一年級(jí)的時(shí)候，老師開始教我們寫鉛筆字，每次老師叫我們寫字的時(shí)候，我都寫得東倒西歪，很不好看。學(xué)書法的過程中，讓我嘗到了“酸、甜、苦、辣”的滋味。

有一次，我寫課文的生字，寫著寫著，不耐煩了，就停下手中的筆，在紙上畫圖畫。忽然，老師要檢查寫字的情況，可是我還沒有寫完，馬上拼命地寫，老師見我低著頭，走到我身邊，一看我的字沒有寫完，臉立刻變得難看了。我估計(jì)老師要批評(píng)我，果然不出我所料，被批評(píng)了一頓，我心里酸酸的，嘗到了酸的滋味。

自從我被老師批評(píng)后，嘗到酸的滋味后，我變得聽話起來(lái)。寫字的時(shí)候非常認(rèn)真，一筆一劃地寫，寫得很端正，寫字多次被評(píng)為“優(yōu)”。有一次，我們進(jìn)行第四單元的測(cè)試，我得了98分，還被評(píng)了個(gè)“優(yōu)”，老師還拿我的試卷給同學(xué)們看，表?yè)P(yáng)我的字寫得端正、漂亮，我高興極了，心理甜滋滋的！

周末時(shí)，老師發(fā)了一本寫字本讓我們?cè)诩覍憽Ｖ芰⒅苋諆商欤野哑渌鳂I(yè)做完了，周日晚上才想起要寫鉛筆寫字本，我拼命地寫呀寫，寫得手都伸不直，這滋味真苦！

最后的滋味當(dāng)然是辣了。一次，我心不在焉地寫字，老師看見了，教育了我一頓，我的臉像被烤過一樣火辣辣的。

“酸、甜、苦、辣”中，最好受當(dāng)然是甜，最不好受當(dāng)然是苦，雖然這些滋味都嘗過了，但我還是學(xué)到了許多東西，我喜歡寫書法。