshouldbe　strictly,otherwiseyouwillgetaticket.　　A.realizedB.recognized

【2024年普通高考英語(yǔ)科語(yǔ)法知識(shí)網(wǎng)絡(luò)　　專題13　　強(qiáng)調(diào)句　　強(qiáng)調(diào)的類別說(shuō)　　明例　　句　　Itis(was)+被強(qiáng)調(diào)部分+that(who)…為了強(qiáng)調(diào)句子的某一成分（通常是主語(yǔ)、賓語(yǔ)或狀語(yǔ)），常用強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)：　　Itis(was)+被強(qiáng)調(diào)部分+that(who

【Unit10It’saniceday,isn’tit？（第1課時(shí)）　　二學(xué)習(xí)目標(biāo)1.　　p76詞。2.重點(diǎn)句型Itlookslikerain,doesn’t’it?　　Youloveviolinmusic,don’tyou?　　學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)反義疑問(wèn)句。　

【相互代詞：表示相互關(guān)系的詞叫相互代詞。　　eachother,oneanother是相互代詞,譯成互相,可以通用。eachother表示兩者之間,而oneanther表示許多人之間。它們有所有格形式eachothers,oneanothers。如：Wemust

【Questions47-50.Listentothebeginningofalecturegivenbyahistoryprofessor.Goodmorning,class.Beforewebegintoday,Iwouldliketoaddressanis

【Questions47-50.Listentothebeginningofalecturegivenbyahistoryprofessor.　　Goodmorning,class.Beforewebegintoday,Iwouldliketoaddressan

【相互代詞：表示相互關(guān)系的詞叫相互代詞。　　eachother,oneanother是相互代詞,譯成互相,可以通用。eachother表示兩者之間,而oneanther表示許多人之間。它們有所有格形式eachothers,oneanothers。如：Wemust

【關(guān)于補(bǔ)辦職稱外語(yǔ)等級(jí)考試成績(jī)通知書(shū)與計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試合格證書(shū)的通知為提高證書(shū)補(bǔ)辦效率，市人事考試中心定于每年10月集中受理證書(shū)補(bǔ)辦申請(qǐng)。現(xiàn)僅能補(bǔ)辦職稱外語(yǔ)等級(jí)考試和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試證書(shū)。請(qǐng)需要補(bǔ)辦證書(shū)的考生先在市級(jí)報(bào)紙上登報(bào)聲明，再攜帶本人有效身份證原件和

【名詞性從句：　　（一）什么叫名詞性從句？　　在英語(yǔ)句子中，主語(yǔ)、賓語(yǔ)和表語(yǔ)是名詞，在這三個(gè)位置上出現(xiàn)的句子就稱為名詞性從，即：主語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句和表語(yǔ)從句的總稱。由于他們的連接原則和連接詞的使用基本一致，故放在一起講解。　　（二）如何連接？　　名詞性從句的連接

【相互代詞：表示相互關(guān)系的詞叫相互代詞。　　eachother,oneanother是相互代詞,譯成互相,可以通用。eachother表示兩者之間,而oneanther表示許多人之間。它們有所有格形式eachothers,oneanothers。如：Wemust

【斑馬線是什么，為什么老師天天說(shuō)過(guò)馬路要走斑馬線呢?這個(gè)疑問(wèn)困擾了我好久。直到我遇到了一位過(guò)斑馬線的“怪人”，是她解決了我這個(gè)疑問(wèn)。一天，我?guī)蛬寢屓ベI(mǎi)豆腐，快到馬路時(shí)忽然聽(tīng)到前方一陣爭(zhēng)吵，我快步跟上一看，原來(lái)是一位五歲的女孩和她媽媽在爭(zhēng)吵

【點(diǎn)擊進(jìn)入：小升初英語(yǔ)基礎(chǔ)語(yǔ)法梳理及高分技巧　　1．現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示現(xiàn)在正在進(jìn)行或發(fā)生的動(dòng)作，也可表示當(dāng)前一段時(shí)間內(nèi)的活動(dòng)或現(xiàn)階段正在進(jìn)行的動(dòng)作。　　2．現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的肯定句基本結(jié)構(gòu)為be+動(dòng)詞ing.　　3．現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的否定句在be后加not。　　4．現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的

