關于關愛作文三篇

在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的關愛作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關愛作文 篇1

人跟人之間的關愛有很多種。

例如說：有親朋好友之間的關愛；教師對我們關愛；還有一種人跟人之間特別的關愛，那是不熟悉的人賜予的關愛。那種愛使人感受到安逸，使人感受到友好；母親的愛和爸爸的愛，那是媽爸賜予的關愛。我記得有次，我不幸病倒在床，發高燒不退，媽媽冒著雨半夜里把我送去醫院，看護著我，一直到清晨。

當我醒來的那時時候，媽媽已坐在病床入睡了。看著媽媽那疲乏的模樣，我哭了。媽媽對兒女的關愛是對我們報以最大的`包容，是在你任性的那時時候為你著急發怒，卻在第二天早晨送給你最陽光的笑臉。

是在你青春懵懂的青澀悸動中焦慮不安，卻在午夜時分為了你守候的和藹微笑。愛，是可以感化一切的世間感情。

關愛，是關愛愛護，它在我們身旁無處不在。我們大家都肯定要有關愛，生活上也不能少關愛，別人賜予我們關愛，那我們更得去關愛愛護別人，這樣世界上才能充滿了——愛！

關愛作文 篇2

以前總聽說一句話：贈人玫瑰，手有余香。最近在我身邊發生的一件小事，讓我深深的體會到其中的涵義。

那天中午放學后，同學們站著排，你講一個笑話我猜一個字謎快樂地走出了校門口。突然，我們聽到了“嚶嚶”的哭聲，大家正納悶怎么回事的時候，“嚶嚶”的哭聲變成嚎啕大哭，我們趕緊跑上前去看個究竟。在政府門前的路燈下，同學趙祺兩眼通紅，滿頭大汗的被許多人圍住了。我們趕緊擠向前問趙祺：“你怎么了?”趙祺一邊啜泣著，一邊說：“我……打車的……錢丟了……”“嗚……嗚……”哭得更傷心了。大家看到這個情景，紛紛的安慰著趙祺，給他出著主意，有同學邀請他順路一起走回去的，有同學拍著他的肩膀輕輕安慰他的，還有同學要拿出自己的零用錢給他的……這時，班主任老師也趕了過來，邊詢問著情況、邊從自己包里拿出錢來給趙祺同學墊付打車費，一抬頭看到趙祺手里多出了五元錢，老師問這錢是誰給的。這時趙祺停止了哭泣，指著一位剛要上車，穿著六年級校服的大哥哥。老師喊他：“同學，還你的錢!”那位大哥哥擺擺手，上車便離開了。大家看著他的背影若有所思，有人說：“這孩子真不錯。”有人說：“誰說現在的孩子都自私，眼里沒有別人。”

下午，趙祺又帶了五元錢，想請同學們幫他一起找到那個大哥哥，把錢還給他。由于學校人數多，又不知道他的名字。幾天過去后，直到六年級畢業也沒找到人。大家心里都有點遺憾，但是也被他的愛心舉動深深的感染著。后來趙祺把五元錢交給周老師說：“大哥哥的五元錢放到班級里，讓這五元錢再幫助有需要的人。”

這就是五元錢的小故事，事情很小，錢數不多，可是愛心卻是無限的，就像一個小小的接力棒一樣，把愛一點一點、一次一次的傳遞下去，直到永遠……

關愛作文 篇3

不知不覺，我已度過了十五個寒暑，而母親也陪我度過了十五個春秋。

小時候的一點一滴，至今印刻在大腦里。腦海中那蹣跚學步的小孩，五歲時跟著媽媽學做飯玩的小鬼，都仿佛昨日。驀然回首，發現母親已不在年輕。

從小到大，母親都在關愛著我。病床前焦慮的母親，做飯洗衣的母親，收拾家務的母親。生活中的一點一滴，無不閃現出母親的影子。而我這個不肖子孫，竟然這么久才發現。

我拿起校服，套上袖子，往常，袖子處的破毫無生機地下垂著，可今天卻緊了許多。我懷著疑惑，急忙查看，原先藍布與白布之間猶如大裂谷般的“破綻”，被一段又一段緊密結實的白線縫合。這一段段白線，好似愛的鼓點，無論在哪一種樂器上，都能彈奏出一首愛的樂曲。又好像一級級階梯，通向愛的彼岸。在那一刻，我懂得了母親教給我的——關愛。

從那以后，我便將這關愛分享給許多人，給睡著的父親蓋上一件毯子，給洗衣的奶奶拿上一個板凳……

我無聲的從臥室走出來，看見在沙發上睡著的母親。偌大的沙發，母親猶如小貓一樣，蜷縮在一角。凌亂的黑發中夾雜著數根白發。清秀白凈的臉龐因歲月的風吹雨打，已經開始變的粗糙。在客廳的墻壁上，赫然掛著母親年輕時的照片。這與此時的母親形成了莫大的反差！我給母親輕輕地蓋上了薄被。

誰言寸草心，報得三春暉。是母親，教會了我分享關愛。