盼了一個假期，終于上初中了！我去了一個二流學(xué)校，不是大校，有許多人勸我去大校，老師也勸我說我去二流學(xué)校可惜了！說大校的好處多，老師好，條件好，同學(xué)之間有競爭，有競爭就有壓力，有壓力就有動力......總之就有好多同學(xué)花錢，找人托關(guān)系進大校，進好班！當(dāng)然有的同學(xué)是自己考進去的。（佩服但不羨慕）

我去的這個學(xué)校是我們?nèi)以偃紤]的結(jié)果，首先班級人員少，不超過40人，這是我們最滿意的，大校一個班級就70—80人，老師用麥克講課，同學(xué)有的一個月也提問不到一次，老師的精力是有限的，不可能都照顧過來的，雖說同學(xué)之間有競爭力，但過猶不及。我雖說是好學(xué)生，但好學(xué)生太多了，我是寧當(dāng)鳳頭不做龍尾！

再說老師的教學(xué)水平問題，初中的課程雖有難度，但只要是認真負責(zé)的老師都能把課教好，再說那個學(xué)校沒有好老師啊？大校就都是好老師么？

最后說升學(xué)率的問題，一個大校大約1200人，考入最好的高中的人數(shù)是70左右，我去的這個學(xué)校參加考試的有140人，考進去9人。大家說一樣不？學(xué)生的素質(zhì)還不一樣呢，大校好學(xué)生很多，小學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生就很少，這更能看到小校老師的教學(xué)功底和負責(zé)的態(tài)度。但我更相信我自己！

好了，說了這么多，最后在加一首最新作的小詩：

蠶

黑珍珠般的子，肉嘟嘟的蠶，最后羽化成蝶。

鳳凰涅槃是神話中的飛躍，羽化成蝶是現(xiàn)實中的超越。

死亡與自縛，復(fù)活與重生，都是一個生與死的夢境。

超越了生死的坦蕩之際，蠶，震動著透明的羽翼，

昭示著生命的哲思。