啊——又要寫作文了，不是不想寫，而是沒素材！ 今天上大作文課，語文老師讓我們寫一篇名為“忍不住_ ”（半命題）的題目的作文交上去。已經過去10分鐘了，可是我還是想不出最近發(fā)現了什么值得一寫的有趣事。我偷偷瞄了一眼同桌的作文本，下巴都快驚得掉下來了，同桌快寫完一面了?？粗约旱淖魑谋境恕叭滩蛔　比齻€字之外，再也沒有其它字跡了，我突然有種欲哭無淚的感覺。 不想這么寫，真的不想這么寫。由于沒有素材，我就直接把曾經寫過的文章搬出來，稍稍改動一下，寫在作文本上。因為是曾經寫過的文章，所以我寫得尤為迅速，筆尖在作文本上滑動著，飛舞著，發(fā)出“沙沙”的聲響。大家都在埋頭刻苦地寫著，偶爾出現一兩次探討聲。

30分鐘很快過去了，我寫完了，周圍的同學也寫完了，我急忙往同桌那兒借來了他的作文本。他寫的是前段時間的那次秋游，和朋友一起同舟共濟，相互攙扶走過同心橋，我怎么就沒想到呢？那次秋游，我也曾和我的朋友金相攜著走過那同心橋，我自己也通過了各種各樣的橋。那次秋游是在期中考試后，也有我與同學不同的特別心情，這次我都沒想到，都沒有留心。 我又匆匆借來后面人的作文本，她寫一個和老師談話的事情，這讓我想起了那次月考，期中考試后各科老師都曾經找我或被我找，談過話，有對我鼓勵的，有關心我的，有表揚、希望我保持的，也有要求我達到老師要求的，有許多，只是我沒有留心而已。

借來前面人的作文本，我知道她寫了兒時爸爸教她放風箏，懷念兒時的時光。我想起爸爸曾經也教過我放風箏，也…… 原來素材有很多很多，只是自己沒有留心，沒有去觀察。要留心觀察生活，不僅是為了文章的素材，更為了感受生活的真、善、美，成為熱愛生活，有情趣的人。