在寒假的時候，經(jīng)常會下雨，一下就是三天。在那個時候我非常孤獨，也很寂寞，一點意思都沒有。我就上老爸的書房去找些書看，打發(fā)時間。剛進書房發(fā)現(xiàn)有很多灰塵。我拿了幾本書，上面有很多被膠帶粘補過。

我從這幾本書中隨便抽了一本，然后我拿著這本書回到了自己的房間。我翻開書，里面大多數(shù)紙已經(jīng)變黃。我讀了幾行，就對這本書愛不釋手。

主人公潭千秋老師是一個關(guān)愛同學(xué)，大公無私的人。“地動山搖。他弓著身子，張開雙臂緊緊地趴在課桌上，伴著雷鳴般的響聲，任憑冰雹般的磚瓦都墜落到他的頭上，手上，背上。鮮血霎時間噴涌而出。他咬著牙，忍著痛，拼了命地撐住課桌，不斷告訴自己：不能倒下！家人和學(xué)生都需要我！然而，這一切的一切都定格在5月12日。當(dāng)戰(zhàn)士們發(fā)現(xiàn)他時，他的雙手緊緊地抓緊了課桌的邊緣。課桌下還卷縮著四個學(xué)生，四個年輕的生命！他張開手臂的姿勢如同保護著小雞的母雞，神態(tài)是那樣的安詳。可以看出地震來臨時，他把學(xué)生塞進了課桌下，用自己的血肉之軀筑起了堅實的“長城”，用自己的生命給學(xué)生打造出生命之門的鑰匙。

戰(zhàn)士們費了九牛二虎之力才把他的手從課桌上放下來。這位可敬而又偉大的老師叫作譚千秋！四名學(xué)生因為及時躲到了課桌底下幾乎沒有受到傷害。當(dāng)他們知道老師遇難時，個個放聲痛哭。是譚老師給了他們第二次生命，是譚老師為了保護他們才獻出了寶貴的生命。“我們不能經(jīng)受不了這次打擊。我們四人的命是老師給的。就算我們不為自己活著，也要為老師活著！不能讓老師的血白流，不能讓老師枉死。我們一定要振作起來！讓老師的在天之靈感到欣慰！”幸存的一位男同學(xué)說。聽了這樣的話，看了這樣的場面，讓人如何不感動呢？！人們無不為老師的愛和學(xué)生的話而輕輕抽泣。”

潭千秋老師是一位普普通通的老師，他用自己的寶貴生命詮釋了愛與責(zé)任。人們都稱贊他：“英雄不死，精神千秋。”他這種英雄不死精神，值得我們大家學(xué)習(xí)。