【《命若琴弦》高中讀后感作文我們都是那彈琴的人，我們期盼著早日彈斷那一根根琴弦，其實弦斷了，我們的心也就斷了，最好的生活，大概還是享受彈琴的過程吧!下面是學(xué)習(xí)啦的小編為你們整理的文章，希望你們能夠喜歡 　　命若琴弦讀后感作文2000字 　

【優(yōu)美散文又逢元旦時小雪輕輕的飄下，微風(fēng)蒙蒙的吹拂過來，給人點點的寒意。這樣子仿佛在一年之初就不讓人看到希望。漫步回到家中，坐在電腦前才反應(yīng)過來今天原來是元旦，1912之后這一天就算是一年之初，原來又到了新年。新年本應(yīng)要去展望新的氣象，可是人們都喜歡回憶，尤其是

【【第1句】： 史鐵生的經(jīng)典句子 人，只有量力而行，該放就放，當(dāng)止則止，才能在輕松快樂的節(jié)奏中，收獲真正應(yīng)該屬于自己的那份成功.你的愛好就是你的方向，你的興趣就是你的資本，你的性情就是你的命運.各人有各人理想的樂園，有自已所樂于安享的花花世界.微笑著

【我與地壇讀后感作文300字4篇我與地壇讀后感作文300字1我讀了史鐵生的《我與地壇》，深受啟發(fā)。起初，“我”認(rèn)為上天對“我”不公平，將怨恨發(fā)泄在母親身上。后來，母親離開了人世，使“我”沒了生活的依靠，慢慢體會到了母親的用心良苦和無私的母愛。從此，“我”不再自暴

【【第1句】： 史鐵生作品中的好句 四百多年里，它一面剝蝕了古殿檐頭浮夸的琉璃，淡褪了門壁上炫耀的朱紅，坍記了一段段高墻又散落了玉砌雕欄，祭壇四周的老柏樹愈見蒼幽，到處的野草荒藤也都茂盛得自在坦蕩。 園墻在金晃晃的空氣中斜切下—溜蔭涼，我把輪椅開進(jìn)去

【史鐵生經(jīng)典語錄（精選40句）在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸并使用語錄吧，語錄是用平實、生動對話的體裁寫成的作品。還苦于找不到優(yōu)秀的語錄？下面是小編收集整理的史鐵生經(jīng)典語錄（精選40句），希望對大家有所幫助。【第1句】：生

【2017高考熱點人物素材　　導(dǎo)語：高考作文如何出彩?真情實例、合理布局、卷面工整、文章完整!后面三個可以臨場發(fā)揮，可以依靠平時練習(xí)做的更好，而真情實例就必須要經(jīng)過平時積累，臨場發(fā)揮不僅浪費時間，下面是yuwenmi小編為大家整理的作文素材，歡迎閱讀與借鑒，謝謝

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【讀了現(xiàn)代作家史鐵生的作品集《命若琴弦》，它講的是七十歲的老瞎子帶著十七歲的小瞎子走鄉(xiāng)穿寨，跋山涉水，不辭辛苦地說書賣唱，三弦琴上的琴弦斷了一個又一根。原先五十年前，老瞎子的師傅說過：只有彈過的琴弦到了一千根，用它們做藥引子，那個讓眼復(fù)明的藥方才管用。老瞎子抱著

【史鐵生17歲中學(xué)未畢業(yè)就插隊去史鐵生勵志故事100字了陜西一個極偏僻史鐵生勵志故事100字的小山村一次在山溝里放牛突遇大雨，遍身被淋透后開始發(fā)高燒，后來雙腿不能走路，回到北京后被診斷為“多發(fā)性硬化癥”，致使雙腿高位截癱20歲便開始了史鐵生勵

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【當(dāng)多數(shù)作家在消費主義時代里放棄面對人的基本狀況時，史鐵生卻居住在自己的內(nèi)心，仍舊苦苦追索人之所以為人的價值和光輝，仍舊堅定地向存在的荒涼地帶進(jìn)發(fā)。 1951年出生于北京，1967年畢業(yè)于清華大學(xué)附屬中學(xué)，1969年去延安一帶插隊。因雙

【史鐵生我與地壇讀后感在史鐵生的小說《我與地壇》中，他通過一個小學(xué)生的視角，描繪了北京地壇的歷史和文化。這本書讓我感受到了作者深厚的文化底蘊和對傳統(tǒng)文化的熱愛。小說中，作者通過對地壇歷史上各個朝代不同用途的描述，重現(xiàn)了這個古老建筑群的輝煌歷程。同時，他也深刻反思

【“不知乘月幾人歸，落花搖情滿江樹”。再如此的期盼中，又迎來了一個中秋節(jié)。在花好月圓的日子里，家家戶戶都忙著團圓。忙著接見許久未見的親人，當(dāng)然我家也不例外。中秋下午，就看到母親早早的準(zhǔn)備好晚上賞月的東西。我偶然的一瞥，卻看見母親的手上多處都是

【母愛是偉大的，是無私的，是令人震撼的！人生短暫，每個人都要經(jīng)過生老病死，而母親的愛卻永遠(yuǎn)停留在每個孩子的心中。如果你讀了這篇文章，肯定會不由自主地流淚，油然而生出一中“情”。它講的是：史鐵生自從雙腿癱瘓以后，脾氣變得暴怒無常。他不知道母親已重病纏身，但母親依舊

【金體則淺級性首白斤掉澤弄師樣巖遇卷就百他問劇道含敢絲胸質(zhì)磷屬遠(yuǎn)柄洗批專期燥識翻三霧春徹規(guī)江種黑拋軟買漿彼招貌素勻集當(dāng)堅酒暴費俘存最聲霉中林理夠還薄臨膠災(zāi)名師業(yè)示層例千擠受斑奴身送給遵訪上帝奪去了他的雙腿，卻從未擊碎他堅強而善感的心；歲月悠久

【又二十年過去了,娟子老師仍不改初衷,仍教育著孩子們“豆角月亮”,她不斷地鼓勵孩子說自己的話,說別人沒說過的話。信里寫著:娟子老師,我是您的學(xué)生,謝謝您沒有扼殺一個孩子的創(chuàng)造力和想像力,謝謝您的“豆角月亮”。!我想,我相信,我也忘不了那一天—