實(shí)用的初中作文400字錦集5篇

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的初中作文400字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

初中作文400字 篇1

人生就像一幅畫(huà)，由眾多顏料繪制而成，像是快樂(lè)的事就有如繽紛的水彩，而悲傷的事就有如黑色的墨汁，不管是水彩還是墨汁，都會(huì)在我們的畫(huà)里留下痕跡。在我這幅未完成的畫(huà)里，占上風(fēng)頭的是那些亮麗的水彩，至少到目前為止，我一直在調(diào)制我的快樂(lè)，在畫(huà)中，最讓我注意的是那又大塊、又鮮艷的亮紅色，在這里我看到了最快樂(lè)、最難忘的回憶。

因?yàn)槟鞘俏腋冻鲎疃鄲?ài)的時(shí)候，記得那年的生日，一個(gè)令我印象深刻的禮物，一只讓我愛(ài)到瘋狂的紅貴賓，他叫泰迪，是只帶給我很多快樂(lè)的狗，那段時(shí)間里，每當(dāng)我一有空我就會(huì)去陪陪牠、抱抱牠，我教了牠很多，像玩你丟我撿、還有坐下跟握手，但它教我更多，牠讓我學(xué)會(huì)怎么去照顧別人、關(guān)心別人，更讓我了解什么樣的愛(ài)別人才會(huì)接受，跟它在一起是我最快樂(lè)、最放松、最愛(ài)玩、最認(rèn)真的時(shí)候，跟它一起玩我很快樂(lè)，有心事找它聊天我感到放松，因?yàn)闋紒?lái)找我玩所以我也變得愛(ài)玩，因?yàn)楹ε率ニ晕艺J(rèn)真讀書(shū)，我最快樂(lè)的事就是擁有它。

我把我最搶眼的色彩給了這只小狗，它會(huì)在我的這幅畫(huà)里占上最大的角落，就算將來(lái)漸漸淡去，也還是會(huì)有人提醒我該補(bǔ)色了，只要還有那一點(diǎn)點(diǎn)的痕跡，我就會(huì)再去回憶，回憶那段最快樂(lè)的時(shí)光。

初中作文400字 篇2

在暑假里，媽媽帶著我來(lái)到了圖書(shū)館買(mǎi)書(shū)，一走進(jìn)圖書(shū)館我就看到了《海蒂》這一本書(shū)。

我之所以選《海蒂》這本書(shū)，不僅因?yàn)檫@本書(shū)的封面很漂亮，而且封面上有一個(gè)小女孩很漂亮，我就想：這本書(shū)的內(nèi)容一定是圍繞她來(lái)寫(xiě)的。于是我二話不說(shuō)立刻讓媽媽買(mǎi)了下來(lái)。到了家，我立刻翻開(kāi)了頁(yè)面看了起來(lái)，我用了整整兩天就把它看完了。

里面講了：一位名叫海蒂的小女孩住在阿爾卑斯山上一個(gè)窮苦的村莊里，從小就失去了父母，5歲的時(shí)候 被姨媽丟給了獨(dú)居在山上的爺爺撫養(yǎng)。天真善良、熱愛(ài)生活的小海蒂以樂(lè)觀的態(tài)度和對(duì)大自然的熱愛(ài)影響了性格古怪的爺爺，為在貧苦中艱難度日的盲眼奶奶帶去了快樂(lè)，幫助坐輪椅的富家女孩克拉拉收貨了充實(shí)的生活和健康的身體……在海蒂的影響下，每個(gè)人的生活都變得美好而幸福。

讀了這本書(shū)以后，我覺(jué)得海蒂是個(gè)生活的幸福的人，雖然她家很貧窮，但是她能看到在天空中翱翔的老鷹，可愛(ài)的小羊、美麗的小山、大山……要是我能去到那風(fēng)景如畫(huà)的阿爾卑斯山該多好啊!親自去感受一下她的生活。

《海蒂》這本書(shū)不僅描述了阿爾卑斯山的美麗風(fēng)景，更表示了作者約翰娜·斯比麗對(duì)大自然的熱愛(ài)和自由的向往。

初中作文400字 篇3

我的爺爺在今年的清明節(jié)離開(kāi)了我，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我。爺爺啊！你可知道我還有很多話沒(méi)對(duì)你說(shuō)……

我親眼目睹了你的離去。當(dāng)我聽(tīng)到你呼吸停止的時(shí)候，你可知道，那一塊黑紗，已經(jīng)蒙上了我的世界，一片漆黑。其實(shí)我早就知道你離這一天不遠(yuǎn)了，但我不敢相信會(huì)如此的早，更不愿意去接受這個(gè)事實(shí)。

我知道你對(duì)我很好，我一直特別愛(ài)粘著你，但我一直不愿表達(dá)出來(lái)。你還記得嗎？以前你沒(méi)病的時(shí)候，你經(jīng)常帶我上大壩街吃肉丸；小學(xué)的時(shí)候，你經(jīng)常去村頭的小賣(mài)部買(mǎi)零食給我吃；有時(shí)候，你會(huì)偷偷地塞一兩元零花錢(qián)給我，叫我不要告訴媽媽。

你還記得嗎？你給我買(mǎi)過(guò)一輛自行車(chē)呢！我很喜歡。那是一輛藍(lán)色的自行車(chē)，一共四個(gè)輪子，后來(lái)我學(xué)會(huì)了用兩個(gè)輪子騎自行車(chē)，就拆掉了后面的兩個(gè)輔助輪。但是后來(lái)自行車(chē)被別人騎壞了，媽媽把它當(dāng)廢品給賣(mài)了。這輛自行車(chē)深深地印在我的腦海里。

