我的小學(xué)時光

小學(xué)時光在記憶里它像本書，翻開它，總是回憶起了那年發(fā)生的點點滴滴。雖然我們不能穿梭時空，也不可能改變已發(fā)生的一切，但是發(fā)生過的一切也總是美好的。這本書不需要你去添加任何的文字，不需要你有太多的表情去描繪，也不需要你為它的下一次翻頁去努力。

它是我到目前為止的生命旅程中最寶貴的記憶。

我的小學(xué)時光是往返于兩所不同的學(xué)校之間的。我在一所學(xué)校上了也讀了將近四年的書，而在這所學(xué)校第四年的時候我轉(zhuǎn)到了第二所學(xué)校。我曾經(jīng)很幼稚地問過我的母親，問她，為什么讓我轉(zhuǎn)校。但母親的回答總是沉默或者是：“那里比這所學(xué)校好。”當時，我的心智幼嫩不知什么是轉(zhuǎn)校生，只開心的認為，我可以去別的學(xué)校結(jié)交朋友，那時，我相當?shù)拈_心。但隨著年齡的增長和歲月的變遷，和同學(xué)們?nèi)艏慈綦x的眼神，我也似乎明白什么是轉(zhuǎn)校生。在第二所學(xué)校里，我的成績很差，幾乎上不了臺面。試卷上錯誤的有些扣了分，有些沒扣，老師總是匆匆地評上60分，我的心里有種說不清的難過。

在第二所學(xué)校里的時光如果排除成績的話，那么我的回憶還算不錯的。只是那4、5年級的時光過的異常的漫長和寂寞。當時因為成績的影響下，我的母親給我報了英語的培訓(xùn)班，我的英語成績在五年級下冊時極度回溫，也算的上是好的了，各科的成績也有了明顯的提高。教我們班的英語老師以前一到總是叫我頭疼，因為她都是來抓我們過去輔導(dǎo)的，但那時，我見到她總覺得她異常的和藹可親，上課時原本干澀難懂的單詞也能在她的輔導(dǎo)下流利的讀出，我很開心，簡直可以拉著母親一整晚的說英語和英語老師的好。而老師也信任我，讓我去幫她的一些忙，或者讓我輔導(dǎo)某個同學(xué)的作業(yè)，那時，我驕傲的，興奮的，整宿整宿睡不著覺。直到畢業(yè)，我還依然記得這位老師，還依然記得畢業(yè)成績單上的成績，沒有辜負老師，也同樣沒有辜負我的母親的盼望。

小學(xué)的時光是一本書，任何的書寫也表達不了我們真正的內(nèi)心情感，但它記錄的每一張光彩照人的照片，上面的人物總是用眼神向你述說著，那小學(xué)時光的流逝和它的美麗。真的有一種時光不需要你刻意的描繪，它同樣精彩。小學(xué)的時光有的不是你沒有的激情而是你想不到語言去形容的寧靜。

其實，一路走來，我的小學(xué)時光如此平靜寂寞也令我心醉。