在星期五的班隊(duì)課，我們本來(lái)要看食品安全講座的。但因?yàn)閬?lái)了三個(gè)陌生人，所以我們就沒(méi)看成。

他們?nèi)齻€(gè)一走進(jìn)來(lái)就自我介紹，其中一個(gè)拿著照相機(jī)，另一個(gè)站在講臺(tái)上介紹，還有一個(gè)在旁邊看著。聽(tīng)完自我介紹后，他們就打開(kāi)了電腦，說(shuō)是要給我們看鳳凰古城的學(xué)生和他們?cè)谝黄鸬纳?，想讓我們捐些東西給他們。不一會(huì)，短片開(kāi)始播放了，我們看到一個(gè)個(gè)孩子在教室里上課，他們的桌子和椅子都是木頭做的，還有些壞了；我們還看到他們獨(dú)特的一種游戲，雖然有一定的危險(xiǎn)性，但是他們還玩的不亦樂(lè)乎：他們坐在反過(guò)來(lái)的凳子上，從樓梯上滑下去……第二部短片里有出現(xiàn)過(guò)小孩子不舍得志愿者來(lái)追志愿者車的畫面。

看完這兩部短片后，我的感受是：我現(xiàn)在是幸福的，可鳳凰的孩子卻不像我們這樣，所以我自己一定要珍惜我現(xiàn)在的時(shí)光。