有關(guān)敘事作文600字匯編八篇

無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的敘事作文600字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

敘事作文600字 篇1

在作文教學(xué)中，學(xué)生感到作文難，“沒意思”。每次作文不是草草了事就是東拼西湊。內(nèi)容空洞，看起來就像流水帳，更無新意和主題可言。作為語文教師，我深知作文教學(xué)的重要，在教學(xué)過程中我做過許多嘗試。

一、 讓寫作扎根與生活

在作文教學(xué)中，注重引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中熟悉的人，講述發(fā)生在身邊的故事，鼓勵學(xué)生說自己的故事，抒發(fā)真實的情感，發(fā)表獨到的見解。在習(xí)作中鼓勵學(xué)生說真話，真實的寫身邊的人和事，這樣的作文說了真話，抒了真情也就會感動人了。

二、 說話練習(xí)與小片段練習(xí)相結(jié)合

在語文教學(xué)中發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)都有“茶壺里煮餃子”的現(xiàn)象，心里的情感或觀點表達不出來。語文是語言和文字相結(jié)合的學(xué)科，語言表達很重要。試想一個學(xué)生能聲情并茂的講述，能有理有據(jù)的議論，那文筆一定會很出色。所以，利用課堂教學(xué)中的環(huán)節(jié)加強學(xué)生語言表達能力的訓(xùn)練對寫作非常有好處。如果再將口頭表達的內(nèi)容作為作業(yè)每天加以練習(xí)就會達到事半功倍的效果。我相信今天能寫好小片段，明天就能寫好大作文。

三、 指導(dǎo)學(xué)生范寫優(yōu)秀作文

批閱作文的過程中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象，每次都有幾個雷同文，屢次制止不見效果。既然學(xué)生有這樣的“愛好”何不抓住這個契機來做文章呢。我們可以讓同學(xué)們選擇自己喜愛的文章進行研究，根據(jù)自己的實際情況進行“翻版”，然后進行比較，找差距，項措施。這也不失一個好辦法。

四、 培養(yǎng)學(xué)生修改作文的興趣和能力

學(xué)生比較幼稚，喜歡給別人找毛病，提意見，根據(jù)此特點可以讓同學(xué)們互相修改作文。水平低的同學(xué)就側(cè)重對字詞句的修改，水平高的就側(cè)重對表達、結(jié)構(gòu)、立意、中心的修改。在修改過程中，老師要提出修改的步驟和要求，在同學(xué)們之間適時的、適當(dāng)?shù)慕o予指導(dǎo)和幫助。我相信一個會找錯的人，自己也會避免一些錯誤，一個會給別人修改作文的人，也會寫好自己的作文。久而久之，作文水平就會相應(yīng)的有所提高。

敘事作文600字 篇2

枯藤老樹昏鴉“嗚哇——嗚哇——”一種叫烏鴉的鳥兒停靠在一棵纏滿枯藤的老樹上，不停地叫著。它漆黑的羽毛與昏黃時的天色融為一體，讓人感到一絲涼意。

“一年又快過去了，你怎么就是不長葉呢？”老人用枯枝一般的手撫摸著他家門前的這棵老樹。老樹比老人的年齡大，老人小時侯最喜歡在樹下玩鬧、嬉戲，他對老樹有著一種特殊的感情，他喜歡老樹粗壯的干和翠綠的葉，可是現(xiàn)在，老樹好像真的老了，它已經(jīng)三年沒長過新芽了，自從四年前后山礦石開采后，就再也沒有長過。它像一位龍鐘老人，佝僂著身子，望著空中肆虐漂浮著的塵土嘆息。

“這里已經(jīng)待不下人了，門前的老樹也不會再抽芽了”，“發(fā)達”了的子女們都勸老人跟他們一起進城里去住，可是固執(zhí)的老人堅決不走，他不相信老樹真的抽不出芽了。老人環(huán)視四周，目光落在一條堆滿垃圾的河水中，雙眼卻也滿含憂傷。

