冬天是一年最后的一個(gè)季節(jié)，是總結(jié)一年收獲，開啟新的一年的大有希望的季節(jié)，因此我國古老的節(jié)令書上對冬作了這樣的解釋：“冬，終也，萬物收藏也。”

　　冬天不象春天那樣迷人，夏天那樣樂人，秋天那樣爽人，它似乎是嚴(yán)峻的、凝重的、單色調(diào)的。因此，人們一寫到冬天，常常是呼嘯的北風(fēng)，刺骨的嚴(yán)寒，紛飛的大雪，晶瑩的冰凌。但若仔細(xì)地去觀察，各地域的冬天都是不同的。北方、中原、南方的冬天都各有自己的特色。

　　如北星《冰雪世界中的奇景》：“白雪皚皚的山嶺上，展開了一幅多么奇特的畫面啊！那霧氣沾掛的樹木，變得冰枝玉干，晶瑩的冰枝上，怒放著累累銀花。一團(tuán)團(tuán)、一簇簇，亮晶晶的，似冰雕玉琢；毛嘟嘟兒的，如白云疊疊。”又如許淇《在烏拉山里》：“在北方，下了雪很久不會融化。刮起風(fēng)來，雪粉騰揚(yáng)，象籠罩著大地的銀色的霧，在日光中閃閃的象火星，在燈光下閃閃的象螢火蟲。”又如曲波《林海雪原》：“臘月嚴(yán)冬，云層密布，狂風(fēng)卷著雪頭，呼嘯著，翻滾著，遮天蓋地而來。飛舞的雪粉，來往沖撞，不知它是揭地而起，還是傾天而降，整個(gè)世界混混沌沌，皚皚茫茫，大地和太空被雪混成了一體。”以上幾個(gè)例子寫的都是北方的冬天，有的寫出了冬天冰雪美景，有的寫出了暴風(fēng)雪的肆虐。

　　我們生活在南方，以上這些情景是很難看到的，但南方的冬天又自有一番景象。如曹靖華《天涯處處皆芳草》：“在北國，依然大雪紛飛，滴水成冰；而這兒卻云淡風(fēng)輕，艷陽當(dāng)空。我們坐在橡樹林的綠陰里，敞開了衣，讓輕風(fēng)徐徐拂著內(nèi)衣納涼。”翠“海”茫茫，不知何處是“岸”。又如陳殘?jiān)啤吨榻哆叀罚骸岸欤榻哆叺奶镆埃€象春天一樣，常綠的香蕉林、甘蔗林、荔枝園，和各種各樣的數(shù)不清的果樹，都有著欣欣向榮的景象。我走進(jìn)一個(gè)盛產(chǎn)香蕉的村莊，就象走進(jìn)一個(gè)美麗的公園似的。珠江上吹來的暖風(fēng)，清新的香蕉氣息，太陽蒸發(fā)著的菜花味兒，都使人深深地感到親切可愛。”這兩個(gè)例子寫是是南國的冬天。

　　南國的冬天沒有冰雪、嚴(yán)寒，簡直春天一樣，薄薄的寒意，冷冷的綠草，山邊道旁有一株半株小雛菊，有時(shí)在暖融融的陽光下，景象仍然是那樣明媚秀美。我們還要細(xì)心體察時(shí)令氣溫變化的差異。初冬的隆冬、殘冬的情景也是不同的。冷空氣南下時(shí)初晴日和暖時(shí)也是不同的。我們一定要細(xì)心去觀察，著意去描寫，千萬不要流了一般化的想當(dāng)然地去寫一通。

　　我們寫冬景，還要寫人，要寫出人們在寒冬臘月，在惡劣的環(huán)境中戰(zhàn)天斗地的精神。如江上鑿冰捉魚、高山比賽滑雪、湖面歡快溜冰、大街揮帚掃雪、深山踏雪賞梅、江河健兒冬泳，孩子雪仗激戰(zhàn)、青年雪地拍照等等。冬天的冰雪嚴(yán)寒能束縛我們?nèi)说幕顒樱覀內(nèi)耸穷B強(qiáng)的樂觀的，總是千方百計(jì)地突破冬天的束縛，所以在冬天里仍然到處可見到勃勃的生氣。

　　作文中有特定的冬日的背景，再加人物的活動，“畫面”就活潑充實(shí)起來了。寫冬景常見的毛病是“粗”，冬景是多姿多色的，要多多觀察體驗(yàn)實(shí)際場景，在描寫真實(shí)的基礎(chǔ)上還可以利用聯(lián)想和想象，還可以多用比喻，也可適當(dāng)加點(diǎn)議論。如郭風(fēng)《山中葉笛》“我看見溪岸上的草地，凝結(jié)著白霜，好像一塊無盡鋪展的白色畫布，上面畫出了非常美麗的樹影，好象墨筆畫出來的濃墨色的樹影、淡墨色的樹影。這一刻間，我忽地?zé)o緣無故地思念起一位友人，一位刻苦、勤奮、謙遜而又有點(diǎn)固執(zhí)的畫家來。”我想，只要我們用心去捕足去描繪，我們一能夠把冬天的豐富的內(nèi)涵表達(dá)出來。

     1200字小學(xué)作文指導(dǎo)：冬天作文的寫法指導(dǎo)