【1）疑問(wèn)代詞在句中起名詞詞組的作用，用來(lái)構(gòu)成疑問(wèn)句。疑問(wèn)代詞有下列幾個(gè)：　　指人：who，whom，whose　　指物：what　　既可指人又可指物：which　　2）疑問(wèn)代詞在句中應(yīng)位于謂語(yǔ)動(dòng)詞之前，沒(méi)有性和數(shù)的變化，除who之外也沒(méi)有格的變化。what，w

【情態(tài)動(dòng)詞表示說(shuō)話人對(duì)某一動(dòng)作或狀態(tài)的態(tài)度，表示可能、應(yīng)當(dāng)、必要等含義，但其本身詞義不完全，不能獨(dú)立作謂語(yǔ)，必須和動(dòng)詞原形連用。情態(tài)動(dòng)詞沒(méi)有人稱和數(shù)的變化。其否定形式一般是在情態(tài)動(dòng)詞后加not(haveto除外)，其疑問(wèn)形式是將情態(tài)動(dòng)詞提至主語(yǔ)前。情態(tài)動(dòng)詞數(shù)量不

【13.3強(qiáng)調(diào)句結(jié)構(gòu)　　常用的強(qiáng)調(diào)句結(jié)構(gòu)是it引導(dǎo)的句子，結(jié)構(gòu)為Itis(was)+被強(qiáng)調(diào)部分+that(who)+句子的其余部分。此結(jié)構(gòu)強(qiáng)調(diào)的成分限于主語(yǔ)，賓語(yǔ)和狀語(yǔ)。例如：　　Itisfromthesunthatwegetlightandheat.我們是從太

【Amust　　must是情態(tài)動(dòng)詞。它用于現(xiàn)在時(shí)和將來(lái)時(shí)。　　否定式：mustnot/mustnt　　疑問(wèn)式：mustI?等　　否定疑問(wèn)式：mustInot?/mustntI?等　　過(guò)去時(shí)用hadto代替。　　must與不帶to的不定式(即動(dòng)詞原形)連用。　　它

【A關(guān)于一般現(xiàn)在時(shí)的疑問(wèn)式，第三人稱用doeshe/she/it+動(dòng)詞原形，其他各人稱用doI/you/we/they+動(dòng)詞原形。　　關(guān)于一般過(guò)去時(shí)的疑問(wèn)式，各人稱都用did+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形：　　DoesPeterenjoyparties?　　彼得喜歡參加聚會(huì)嗎

【A形式　　used是沒(méi)有現(xiàn)在式的不完全變化動(dòng)詞的過(guò)去式。　　肯定式：used用于所有人稱　　否定式：usednot/usednt用于所有人稱　　疑問(wèn)式：usedyou/he/they?等　　否定疑問(wèn)式：usedyounot?/usedntyou?等　　其否定式

【1)yes-no型疑問(wèn)從句　　從屬連詞if,whether引導(dǎo)的名詞從句是由一般疑問(wèn)句或選擇疑問(wèn)轉(zhuǎn)化而來(lái)的，因此也分別被稱為yes-no型疑問(wèn)句從句和選擇型疑問(wèn)從句，其功能和wh-從句的功能相同，例如：　　主語(yǔ)：Whethertheplanisfeasible

【中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)常見(jiàn)錯(cuò)誤一覽表11　　K?　　keep?　　[誤]Shewaskeepingsomethingtoherfather.?　　[正]Shewaskeepingsomethingfromherfather.?　　[析]對(duì)某人隱瞞某事要用keepsom

【下面雅思為大家整理了，供考生們參考，以下是詳細(xì)內(nèi)容。　　雅思寫(xiě)作是一種綜合語(yǔ)言能力的考查，這個(gè)能力包括考生對(duì)文章結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和語(yǔ)言的把握。除此之外，專家建議考生還要注意以下幾點(diǎn)：　　一，時(shí)間安排　　雅思寫(xiě)作要求考生在一個(gè)小時(shí)之內(nèi)完成一篇至少150個(gè)單詞的說(shuō)明文或

【下面雅思為大家整理了雅思寫(xiě)作考試的七大注意事項(xiàng)，供考生們參考，以下是詳細(xì)內(nèi)容。　　雅思寫(xiě)作是一種綜合語(yǔ)言能力的考查，這個(gè)能力包括考生對(duì)文章結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和語(yǔ)言的把握。除此之外，考生還要注意以下幾點(diǎn)：　　一，時(shí)間安排　　雅思寫(xiě)作要求考生在一個(gè)小時(shí)之內(nèi)完成一篇至少15