這是三個從問號到感嘆號的思考過程。

第一個問號是，為什么語文考不出一百分?

記得我上一年級時，特別喜歡上語文課，沈老師常表揚我拼音基礎(chǔ)打得牢，考試常常一百分。可是，不知道為什么，到了三年級下，成績漸漸下降，不要說考一百分，能考出九十五分已十分難得，盡管如此，爸爸仍然鼓勵我，當(dāng)我考試有進步時，他就顯得格外興奮，晚飯時一定要喝上二兩。我也曾經(jīng)十分苦惱，為什么考試越來越難呢?冷靜地想一想，分析原因，我認為主要是三年級開始有了作文，作文能得滿分幾乎不太可能，另外，從考試卷上看，基礎(chǔ)部分扣分較多，這與我基礎(chǔ)打得不牢有關(guān)。詞語掌握不夠全面，積累少;語文預(yù)習(xí)不扎實，有時圖速度快，囫圇吞棗。

第二個問號是，為什么數(shù)學(xué)考不出一百分?

有一段時間我對數(shù)學(xué)課不太喜歡，上課精力不集中。現(xiàn)在雖然有點兒進步，但對新知識仍不能熟練掌握，考試時不能舉一反三;在家里預(yù)習(xí)不能很好堅持，練習(xí)也不多，爸爸也不主張打題海戰(zhàn)，可我總覺得各類題目做的不多、眼界不寬。

第三個問號是，為什么英語不能經(jīng)常考一百分?

其實我對英語是比較喜歡的，有時也能考一百分，就是不經(jīng)常。爸爸也幫助我分析過，主要是基本功不扎實，單詞記的快也忘的快，沒有做到溫故知新;另一方面，聽的少、寫的少、說的更少。

三個問號使我想起了醫(yī)生給病人看病，治病前，先要作出準(zhǔn)確的診斷，才能拿出治療方案。剛才談到的三個問號也就自然引發(fā)出了三個感嘆號，其實是我針對三門課的學(xué)習(xí)方案和考出好成績的決心。

學(xué)好語文必須提前一步!老師要求預(yù)習(xí)，做到全面掌握;老師要求熟讀，做到開始背誦;老師要求背誦，做到已經(jīng)能夠熟背。總之，嚴(yán)格要求，提前一步。

學(xué)好數(shù)學(xué)必須舉一反三!緊緊抓住課堂45分鐘，聽進去，真正理解，概念清晰;多練習(xí)，會運用，真正掌握，能夠舉一反三。

學(xué)好英語必須多記多用!單詞積累很重要，堅持每天背上幾個單詞，日積月累，詞匯就豐富了;多聽讀、多運用，堅持每天晨讀，有時間多與喜歡英語的同學(xué)交流，養(yǎng)成英語對話習(xí)慣，英語考試滿分不是夢。

這是我對于自己成績的反思，也是從三個問號變成三個感嘆號的過程。我希望通過這樣的反思可以讓我的學(xué)習(xí)成績有所提高。