小橋流水人家

那條河，曾經(jīng)清凈澄碧，湍急的水流沖擊著河中的大石頭，激起一簇簇雪白的水花，唱著歡快的歌兒一路向前奔。清晨，家家戶戶的主婦提著滿桶的'衣服來到河邊，木槌敲擊衣服的“篤篤”聲，和著人們的歡聲笑語，飄蕩在天空中久久不肯散去。最熱鬧的要數(shù)夏天的午后了，一群活蹦亂跳的孩子光著屁股跳進水里，嬉戲著，濺起的水花仿佛也激動起來了，高興得同孩子們一起玩耍。

老人也常在清晨去河邊提水，給門前的老樹澆灌，那時的老樹枝繁葉茂，儼然一位保護神，蔭蔽著村子里的每一個人。可是現(xiàn)在，這一切只能在夢中找尋了……

夕陽西下，斷腸人在天涯，夕陽西下，照射著老人孤獨的身影，“老樹喲，長葉吧！”老人的雙手顫抖著，無力地提起那只木桶，看著桶里裝著的渾濁的水，老人不禁老淚縱橫，“我又來給你澆水啦！”老人心里充滿哀傷，因為他不知道自己的付出到底會不會有結(jié)果，更不知道自己還能堅持多久。

夕陽的余暉照射在老人身上，煥發(fā)出五彩的光芒。光芒中，老人的身影拖得好長好長……

敘事作文600字 篇3

春天到了，自然世界此刻是如此美麗，處處灑著陽光，樹林里鳥叫蟲鳴，花叢間蝴蝶蜜蜂們在嬉戲玩耍，那么地讓人心動。到處都是外出踏青的人群，他們帶著美好的心情來到郊外活動筋骨。

我也不例外，星期天，我有幸隨媽媽去黃龍洞游玩。那里的風(fēng)景可美啦，真是別有洞天！

一大早，我們就興高采烈地出發(fā)了。上了公交車，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)沒有作座位了。這時候，一個老人走了上來，原來他也要去黃龍洞。這時候車子開了，老人左搖右擺地晃動著，一副很吃力的樣子。一位熱心的年輕人看見了，站起來說“老爺爺，您年紀那么大了，這個作為讓給您吧。”老爺爺慈祥地說：“年輕人，你心腸真好！謝謝你啦！”看到這里，我心里頓時暖洋洋的。感覺這個世界好沒好呀，看到別人做好事，我也很想幫助別人。

到了黃龍洞，一下車，“黃龍洞”三個大字就赫然出現(xiàn)在我的眼前，我高興地又蹦又跳。我馬上跑進里面。媽媽告訴我，黃龍洞有兩層旱洞，兩層水洞。上午我們游玩了黃龍洞的定海神針，穿過了幸福門和長壽門，又來到了龍舞廳，龍舞廳里不時傳來鬼叫聲。然后我們又來到了天仙水，天仙水是紫色的，接著，我們又去參觀了花果山，花果山里我看到了豬八戒，還有古猿人頭，那些都是天然的石頭呢，我們走著走著，發(fā)現(xiàn)花果山是一會藍色一會黃色，真稀奇啊！最后我們走過了一座叫天柱街的橋，來到了響水碼頭，那里很熱鬧，我開心地欣賞著紅紅的寶石，真耀人啊！突然，我看到地上有個東西，我好奇心十足地走過去，看到原來是一個紅色的錢包，我撿起錢包，心想：失主一定很著急吧！就趕緊讓媽媽送到廣播臺去了。之后，錢包的主人很快找來了，她很感激地說：“謝謝你，小朋友！你真是一個助人為樂的好孩子。”

回來的路上，我別提多高興了！不僅因為這次旅游我在黃龍洞玩得開心，更因為我不但幫助了別人，還得到了別人的夸獎，真為自己做好事感到心滿意足。這時候，我耳邊回蕩起了一首歌“只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間。”