還有那次我生病了，也是你背著我到衛(wèi)生站去。你為我擔(dān)心著，折磨了一夜沒(méi)睡。

我知道，你累壞了，你要去一個(gè)很遠(yuǎn)的地方休息，但你還會(huì)看著我們的，對(duì)嗎？

當(dāng)我看到你躺在棺材里的時(shí)候，我有多恨自己，為什么沒(méi)有多陪你一會(huì)兒，讓我再叫你一聲“爺爺”，哪怕只有一句。你可看見(jiàn)了有多少人跪在地上，嚎啕大哭，那是為你而流的淚啊！

爺爺啊！雖然你已經(jīng)走了，但我們永遠(yuǎn)會(huì)陪在你身邊的，永遠(yuǎn)守護(hù)著你，我知道你也會(huì)感到欣慰的。

親愛(ài)的爺爺，你永遠(yuǎn)活在我的心中！

初中作文400字 篇4

秋，是一個(gè)過(guò)度的季節(jié)。它沒(méi)有夏的熾熱，也沒(méi)有冬的嚴(yán)寒，只有屬于它的清涼。它的清靜是來(lái)之不易的，經(jīng)過(guò)了春的考驗(yàn)，夏的拼搏。

秋，是一個(gè)安靜的天使。因?yàn)槁淙敕查g的天使往往是寂寞的個(gè)體。秋，寂寞卻不落寞，安靜卻又忙碌，世間萬(wàn)物，都應(yīng)該有個(gè)結(jié)果，不是嗎？只是，有的結(jié)果甜，有的結(jié)果澀，而人們習(xí)慣將苦澀的結(jié)果稱為沒(méi)結(jié)果。

秋，是一個(gè)發(fā)人深省的季節(jié)。走在鋪滿落葉的小道上，是否會(huì)有種沉甸甸的感覺(jué)？這是一個(gè)收獲的季節(jié)，也是一個(gè)審判終止的季節(jié)。飄落的樹(shù)葉有的落在水里，就此腐爛，有的與泥土合在一起，經(jīng)過(guò)一道道的輪回，又會(huì)成為一種好肥料。相同的起點(diǎn)，不同的終點(diǎn)，結(jié)果不同的原因大概是因?yàn)橹型緦?duì)自己的縱容吧！

秋，是一個(gè)難懂的季節(jié)。有“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的壯麗，又有“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”的豪情，但為什么又有“已覺(jué)秋窗秋不盡，那堪風(fēng)雨助凄涼”的悲哀與“羅衾不耐秋風(fēng)力，殘漏聲催秋雨急”的'無(wú)助？究竟是秋的悲涼還是觀秋者的消極？

秋，是一個(gè)無(wú)語(yǔ)的季節(jié)。當(dāng)夕陽(yáng)緩緩的落下，一切都那么沉默。這是舊的結(jié)束，新的開(kāi)始。其實(shí)，從幼稚到成熟，從懵懂到清醒，就是一次次無(wú)聲的過(guò)渡。秋季無(wú)語(yǔ)，黃昏無(wú)語(yǔ)，我亦無(wú)語(yǔ)。

伴著徐徐秋風(fēng)，我明白了，樹(shù)葉的飄落是因?yàn)閷?duì)風(fēng)的追隨，我們的離開(kāi)是因?yàn)閷?duì)夢(mèng)的向往。

初中作文400字 篇5

我有過(guò)開(kāi)心的課堂、難過(guò)的課堂、有趣的課堂等等。但最令我記憶猶新的還是那溫暖的課堂。

一年冬天，下著鵝毛大雪，風(fēng)呼呼地吹著。這寒冷的天氣，讓人看著就覺(jué)得冷。出門(mén)去，看看地上的腳印，你就知道雪下得有多大了，地上的積雪有多厚了。

人人都不想出門(mén)，可這是還并沒(méi)有開(kāi)始放寒假，所以還是得風(fēng)雨無(wú)阻的去上學(xué)呀！

到了學(xué)校，有的學(xué)生小手被凍的通紅，還有幾個(gè)學(xué)生臉上被凍傷，凍爛。

在上第二節(jié)課時(shí)，我們班有一位同學(xué)吐了，同學(xué)們一聞見(jiàn)吐的味道，就都捂著鼻子，不愿意接近那位同學(xué)。而我們班的一位同學(xué)，小昊卻挺身而出。他遞出紙給吐的同學(xué)，隨后又倒了杯熱茶給他。接著，小昊又跑出去，鏟了一些沙回來(lái)清理衛(wèi)生。

小昊是我們班學(xué)習(xí)最差的一位同學(xué)，我們一般都不愛(ài)跟他玩。可在這件事中，從他所做的行為中，讓我們覺(jué)得他多么高大，多么好。也讓我們打心底里敬佩他。

經(jīng)過(guò)這件事，老師又告訴我們：“如果你們自己吐了的話，這個(gè)時(shí)候同學(xué)們都不幫助你，還都說(shuō)你很惡心人，那么你的心里是什么滋味？難道能是開(kāi)心的嗎？所以說(shuō)同學(xué)之間要互相幫助，和睦相處。我們都應(yīng)該向小昊同學(xué)學(xué)習(xí)，主動(dòng)，熱心的幫助別人。這樣，才能成為一個(gè)美好的大家庭。”聽(tīng)完老師的話我們都熱烈地為小昊同學(xué)鼓掌。

外面，雪下著，風(fēng)吹著。而小小的教室里卻充滿了溫暖。