一眨眼，漫長的暑假就過去了，我們迎來了我們的新年級(jí)“6年級(jí)”。

進(jìn)入我們的教室，里面亂哄哄的，窗戶也沒關(guān)好，掃把也隨地都是，真是一片的“狼藉”啊！我們把桌子、掃把整理好后，老師就來了。家長們把保險(xiǎn)、學(xué)費(fèi)、書費(fèi)等交給老師后，就匆匆地離校了。而我們，就被老師叫到了體育活動(dòng)室搬書了。我們拿了49本語文書，每人拿八本，到樓上后把書分了，就開始讀書了！

我們翻開新書，把班級(jí)和姓名寫上去后，就開始讀第一課：《山中訪友》。“走出門，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著露水和梔子花的氣息，早晨，好清爽！不騎車，不邀游伴，也不帶什么禮物，就帶著滿懷的好心情，踏一條幽徑，獨(dú)自去訪問我的朋友。那座古橋，是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？你把多少人馬度過對(duì)岸，滾滾水送向遠(yuǎn)方。你弓著腰，俯身凝望著水中的那人影、魚影、月影。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有你依然就……

雖然我們讀的有些不熟練，但還是勉勉強(qiáng)強(qiáng)的讀完了。

老師開始提問題：“大家有沒有人知道這篇課文大部分用的是什么修辭手法？”大家拼命地舉手，大叫著：“我！我！我！”我也舉了手，但老師還是叫了某些沒有舉手的同學(xué)，舉手的人只好把手慢吞吞的放下，垂頭喪氣地等著。但那位被叫起來的同學(xué)卻說不出來，老師叫他坐下后，同學(xué)們又開始了吵鬧，老師最終叫了何依婷來發(fā)言。“這篇課文大部分用的是擬人的修辭手法。”何依婷回答，“對(duì)，沒錯(cuò)，回答正確，大家把掌聲送給她！”教室里掌聲一片，但卻只持續(xù)了一小會(huì)兒。

過了一會(huì)兒，兩個(gè)看起來像是中年人的大叔走了進(jìn)來，把扁擔(dān)筐里的書拿了出來放在教室里，弄完那后就走了。老師說：“書到了，大家開始分書吧！”有幾個(gè)同學(xué)上了去，把數(shù)學(xué)書、數(shù)學(xué)學(xué)具袋、科學(xué)學(xué)具袋、品德與社會(huì)等書發(fā)給了我們，老師又把這些書的名字報(bào)了一遍。等大家都有的時(shí)候，下課鈴響了，同學(xué)們收拾好書包后，就慢慢走出校門，回家去了。

盡管今天的課程只有半天，但我們還是學(xué)到了不少，我真想每天都在學(xué)習(xí)，每天都不會(huì)累，每天都不會(huì)不讀書啊！呵呵，也許大學(xué)的時(shí)候就會(huì)這樣，但每天學(xué)習(xí)也會(huì)累壞的喲！