第1篇: 五年級圣誕的作文

十二月二十四號，我們迎來了盼望已久的圣誕節，一大早，我興抖抖地帶著媽媽給我買好的小禮品和賀卡，早早地就來到了學校。

雖然天空中沒有飄起小雪花，可是空氣卻是異常的寒冷。我縮縮膊子，揉揉凍僵了的小手，一想到立刻就能和同學們分享節日的快樂了，心里立馬就變的暖洋洋的了!

好容易盼到了午時，我們把寫有祝福的賀卡，一一拿出來爭相觀看，并把它送給好朋友們。一點半，在教師的帶領下，我們迫不及待地戴上圣誕帽，排著隊來到了三樓報告廳觀看活動表演。并且我們也有節目表演噢!節目的資料可豐富了：并且都是講英文哦!有跳兔子舞的。有表演童話灰姑娘的。還有表演成語故事守株待兔的，等等。等等……節目一比一個精彩!可有意思啦!我們笑得肚子都有點痛了!而令我們最開心的就是，節目中的主人翁們紛紛從舞臺上下來給我們發糖果。有彼得和狼。白雪公主和灰姑娘，當然還有今日的主角：圣誕老人噢!我們笑著。跳著。你推著我，我擠著你，人人都在爭著搶糖果。很可惜的是，我忙了半天都沒有沒搶到一顆小糖。可我還是開心得不得了!

這個圣誕節過得太有意義啦!我們不但觀看到了精彩的節目表演，還參加了互動活動噢，并且我們班還獲得了合作獎吶!這真是快樂多多!收獲多多啊!

第2篇: 五年級圣誕的作文

捏面人也叫“面塑”，是一種民間藝術，已被列為非物質文化遺產。面人顏色鮮艷，摸起來細膩光滑。

在公園里或廣場上經常會看到一些老爺爺老奶奶在賣面人。看到他們拿著五彩繽紛的面泥，在手里又搓又捏的，不一會兒一個漂亮的小人就捏好了，我總是會情不自禁地想：要是我也能捏面人就好了。

小荷作文的老師就給我們提供了捏面人的作文課。首先，老師讓我們選自己想捏的東西的圖片，然后，再去取各種顏色的面泥。一切都準備好后，開始捏面人，我想捏一個圣誕老人。我先拿出肉色的面泥揉出一個圓圓的大腦袋，再取出一點點黑色壓扁做成兩個大大的眼睛，又用肉色揉成一個小圓球做鼻子。就在我用紅色搓成條做臉蛋時，這是同桌問我："你有沒有多余的肉色呀?"我說："有，給你。"同桌對我微微一笑，表示感謝。不一會兒，我可愛的圣誕老人就做好了。

在這堂課上，我不僅學會了捏面人，還懂得了別人有困難時要學會幫助。這真是既有意義又有收獲的作文課呀!

第3篇: 五年級圣誕的作文

今天，12月15日，距離圣誕節還有十天的時間。這個節日總是充滿歡樂、祥和的氣氛。圣誕節雖然不是我們中國的傳統節日，但在這短暫的一天里，總是擁有著童話，讓每一個人都快樂地度過這個節日。有人說，圣誕節是孩子們的世界，尤其是年幼兒童，在這繽紛的節日中都過得很快活，擁有著無限的自由空間。

圣誕老人這個人物大家都非常熟悉。在那些動畫片等少兒節目中，他總是在圣誕節即將來臨的前一天晚上把包著精致包裝的禮物送給小朋友，使每個小朋友都露出甜蜜笑容。在人們的眼中，尤其是某些無聊的大人、嚴肅的大人，他們認為圣誕老人就是誘惑小孩兒的幼稚人物，會使他們的孩子受到虛幻中的影響。我認為這不對，圣誕老人慈祥、和藹，深受小朋友們的喜愛，他會使小朋友們的童年變得純真，變得美好。那些大人這樣說，如果時光倒流，返回童年，他們還會那樣說童心嗎?

在我很小的時候，經歷過這樣一次圣誕節。節日前一天晚上，姥姥對我說：“圣誕老人今天晚上會來給你送禮物。”我聽后，高興極了，就一直呆呆地坐在沙發上等，直到他們已經洗漱完畢。姥爺哈哈大笑：“你這樣等，圣誕老人就不會給你送禮物了。必須是你睡著后，他才把禮物給你，你就有了圣誕禮物嘍!”我聽了，急忙從衣柜里拿出一只襪子，爬進被窩，很快進入了夢鄉。早上，我把襪子倒了倒，發現了一個非常漂亮的掛鏈，我高興得不得了，真的認為是圣誕老人送來的，拿給姥爺、姥姥看，他們笑得合不攏嘴，忙說：“好!好!”那時的我太天真，慢慢長大的我漸漸明白，圣誕老人只不過是童話，那個掛鏈是姥爺、姥姥送給我的。

圣誕節是孩子們的天地，是一個充滿童話的繽紛世界。我期待著十天后的圣誕節……