敘事作文600字 篇4

笑容是支點，能力是杠桿，有這兩樣能撐起整個地球。——題記

微笑如一片甘霖，滋潤了在經(jīng)受著炎熱的人；微笑如一陣春風(fēng)，吹綠了你我的心田；微笑也如含苞待放的花，給人以美麗和壯觀。生活需要微笑，更需要真實的微笑，微笑是人與人之間情感的黏合劑，促進你我更親近。

被稱為日本“推銷之神”的原一平，就是以他那和藹可親的微笑著稱，雖然相貌平平，身材不高，但他沒有因此而放棄工作，他每天以微笑面對生活，不斷努力，最終有很大的成就，他的微笑也被稱之為“最自信的微笑”，由此可見，微笑對于我們自身的形象，交際關(guān)系有多大重要了。微笑可以彌補我們的不足，給我們勇氣與動力。威爾科克斯曾說過“當(dāng)生活像一首歌那樣輕快流暢時，笑顏常開乃易事；而在一切事都不妙時仍能微笑的人，才活得有價值”。這話說得好，確實，微笑很簡單，但在逆境之中仍能微笑待人，這就是你的一項很好的長項了。

有一次在街上，不巧碰見了一個邋里邋遢的乞丐大叔，然而旁邊的人沒有避其而遠之，我感到很奇怪，一個臟兮兮的乞丐，竟然不討人嫌，這怎么可能呢，我仔細望向那大叔，想不到他對我微笑，那微笑很真誠，給人帶來真切感，我一下就明白了原因了，大叔雖然是個乞丐，但他并不因此而自卑，仍然微笑面對每個人，微笑面對生活，這種自信感，著實震撼我的心靈。許久，我也會其一個微笑。不做作，出于內(nèi)心。

微笑是一種態(tài)度，也許我們不能時刻都保持著那種微笑，但至少在他人處于逆境之時可以給其一個微笑，幫助他人。我也希望自己能更加通過自己的微笑的態(tài)度，幫助到一些人。

今天你微笑了嗎？

敘事作文600字 篇5

“叮鈴……”，清脆的下課鈴打響了，”哦……”同學(xué)們都伴著歡呼聲沖出了教室。我的心情卻怎么也高興不起來。我拖著沉重的書包，一步步向外踱去。一想到要遇見那個0438號公共汽車售票員，心里便一陣翻騰。我邊走邊祈禱“別遇見她，別遇見她……”。

到了車站，人已經(jīng)走了很多。恐怖的138路公共汽車緩緩駛來，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地跟在人群后頭，小心翼翼地登上了車。眼角的余光掃了一下周圍。咦！好像沒看見她！哦耶！我的心情豁然開朗，一溜煙找個位置坐下。突然，從眼前“噌”地伸出一只手來。糟了，又是她。

記得那是三個月前，我心情愉快地奔上了公交車，那位女售票員正在吃絕味鴨脖，忽地沖我伸出一只油淋淋的手，操著一口長沙方言說：“喂！細伢子！買票咧！五塊錢一張。”“什么？五塊錢，不可能吧！這么貴”。我盡量不去看那只手，忍著火說。“嫌貴你就滾下去！”我只得白白挨宰被她騙了錢，心里很不情愿。她收過錢后，心滿意足，從口袋撈出一塊檳榔，往滿是黃牙的嘴里一塞，嚼了起來。還找個了老、幼、病、殘專座坐了下去。接著上來了一位老人，她還是若無其事地沖他伸出一只手，“買票咧！……”

“小朋友，上車是要買票的，一元一張！”一聲柔和的聲音傳了過來。咦！不可能吧！我抬頭一望，是0438號呀！怎么變了個樣呀！再揉揉眼睛，沒錯呀！還是她！她又問了一遍，我才回過神來。掏出一張五元的給她，心想：肯定又被宰了。她接過錢，從包里拿出四張一元的紙幣，小心翼翼地交還給我，還說了聲：“謝謝合作”。今天，她身著工作服，還挎了個腰包。她又用柔美的聲音說：“為發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，請給周圍的老人、小孩讓個座。”這一聲聲甜美的聲音，匯入了我的心底，滋潤著我的心靈。

當(dāng)今社會，文明禮讓的傳統(tǒng)被大家重新傳承發(fā)揚，社會中涌現(xiàn)了一股文明禮讓的新風(fēng)尚。讓我們每一位都行動起來吧，將文明禮儀傳播到每一個角落，讓每一個中國人都懂禮，讓禮儀之風(fēng)吹遍神州大地。

敘事作文600字 篇6

20xx年5月12 日，四川汶川地區(qū)發(fā)生了罕見的8.0級特大地震災(zāi)害。地震中，發(fā)生了很多感人的故事，譚千秋老師就是最典型的一位。

四川德陽東汽中學(xué)的教學(xué)樓，在強震中轟然坍塌，當(dāng)時正給高二一班教授政治課的譚千秋老師，完全可以逃脫，但是在緊急時刻，他選擇了留下，用生命作支撐，用血肉之軀掩護4 名學(xué)生。救援人員挖掘時，譚老師最后的姿勢定格在這樣一個畫面上——只見他雙臂張開，趴在一張課桌上，手臂上傷痕累累，后腦袋被樓板砸得凹了下去，死死地護著桌下的四個孩子，花苞一樣的孩子們?nèi)揩@救，而51 歲的他卻在瓦礫中閉上了雙眼，永遠地離開了這個世界。

譚老師是湖南祁東人，1978 年，他以優(yōu)異的成績考入湖南大學(xué)學(xué)習(xí)政治理論師資專業(yè)，整個四年的大學(xué)生活，他一直保持著農(nóng)家子弟的淳樸、實在、勤奮和吃苦耐勞，為了節(jié)約錢，打一個菜能吃兩三天，這頓多了留著下一頓吃，他從不浪費。憑著他優(yōu)異的成績，本可以留在學(xué)校，結(jié)果他還是去了四川，就像一顆堅韌的柳樹，插在四川。在四川生根發(fā)芽27 年，只知道一年一年的柳綠，卻從來不奢望什么花紅。甚至把生命也獻給了四川，走出了另外一條生活道路。

譚老師， 如果沒有這場地震， 我想， 在世人眼里，或許您就是一個平凡的老師。可是，您知道嗎？如果沒有這場地震，我寧愿您普通，寧愿您平凡，寧愿您好好地活著。

我會牢記您那永恒的瞬間，您那張開的雙臂，是一雙恪盡職守、充滿無私大愛的雙臂。當(dāng)大災(zāi)到來時，那雙手臂不是急于尋求自身的安命，而是堅強不屈地擔(dān)負起保護學(xué)生的職責(zé)。 譚老師，您用自己的無私無畏向世人展示著自己的良知，奏響了蕩氣回腸的生命頌歌，用自己的生命維護師尊，鑄就了師魂。真正體現(xiàn)了您一生不為名、不為利、不茍且、不阿諛的傲骨和正氣。也正是您這樣的人，才能在危難之際顯現(xiàn)出英雄本色。您的精神將傳承千古，永遠激勵著后人。

敘事作文600字 篇7

十二年來，我經(jīng)歷了無數(shù)事情，那一次，我真后悔。

周五晚上，我和喜歡踢球的同學(xué)像往常一樣，去操場踢球。預(yù)科一班的一些同學(xué)也要參加這一場球賽，如：馬培炎，王卓然等，我也就同意了。分組后，我清點了一下我方隊員，并給他們分配了位置。王卓然不經(jīng)常和我們踢球，所以，我讓他做了后衛(wèi)。

比賽開始，由于對方有殷俊和另一個練過足球的大高個，進攻快而且頻繁，我們倚仗后面人多，防御十分堅固，再加上殷俊他們失誤頻頻，一直沒有丟球，我也多次找機會發(fā)動反攻，可惜全以失敗告終。在隊員們的努力下，我們進了一球，以1:0暫時領(lǐng)先。

下半場，殷俊發(fā)動猛攻進入大禁區(qū)，王卓然接到了臧奕斐搶斷的球，我在前方大喊：“快傳給我！”這是一個絕佳的進攻機會，但令我沒有想到的是，他一腳踢偏了，讓一旁的汪厚熠接到了，他又傳給了王卓然。王卓然一下子愣住了，一臉茫然，殷俊快速斷球然后打門，球進了！

“你在干嘛？”我怒吼道。“王卓然！”我怒氣沖沖地走了過去，并用手猛地推了他一下，“你在干嘛？”我再次吼道。“對，對，對不起。”他低著頭，像一個做錯了事的小孩子。“對不起有什么用？”我無法壓抑住心中的那股熊熊燃燒的怒火。“如果你想害人，那么就請不要害我們！”“就是嘛，我早就說過不要帶他，他就是一個足球呆子！”馬培炎也在一旁說道。“你下場，我們隊不歡迎你！”我忘形地吼叫著。此時他像一只見到了獅子的小兔子一般，瑟瑟發(fā)抖。我盯著他的眼睛，那分明是一雙充滿愧疚，恐懼與委屈的眼睛，我想對他說一聲對不起，再安慰他，但我心中的怒火不允許我這么做，“走！”我大吼一聲。他便垂頭喪氣地走向場邊。比賽還在繼續(xù)，我不時望向他走的那個方向，只見他背上書包，又抬頭看了我們一眼，接著邁著沉重的步伐離開了，夕陽的余暉把他的影子拉地好長好長

那一刻我真的好后悔。之后，我一直想找機會向他道歉，但礙于臉面，我一直沒能夠說出口。

那一次，我真的好后悔！

敘事作文600字 篇8

在我的腦海里，一直存在著一個讓我十敬佩的人。她叫祈雪聲，與我同歲，是我曾經(jīng)的鄰居，更是我們小區(qū)的小名人。

祈雪聲有一張紅撲撲的蛋臉，黑曜石般的雙眸，兩頰暈紅，周身透著一股青春活潑的氣息。聽她的名字，就知道她一定是唱歌能手。還真猜對了，她曾經(jīng)參加過很多歌唱比賽以及其他比賽，若進入她房間，看到的獎項也是數(shù)不勝數(shù)。

祈雪聲的歌聲特別動聽。記得一次歌唱比賽的總決賽，大家一一被淘汰下來，剩下的都是“未來的歌唱家”一樣級別的人物，祈雪聲也在其中。大家歌唱時個個都發(fā)揮出了自己最好的水平，這讓我們大家都非常擔(dān)心祈雪聲會不會被淘汰。輪到祈雪聲比賽時，她則鎮(zhèn)定自若，盡情發(fā)揮出她的才能。隨后，評委，觀眾，都被她的歌聲所陶醉，在大家的掌聲下奪得了冠軍！然而，區(qū)區(qū)一個小學(xué)生，竟有如此冷人沉醉的歌喉，我想，自然少不了她在家的辛苦練習(xí)，才有的今天呀！

我的作文一向都是非常好的，也參加過許多作文比賽呢！但祈雪聲卻在歌唱好的同時，學(xué)習(xí)也不落下——特別是作文。

記得有一次，我和祈雪聲一起參加了一個中小學(xué)生作文大賽。大家正揮汗如雨地狂寫作文，無意間抬起頭，卻看到祈雪聲已經(jīng)寫完了作文，正在一遍遍反復(fù)修改，這下我更緊張了，手心都冒出汗來，腦子里不停地斟字酌句，同時也飛快的在想為什么她可以寫得那么快？而且還那么輕松？比賽結(jié)束后，無疑是祈雪聲得了冠軍。我我羨慕地問祈雪聲：“你寫得那么快，很容易嗎？““對呀，”她說，“不難，我在家練過呢。”頓時明白了，原來她寫得快又好的原因是她平時多讀多練的結(jié)果，真是功夫不負有心人！

現(xiàn)在我已經(jīng)搬家了，跟她也只有很少的聯(lián)系。但，我相信，她以后一定會是一個很有才華的人！但在才華背后，大家也都知道她滲透了多少汗水！她曾經(jīng)是小區(qū)的小名人，現(xiàn)在一定是大家心中的大名人！

我身邊的“名人”（四）